简介：＂秩＂是线性代数中的一个很重要的概念,在其自身体系中除了常被用作理论基础之外,一个重要的实际用途是用于判断线性方程组有解还是无解,有唯一解还是有无穷多组解。对于高职院校的学生来说,在秩的概念与它的实际用途之间建立强有力的联系,是必须而且必要的。

简介：2005年10月，区教育局派我到上海挂职学习。10日．我和路桥小学的杨福增副校长被安排到上海市北郊学校挂职。从10月10日到11月26日挂职学习期间．我们走进北郊、融入北郊。与北郊的领导、管理干部、教师、学生零距离接触、交流：与郑杰校长和学校班子成员交流：与普通教师和学生交流。并参加了北郊学校的各种会议和师生的各种活动：参观了南洋模范中学等7所中小学。聆听了魏书生、于漪等教育大家的报告和一些教育专家的讲座，

简介：　　"四个零距离"是滁州职业技术学院根据职业教育规律和教学实践总结出的教学指导方针,其内涵是"专业与职业需求零距离对接,课程与职业能力零距离贴近,实训与职业岗位零距离融合,教师与职业人才零距离互动",它是统领学院教学改革的"总纲".……

简介：〕在以往教材中，线性代数是大学期间的课程，高中的课程中只是少量接触，而在新教材高二年级的数学中新加了简单的线性规划的内容。线性规划在数学中越来越受到重视，在高中数学中线性规划在对于解决最优惠最佳方法的应用题中体现出它独特的应用方法，帮助学生在领悟题型是对类型题的加深理解。对学生在数学方面解决疑难问题也会起到开发性思维的拓展，有助于帮助学生开拓思路解答问题。线性规划最优解教学中的一个难点。

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简介：近年来滁州市旅游产业快速发展，已然从边缘产业逐步变成滁州市的支柱产业。滁州市旅游业快速发展的同时也面临一些问题：缺乏有核心竞争力的旅游产品、缺乏深度游的景区、旅游景点偏散、公共交通不便等。通过应用管理学中的SWOT分析法对滁州市的旅游产业发展进行分析，提出滁州市打造两个知名景区琅琊山风景区和小岗村景区、着力发展休闲度假景区的发展模式助力滁州市旅游产业的供给侧进行改革。

简介：我国现行法律对军婚给予特殊保护,主要采用了民事特别保护、刑事特别保护和其他相关法律对军婚的特殊保护,由此对军婚形成了三个层次的特殊保护制度[1],具体体现在从《婚姻家庭法》、《刑法》、《国防法》等方面建立了军婚保护体系。民事特别保护方面在离婚否决权的设置上不平等,权利义务的分配不均衡,也没有合理地维护弱势群体的利益;刑事特别保护方面在破坏军婚罪和强奸罪的规定上内容相对简单笼统,对军人配偶不公平,也没有最大地发挥应有的保护作用。可以尝试性地完善相关法律以更好地保护军婚。

简介：利用C-D生产函数的索洛余值法，通过Eviews6软件对安徽省旅游产业增长要素贡献测算。结果表明，2006-2015年，资本贡献率、劳动贡献率、全要素生产率对安徽省旅游产业增长的平均贡献分别为62．54％、25．62％、11．84％。资本贡献持续增长是安徽省旅游产业增长的主要动力，劳动贡献率和全要素生产率的贡献相对较低，总体上呈现逐年下降趋势，安徽省旅游发展方式还停留在粗放型阶段。因此，必须通过旅游产业供给侧结构性改革，提高全要素生产率的贡献率，与旅游需求侧动力形成合力，推动安徽省旅游产业持续发展。

简介：活力是评价一个教育体系健康程度、学校内涵发展的重要维度。增强教育活力将与提高教育质量、促进教育公平共同构成教育改革发展三位一体的政策导向。学校活力是教育活力的重要体现,构建学校活力的评价指标体系,是当前教育理论和实践中的一个重要而紧迫的问题。采用德尔菲法,经过四轮的专家咨询,得出评价学校活力的四个维度（胜任力、自主性、开放度、认同感）和12个指标,初步形成评价学校活力的指标体系,为学校活力研究与判定提供了一个分析框架。

简介：＂四个零距离＂,是我院着力探求的高职院校办学理念体系创新的一个重要组成部分。其内涵是＂专业与职业需求零距离对接、课程与职业能力零距离贴近、实训与职业岗位零距离融合、教师与职业人才零距离互动＂。目的是为了是解决高职办学的方向、功能、就业以及实现手段之核心问题。它是统领学院教学改革的＂总纲＂,是指导教学实践的基本方针。

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简介：交互影响距离理论以对话、结构、学习者的自主性三者之间的动态关系来分析远程教育，对远程开放教育学习支持服务具有重要的指导意义，即针对学生的需求特点，通过加强师生之间的对话交流，采用结构化媒体材料等支持服务缩短师生距离，并注意距离的适度问题，以有利于发挥学生的学习自主性。

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简介：<正>中国将在21世纪中叶基本实现社会主义的现代化。这是中国经济发展战略的主要目标。如何促进中国经济发展战略目标的的实现。怎样依靠科技和教育发展经济,尤其是利用远距离教育来促进经济的发展。本文仅就这一问题,谈点浅见。

简介：〔摘要〕框图学习法是学完一节、一章或一本书的知识以后，利用框图把知识联系起来，比较概念之间的关系，从中体会知识的奥妙。本文研究了框图的构建和框图学习法在教学中的作用这两个问题，并分别对这两个问题进行了详细的举例说明。

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简介：矛盾修辞法涉及到比喻、夸张、含蓄和移就这几种英语修辞格。在结构上,矛盾修辞法由五种形式构成。在翻译时,矛盾修辞法多采用保留形象的翻译法。

简介：关于作文批改，叶圣陶先生的话值得深思：“着重培养学生自己改的能力，教师只给引导指点。该怎么改让学生自己考虑去决定，学生不就处于主动地位了吗？培养了自己改的能力，这是终身受用的。”这段话为我们指明了作文批改的方向。作文批改的指导思想应该是：通过批改，调动学生学习写作的积极性、主动性，发展学生的智力，培养学生的能力。传统的作文教学方法，是学生写，教师改，尽管教师为批改作文忙得手忙脚乱，却收效甚微。那么，怎么才能收到事半功倍的效果呢？我认为应从以下八方面入手。