简介：作为称谓的N1＋N2式定中粘合结构非常普遍,且构词能力最强、能产性最高.本文以“N＋汤”类语法结构为例,虽然形式都表现为N1＋N2,但是结构内部却存在着语义差异性.对这一结构语义模式的分析,不仅会使我们对该语法结构有更深入细致的认识,还有助于对外汉语中留学生对此类结构的语义理解.

简介：建立一个数学问题,综合两个解法得到了结论。

简介：胰岛素样生长因子2（insuline-likegrowthfactors2,IGF2）在脊椎动物的生长和发育中具有十分重要的作用.本研究利用分子克隆技术,从泰国斗鱼（Bettasplendens）雄鱼的肝脏组织中克隆鉴定出泰国斗鱼IGF2cDNA开放阅读框序列全长989bp,其中开放阅读框为629bp,共编码209个氨基酸残基.通过多重序列比对分析,泰国斗鱼IGF2的氨基酸序列与其他鱼类的IGF2具有较高的同源性,显示出序列的保守性.此外,利用RT-PCR检测IGF2在泰国斗鱼雌雄个体不同组织中的表达,结果表明IGF2在泰国斗鱼各组织中的表达具有显著的组织表达差异性,同样也存在着性别表达差异性.本研究结果为深入研究泰国斗鱼的igf2基因在生长发育中的调控机理提供研究基础.

简介：／n／与／η／不仅长得相似，而且都发鼻音，发音时都需振动声带。发／n／时，双唇微开，舌尖抵住上齿龈，类似汉语拼音中的前鼻音；发／η／时，双唇张开，舌后部抬起并抵住软腭。类似发汉语拼音中的后鼻音。

简介：本文研究函数cosx与tanx的乘积封闭表示形式.

简介：电商经济发展迅速,为了提髙竞争力,促进销售,保证商品快递时不被损坏,电商对商品进行了二次包装、过度包装,造成资源浪费,产生大量包装垃圾,对城市环境和自然环境造成破坏。包装减量化设计是发展可循环经济,建设资源节约型社会,促进人与自然环境和谐的首选措施。电商商品包装减量化设计主要包括:包装材料减量化,包装层数减量化,包装结构优化设计,包装设计风格减量化和包装印刷及印后工艺减量化等。政府、设计师、电商、包装企业和消费者应共同努力实现电商商品包装的减量化设计。

简介：证明了a=3时,Gvozdjak猜想成立.即路Pn存在一个（a,b;n）-优美标号,当且仅当整数a,b,n满足：（1）b-a与n（n＋1）/2有相同的奇偶性;（2）0〈｜b-a｜≤n＋1/2;（3）n/2≤a＋b≤3n/2.在a=3时,结论成立.

简介：利用廉价易得的2-呋哺甲醛、2-噻吩甲醛、2-吡啶甲醛等杂环芳甲醛以及正丁胺、苯胺等脂肪及芳香伯胺等为原料，在温和的实验条件下，合成了18种N，N（O，S）-亚胺类双齿配体。得到了优良的分离收率，最高达到了97％。产物为液体或固体化合物，分别测定了固体的熔点，并通过核磁共振谱（1HNMR及13CNMR）及高分辨飞行时问质谱（HRMS）对所得产物的组成及结构进行了表征，表明其与目标化合物相符。

简介：Hey,guys!来聊一聊接下来想干的事儿吧!You’rebusy？不用花费很多时间。你要做的。只是听我们说完（哪怕你觉得这真的只是个“白日梦”），再积极地回应，并毫不吝啬地给予肯定。毕竟——“梦想总是要有的。万一实现了呢？”

简介：在英语中，“havea＋n．”构成的短语屡见不鲜．虽然含义颇多，但它的构成是有章可循的。我们可以从以下几个方面来掌握。

简介：压力是造成激素紊乱的重要因素。美国研究发现，人体60％-90％的疾病与压力有关。长期生活在压力下。身体会“提出抗议”。压力大，会影响男性的生殖系统正常功能和精子质量；导致女性出现月经失调或闭经，严重的会造成不孕。适当运动，缓解压力，促进内分泌系统发挥出正常作用。

简介：摘要情绪调节在学前儿童心理发展中起着重要的作用，对幼儿的心理行为、社会性有着重大的影响。不同年龄的幼儿在不同情境中使用的情绪调节策略存在差异，影响幼儿情绪调节的因素也各不相同，孩子只有掌握了在什么情况下表达什么情绪、如何表达和调节，才能维持正面的社会互动关系。

简介：关于＂N的V＂中＂V＂动词性与整个词组的名词性的复杂句法冲突问题,学界多有争论。从认知语言学隐喻模式出发,该过程分为两个步骤：（1）＂隐喻性地＂将V动词摄入物体/空间位置伴生体系,其动态性便被内化为N＂这本书＂的物体/空间属性状态。（2）在物体/空间位置伴生体系中将V动词（tr）的动态性与＂这本书的＂（Lm）进行参照框架上的视角转换,其整个组合就会呈现名词性功能。

简介：爱学生是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就极不容易。师爱，不仅仅要求教师有爱学生的感情，最重要的是让学生感受这种爱。教师在表达爱时，需摆正自身位置，尊重和相信学生，抓住表达师爱的契机，多用肢体语言，才能让学生在点滴中感受到教师对他的爱，从而接纳教师对他的教育行为。

简介：凡是涉及到有关两个数之和、差与积的问题时，可考虑a2＋b2=（a＋b）2＋2ab及其推出公式（a＋b）2=（a±b）2＋4ab．它们在解题中常常能获得出奇制胜的效果，可看以下几例．

简介：文章从“1＋N生本课堂”模式的内涵出发，讨论了“1＋N生本课堂”模式对提高教学质量的重要意义，并以作者的教学实践作为基础，由此分析了构建“1＋N生本课堂”教学模式的具体策略，即生为师心，制作导学案；生为生师，课前深度学习；生为师本，课中运转模式。

简介：从n边形（n≥5的整数）的某一个顶点起,顺时针方向每隔m个点顺次连接,所形成的图形称为＂m阶n角星＂（0≤m≤（n-3）/2的整数）.当m=0时,0阶n角星即为n边形.这里规定0≤m≤（n-3）/2的整数是为了＂去重＂.例如,n=5时,由于从某点起顺时针方向每隔2个点顺次连接,所成的图形和从这点起逆时针方向每隔1个点顺次连接所成的图形一样,即2阶五角星与1阶五角星一样.下面我们探求n为奇数的情况.

简介：本文提出汉语“N的V”结构中“V”发生了名词化且存在名化度的差异,并从句法、语义和语用相互关系、“鉴定格”和抽象名词的界定等方面加以论证。名词化不一定需要形态标志,汉语缺乏形态标识不能否定名词化。“V”受到副词修饰,不能证明“V”还是动词。根据“名化辖域”概念,此时发生名化的不是或不仅仅是“V”,而是整个以“V”为核心的动词短语,即整个“VP”都得以“名化”,呈现出名词性。“V”的名词化解决了向心结构难题。

简介：基于认知语言学的意义体验论和主观性理论,我们以“打”字的语义演变为出发点,重点讨论“打＋N”动宾结构的主观性本质。研究发现：“打”字的语义演变路径为“原型义→引申义→构式义”,整体呈现以原型义为核心向四周辐射发散趋势,语料分析显示“打”字仍保持较强的原型义;依据“打＋N”动宾结构语义的主观性判断,“打”字的语法意义可分为获取义和丧失义两大类,两者之间通过意义体验论和主观性理论相互关联,形成该结构语法意义的连续统,凸显施事者的显性情感和隐性情感。

简介：植物激素调节是高考命题的热点内容之一,植物的向性运动、生长素的发现和生理作用、植物激素在农业生产中的应用等都是高考的高频考点。试题常结合生长素的相关知识,考查考生的实验探究能力、解决实际问题能力和思维创新能力。试题以选择题居多,一般是2~6分,非选择题常以图表形式呈现,一般是7~12分。