简介：苏轼家族与苏颂家族有着很深的交谊。从苏洵、苏轼、苏辙文集与《苏魏公文集》对其展开梳理可以发现,从嘉祐、治平年间苏洵与苏颂同在馆阁时的联宗开始,直到建中靖国元年(1101)苏轼作《荐苏子容功德疏》,苏洵、苏轼、苏辙与苏颂之间“俯仰之间,四十余年”保持着相当密切的联系。对此展开梳理,对深化三苏研究与苏颂研究都是有价值和意义的。

简介：香港是世界经济枢纽,职业教育有其独特之处。香港特区经济、社会形势的变化促使特区政府高度关注职业教育的发展,加大宣传力度重塑职业教育形象,同时加强教育界与行业的合作以及完善质量保障体系。香港职业教育的变革走向对中国内地职业教育具有重要的指导价值,包括转变政府定位,变革职业教育财政投入模式;营造友好的社会氛围,树立职业教育的全新形象;推动职业教育与产业界的合作;全面提升职业教育内涵。

简介：摘要合唱艺术所塑造的生动形象能引起人们的联想和想象，丰富的想象离不开积极的思维过程，所以说合唱教学有助于形象思维和逻辑思维能力的发展。合唱是声乐高级的集体表演艺术，如今已成为学校音乐课外活动的主要形式，也是提高学生素质的重要途径。从教育观点来看，合唱艺术活动对提高学生智力、培养合作能力都有重要的意义。

简介：摘要随着我国教育改革的全面推进，近年来教育中对因材施教的要求也在逐渐强化，因此在这种背景下，分层教学在教学中的重要性也得到了更全面的展现。但是经过笔者对当前我国初中数学教学的研究发现，分层教学在其中的应用还存在一些问题没有得到有效的解决，所以在教学的质量和效果上都受到了十分明显的影响。为了将这一问题进行有效解决，笔者就将针对我国初中数学教学展开相应研究，进一步分析分层教学在其中的应用，希望对于数学教学工作的开展起到更大的帮助作用。

简介：摘要当班主任很多年了，在班主任工作中，有些经验值得学习和借鉴，有些教训值得总结和反思。我把当班主任的经验和教训写下来，仅供同仁们借鉴和反思，让经验加以推广，让教训不再重犯。让班主任工作更加规范，让班级管理更加合理。

简介：摘要阅读教学的质量在很大程度上决定整个语文教学的质量，阅读教学是小学语文教学的中心。本文从加强词句训练，从学生和教材的实际出发，要善于启发学生质疑，培养学生广泛阅读的兴趣等方面来论述了如何培养小学生阅读能力的问题。

简介：摘要小学生阅读能力的发展要经历一个从低到高的过程，需要教师给以指导，教给他们阅读方法，帮助他们养成良好的阅读习惯，引导他们进入阅读的“大门”。在低年级的语文阅读教学中。我们只要把听、说、读、写、思等有机结合、相互渗透，就会相得益彰，既能培养学生的阅读素养，又能提高学生的阅读能力，实现语文教学的最终目标。

简介：红河彝族尼苏颇支系盛行招村寨魂、招生魂、招亡魂等传统风俗,集中反映了红河彝族“灵魂不灭”的灵魂观念,在维护彝区稳定、社会和谐、个体幸福方面曾发挥着道德控制、组织控制和文化控制功能。

简介：摘要小学语文里面的阅读教学可以说是语文教学里面最重要的一部分。语文老师在进行阅读教学的时候一定要注意对学生们加强指导，不仅可以帮助学生们对书本里面的知识加深理解，还可以使学生们养成良好的阅读习惯。进而有利于学生们增加课外阅读知识量，同时还能有效锻炼小学生们的思维能力，学生们的情感通过不断阅读也会逐渐变得丰富。本人着重对小学语文阅读教学有效性进行了研究。

简介：摘要小学语文里面的阅读教学可以说是语文教学里面最重要的一部分。语文老师在进行阅读教学的时候一定要注意对学生们加强指导，不仅可以帮助学生们对书本里面的知识加深理解，还可以使学生们养成良好的阅读习惯。进而有利于学生们增加课外阅读知识量，同时还能有效锻炼小学生们的思维能力，学生们的情感通过不断阅读也会逐渐变得丰富。本人着重对小学语文阅读教学有效性进行了研究。

简介：阿苏是一位新疆锡伯族诗人,他的诗歌独具特色,带领我们进入锡伯族西迁的沉痛历史中,进入锡伯族儿女的诗意返乡的旅程中。阿苏诗中说的“以石头的方式厮守着故土”正是锡伯族人在民族迁徙、戍边和开拓家园的苦难中逐渐形成的生活方式和生命形态,同时也是这个民族独具特色的心理文化结构。这种形态和结构在阿苏诗中以“母语”“土地”“牛录”“家园”等意象生动地、诗意地呈现出来。同时,阿苏还以敏感的诗人之心对锡伯族当下的时代性问题进行思考,“以石头的方式厮守着故土”对这些问题的解答仍具有启示意义。

简介：摘要小学数学教学效率关系着小学生数学能力的提高，对小学生思维能力的培养也有很大的影响。基于此，本文将针对数学课堂教学效率低的原因进行分析，进而提出了培养学生学习习惯、激发学生学习兴趣、做好课前教学准备、加强课堂教学模式的学习等教学方法，希望可以对小学数学课堂教学效率的提高有所帮助。

简介：

简介：本文基于南宁市兴宁区基础教育的现状,论述新建中小学在创建过程中如何从点、线、面三个方面借鉴香港教育的理论与实践创新成果,在育人体系的顶层设计上进行规范、科学、高效的有机整体架构,走上“规划式”的发展路径。

简介：摘要数学课程一直以来作为三大基础课程之一，是学生在小学阶段就要进行学习的课程。随着时代的不断变迁，在小学阶段的数学教学中，教师开始运用自主学习这一教学策略进行课堂教学。通过自主学习策略的运用，可以帮助学生更好的进行知识的理解和消化，从而促进学生对于数学知识的消化，实现更好的课堂教学。但是在小学数学课堂教学中，如何将自主学习策略进行有效地运用，就成了学生所必须要认真思考的问题。本文将立足小学数学课堂教学现状的基础上，对自主学习策略在小学数学教学中的有效运用展开探讨。

简介：

简介：苏霍姆林斯基是对中国一线教师影响最大的外国教育家。半个多世纪以来,中国教师与苏氏结缘,产生心灵上的共鸣,得到精神上的洗礼,引发对教师职业、幸福感以及专业发展的思考,最终化作教育教学的自觉行动。学习、践行苏霍姆林斯基教育思想的过程,是一个教师专业成长的心路历程。

简介：摘要新课程标准提出改变学生的学习方式，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力。那么，怎样把这一理念落实到课堂教学中来？笔者认为主要要做到以下几点1根据学生的认知水平，制定教学目标；2注重教学方法，着眼于学生能力的提高；3有效开发课程资源。

简介：摘要词汇教学是初中英语教学中不可或缺的一环，初中英语课程标准中也规定，初中毕业学生需达到五级水平，即学会使用1500-1600个单词，和200-300个固定用语的搭配。但英语词汇学习确实是当今初中生在英语学习中存在的主要障碍，大多数学生没有学习方法，词汇学习效率低下，部分学生甚至因此对词汇学习产生抵触情绪，继而对英语这一学科产生厌烦抵触的情绪。现就我平时在初中英语词汇教学中遇到的问题与反思就如下分析。

简介：摘要随着时代的进步与科学技术的发展，运用多媒体进行教学在现如今的课堂上已经成为了一种趋势，现如今多媒体教学也逐渐取代了传统的教学模式而成为当今数学课堂最主要的教学方式之一，在课堂上，运用多媒体进行小学数学的教学不仅能促进学生对知识的理解还能提高课堂效率。下文中笔者将就多媒体教学在小学数学教学中应用的重要性和方式进行分析。