简介:【摘要】有效的几何概念教学必须遵循循序渐进的规律,遵循概念形成的规律,由浅入深、由具体到抽象、再由抽象到具体应用的过程。只有抓住概念的本质属性进行教学,才能充分发掘学生的学习潜能,有效促进学生的思维发展。
简介:摘要:随着新课改的快速发展,学生接受的教育已经得到进一步的实施,在当前的实际发展过程中,针对性完成学生有关的知识培养有着较为重要的意义,对小学生来说,几何直观能力对其有着较为重要的作用,能够帮助学生完成逻辑思维能力的进一步提升,同时在实际的教学过程中,教师完成对学生几何直观能力的培养可以保证其各项基本能力都得到进一步的提高,以此来全面的满足实际发展需求,通过培养学生相关的能力可以让其得到创造性思维和相关理解数学问题能力的提高,进而综合的保证学生核心素养能力也得到较好的发展,所以在实际的发展过程中,需要针对学生具体能力完成相关的建设,综合保证其各项能力得到全面提升,最大程度满足学生的实际发展需求。
简介:摘要:众所周知,提高学生语文知识与能力是学生学好其他学科的基础,同时,也是学生人文修养的直接体现。特别是新课改以来,在中职语文教学中提高学生的语言表达能力并培养学生一定的道德修养是教学中的主要任务。而语文教学目标的实现又有赖于教学体系的多元化。教学评价是新课程实施中的一个重要环节,根据新课程评价观和新课程标准评价理念,在教师的 教学中要 突出教学的 评价方式以及 评价内容和教学中 评价主体的多元化,形成 有利于学生得到 全面提高 发展的多元化评价体系 ,以提高中职语文教学的有效性。基于此,本文将从教学多元化的几个角度进行分析,谈一谈多元化教学法在中职语文教学中的应用。
简介: 【内容摘要】:三人行幸福课堂,历经十年的初中科学教学改革。倡导激发学生的内驱力,发挥学生的非智力因素,让学生的自我价值得到充分实现。本文从实施过程,主要成果,明确了课堂改革的实施理念展开论述,形成了改善新授课,加强实验教学,改进复习、讲评课的“两维四式”课堂。
简介: