简介：

简介：摘要：雅斯贝尔斯说：“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动，包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过文化传递功能，将文化遗产教给年轻一代，使他们自由地生成，并启迪其自由天性。”

简介：摘要：英语作为一门外来语言，学生学习起来本来就有些难度，如果不能掌握正确的学习方法，学生在英语学习过程中会更加困难重重。众所周知，阅读教学一直以来都是英语课堂教学的重要内容，也是学生学习的难点，要想提高学生的阅读能力，就需要教师从语境理论的角度出发进行教学。因此，本文即是探讨语境理论下的初中英语阅读教学。

简介：摘要：习近平文化思想科学处理了马克思主义文化理论同新时代中国特色社会主义文 化建设具体实际、同中华优秀传统文化之间辩证关系,是坚持“两个结合”的光辉典范。习近平文化思想涉及中国特色社会主义文化建设的方方面面,是一个内涵丰富、逻辑严密的科学理论体系。

简介：摘要：在古代书论当中有大量书法学习阶段的论述，从书法学习的境界层次来看，既有孙过庭的“平正”-“险绝”-“平正”的观点；也有刘熙载“不工”-“工”-“不工”。从取法范围来说，既有先专后博，又有先博后专。从书体学习次第来看，有以书体演变论的观点，也有先楷书后其它的学习顺序。这些多元化书法学习阶段理论与时代、流派、际遇差异、精神诉求差异等方面有关。

简介：摘要：考虑到产业组织理论课程的本质和特点，以及案例教学法的优势，本文首先探讨了在产业组织理论教学中应用案例教学的必要性，接着详述了案例选编的方法，最终讨论了案例教学的实施。同时，通过SCP分析框架对四川省旅游业进行了案例分析，详细说明了如何引导学生运用SCP模式，依次分析该产业的市场结构、市场行为和市场绩效等关键指标，以揭示四川省旅游业所面临的主要问题。

简介：

简介：摘要：作为杰出的共产党员和共和国领袖，毛泽东对于中华民族精神有深刻的理解和感悟，在求学成长过程中继承和发扬了传统民族精神，并且融汇了马克思主义关于民族精神的思想，形成内涵丰富、独具特色的毛泽东民族精神理论，在一个世纪以来不断为新民主主义革命、社会主义建设和改革提供精神动力。在中国特色社会主义进入新时代，我们更要认真学习和探究毛泽东民族精神理论，不断增强建设中国特色社会主义事业的自信心和凝聚力，为早日实现中华民族伟大复兴注入精神力量。

简介：【摘要】图式是幼儿在各种情境中表现出来的行为和思维模式，它反映着幼儿的认知兴趣。幼儿图式的价值有：幼儿行为与其认知兴趣之间的桥梁；揭开幼儿思维活动渐进发展的真正面容；促进幼儿思维与学习持续不断发展；帮助幼儿积累游戏经验认识世界；旧经验从而建构新概念，促进其持续学习。

简介：

简介：摘要：全国教材中人生观的关系理论有两个。一个是个人与社会关系理论，一个是人生价值中的自我价值与社会价值的关系理论。两者作为人生目的的关系理论都不恰当。引入人生自我目的和人生社会目的关系理论和法律关系理论，解决人生目的缺乏恰当关系理论问题，解决人生自我目的实现的必然性前提问题。

简介： 摘 要 在当前教育改革民主化、文化思潮多元化、个性发展鲜明化的新形势下，学生管理工作需要不断加强与学生的沟通对话，从外部制度约束转向内部引导管理。持续深化对话式学生管理是当前教育实践的必然选择。要抓好激励与劝勉两种策略，引导学生科学有序改变、积极主动改变、潜移默化改变。

简介：

简介：【摘要】马克思和恩格斯在对前人理论的科学总结，尤其是对近代资产阶级思想家的生产理论，即资本生产力理论的直接批判和吸收并不断突破其局限性的基础上，形成马克思生产理论。它不仅赋予生产力更加鲜明的哲学意义，揭示了生产力与生产关系的辩证关系，而且，通过对生产力理论所蕴含的包括生产关系的阶段性、人自身也是生产力、生产力既是历史运动的物质基础，也是社会存在和发展的根本原因、生产力是实现社会更替的动力等丰富的唯物史观的探索，为整个唯物史观奠定了科学而坚固的基础，从而使它成为科学的理论。

简介：摘要：目标管理专家彼得•德鲁克及相关研究人员认为，明确的目标要比只要求人们尽力去做有更高的业绩，而且高水平的业绩是和高的目标相联系的。同样道理，在学习过程中，明确的学习目标以及目标性的驱动任务不仅能够强化学习者的目标意识，而且还能真正提高学习效率。这里呈现的案例，就做到了驱动任务情境化，用真实而具体的情境驱动学习任务的实施，最终培养并发展学生的学科素养。

简介：摘要：多元智能理论着重阐述了人与人之间的差异性，独特性，并引发出了一系列新的教育思想。多元智能理论的出现为我国的教育注入了新的活力，它着重强调了在人类的认知构成中，人所具有的八种智能有一样重要的地位，缺一不可，教育应该对每一种智能都平等的对待，不能以传统的观念来看低一些智能。但它更深层的意义是强调每一个人智力的好坏是不一样的，我们应该在充分发挥自己智力优势的同时，将自己优势智能的力量输入到到弱势智能领域中，进而促进弱势智能的发展。

简介：摘要：高等学校艺术理论教育在培养学生的审美能力、批判思维和创造性思维方面具有重要意义。随着社会的发展和艺术形式的多样化，如何有效地进行艺术理论教育成为一个关键问题。本文旨在探讨高等学校艺术理论教育的目标与意义，并提出了相关内容与方法。

简介：【文章摘要】切片式课堂观察是一种新兴的课堂研究方法，它通过将课堂分为若干个切片，对课堂教学进行全面的分析，对教师和学生在每个切片中的表现进行分析，以了解学生的学习状态和教师的教学效果。它是对哲学、教育学理论、认知学、心理学理论等科学理论的深入分析。本文从切片式课堂观察的理论分析的角度探讨切片式课堂观察的理论基础。

简介：摘要：高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的主阵地，是全面贯彻落实党的思想政治教育路线、方针、政策，贯彻高校立德树人根本任务的主要课程。在以往的思想政治理论课教学中，教师更加注重理论知识的传授，忽视了课内实践教学的重要性。随着时代的发展和教育教学改革的不断深化，教育模式和教育重点任务都发生了一定的变化，本文试图结合时代特点，构建行之有效的思想政治理论课课内实践教学新模式，创新思想政治理论课课内实践教学途径，提升思想政治理论课实践育人成效，以期促进思想政治教育的发展。

简介：摘要：本文探讨了公益美术绘画的理论与实践应用。首先介绍了公益美术绘画的概念和意义，强调其在社会发展和个体成长中的重要作用。然后，探讨了公益美术绘画的理论基础，包括艺术教育、社会参与和情感表达等方面。接着，通过实践案例分析，阐述了公益美术绘画在教育、心理辅导、社区建设等领域的具体应用。最后，总结了公益美术绘画的优势和挑战，并提出了未来的研究方向和发展趋势。