简介:〔摘要〕小实验、小制作有着“取材方便、方法简单、趣味性强和效果明显”的特点。不仅能培养学生常规实验教学的能力要求,更能提高学生的创作能力、发现能力和设计能力。从而“全面提高每一个学生的科学素养”。对小实验、小制作的教学是常规实验教学的有效补充,科学教师应当重视常规教学中的小实验、小制作。
简介:〔摘要〕目前,在高中英语教学中,学生普遍存在写作能力差、阅读能力偏低问题。英语阅读与英语写作不是独立的,而是一个整体,通过提高学生英语阅读水平,其写作能力也会随之提高。如何提高学生的英语学习效率,并学会学以致用,已成为广大教育工作者研究的重要课题。英语阅读能力可以驱动学生的英语写作能力,本文对英语阅读驱动下的高中英语写作教学进行分析,并提出自己的几点看法。
简介:〔摘要〕《语文课程新标准》指出“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”博览群书,可以开阔思路,活跃文思。因此,本人在提高课堂教学效率,确保完成教学任务的前提下,每周抽出1~2节课作为学生的大阅读课,来扩大学生的阅读量,更好地提高学生阅读能力创造条件。
简介:〔摘要〕当前,任务驱动教学法正以其独特的魅力日益受到高职教育的广泛运用。而该教学方法的核心是“任务”的设计问题,任务设计的好坏事关任务驱动式教学的成败。本文结合在教学中的实践,总结并论述了在具体设计任务时需要遵循的一些基本原则。