简介:
简介:课前谈话是语文教学中的一个重要环节。认真把握这一环节,可以调动学生的学习积极性,使他们对已经或将要获得的知识发生极大的兴趣,从而产生意想不到的教学效果。在教学中通常有下列几种课前谈话方式。1.激发情趣的课前谈话小语教材中有许多常识性课文,这类课文往往知识性强于趣味性。为了诱发学生的学习兴趣,教师可采取"激发情趣式"的课前谈话。如教《吃虫的植物》一文时,设计这样一段课前谈话:"同学们,你们喜欢看电视节目《正大综艺》吗?其中的《世界真奇
简介:与学生谈话是班主任工作不可缺少的一个重要环节,因为通过与学生心灵深处的沟通,能洞察学生的观点、态度和内心活动,能摸透他们行为表现的内在原因。因此,能否经常与学生交流谈话,是直接关系到能否真实地了解学生,推动班级工作顺利展开的关键。那么,班主任在与学生谈话的过程中,如何运用语言艺术达到理想的教育学生的目的呢?笔者认为,离不开以下“三要”。
简介:谈话法是教师经常运用的一种教育方法。传统的谈话方式主要有两种,即“教师找学生谈话”和“学生找教师谈话”。这两种方式各自既有优点,也有缺陷。在新课改面前,我们需要对两种方式作深入的反思,不断加以改进,促其完善,以提高谈话的质量和效果。
简介:在班主任的工作中不可避免地要与犯错误的学生谈话,做思想工作.本文结合自己的思考和体会,提出了与犯错误学生谈话的方法和技巧.
简介:2015年7月1日下午,上海市高中拓展型课程“数字媒体与艺术”实验成果汇演在卢湾文体中心上演,本次汇演展示了全市12所高中与上海音乐学院合作进行跨学科课程探索的成果。
简介:怎样把一节生物课上成一节艺术课?相信很多同行都在研究这个问题。是的谁不想把生物上成一节艺术课昵?对学生对老师都是一种艺术欣赏呢。下面是我对艺术课的一些尝试。哪什么是艺术呢?所谓艺术是指:依据不同的理解方式有:听觉艺术、视觉艺术和视听艺术;动态艺术和静态艺术;实用艺术、造型艺术、表演艺术、语言艺术和综合艺术等。而艺术和美术又是密不可分的。它带给人的艺术享受是无法可以用言语来比喻的。
简介:线描是中国画主要的造型手段,随着历史的推进而变化发展.线描一方面是媒介,一方面又是艺术形象的组成部分,可以创造艺术美,唤起美感.中国画线条的组织方法要因人而异,但是为提高线条的表现力,特别要研究疏密、聚散、繁简等线条的配置、变化和组合规律.
简介:校长是一所学校最直接的领导者,其思想和言行时刻影响着学校的整体形象。因此,每位校长都应力求做一名出色的管理者。一、组建一支充满活力的领导队伍领导班子是学校的“主心骨”,它的种种决议决定着学校前进的方向,所以这支队伍应该是校长精心挑选的。
简介:“飞白”,原为一种书法艺术,笔画中间露出一丝丝的白地、无墨、断丝。就像画家画画,总要留点空白,叫“虚实相生”,如画鱼不必画水,目的是留给欣赏者遐想的余地;音乐家演奏,也要留点空白,叫“无声胜有声”,目的是让听众于无声处想音乐,充分增强对音乐的理解和感受;就像文人写文章,用笔“挫顿”,所谓“不着一字,尽得风流,”目的是让读者从有尽的文字中体会无尽之意;象戏剧表演中的“静场”、
简介:最近读张文质先生所著的《教育是慢的艺术》一书,书名给我的第一感觉是,全书要表达一种应该用“慢”的态度去面对教育,这种“慢”或许就是我们平时所说的耐心吧。连续几日读着此书,不知道为什么,总觉得书中的“慢”不是一种单纯的语言可以概括,它其中包含着更深刻的东西。是什么,一时之间竟说不上来
简介:课堂的主导情绪应先是快乐的教学情绪气氛,让学生处于快乐的情绪状态下从事学习活动。教师运用情绪的感染功能,以自己的快乐情绪来影响和引发学生的快乐情绪。当教师面带微笑,怀着喜悦的心情走进教室时,学生会倍感亲切,温暖快乐之情油然而生,导致师生共乐的教学气氛。
简介:数学经过了“模糊—精确—模糊”的发展历程,绘画艺术也经历了“模糊(原始绘画)—精确(崇尚形似)—模糊(似与不似之间的艺术)”的发展过程。
浅析班主任的谈话艺术
课前谈话的效应
关于教育问题的谈话
班主任与学生谈话的技巧
浅谈学校心理咨询的谈话技巧
班主任与学生谈话离不开"三要"
两种传统谈话方式的优与劣
班主任与犯错误学生谈话的技巧
说理的艺术和艺术的说理
数字媒体艺术点亮高中艺术拓展课
认真学习《关于教育问题的谈话》切实端正教学改革的方向
生物的艺术
教师点拨艺术
线描艺术探析
校长的管理艺术
“飞白”艺术之妙用
班主任工作艺术:美化、诗化、艺术化、哲理化
教育是慢的艺术
浅谈课堂情绪调控艺术
说绘画艺术的历程