简介：这是一个什么东西？是精美的玩具？是天外飞行物？还是超现实的艺术品？瞧它，浑身长满了图钉，圆圆的球型，像个脑袋，张开的大嘴里，有对称的两只“眼睛”，只是那眉毛古怪，一上一下，好似丑角的滑稽表演。其实，这是萨斯病毒!肉眼是看不见的!天啊，这个瘟神怎么这么漂亮!

简介：据第四次全国人口普查统计,载止1990年7月1日零时,我国大陆人口为11.3亿。这说明,我国的计划生育工作已经取得了很大的成绩,但同时我们还应该看到,我国的人口问题仍然是一个严峻问题,今后我国还应该继续贯彻我国的人口政策。二百多年前,英国著名经济学家马尔萨斯提出了著名的人口论,阐述了“过剩”人口产生的原因,人口过剩的危害及控制人口的办法等等,这一理论对我国当前的计划生育工作仍具有一定的借鉴意义。

简介：图中“铁血宰相”俾斯麦正在将法国地图上的“ALSACE”（阿尔萨斯）和“LORRAINE”（洛林）两地涂上象征普鲁士颜色的油漆。

简介：

简介：美国得克萨斯州的新教师评价系统的建立旨在促进教师在帮助学生提高学业水平上做出更大的贡献。其评价聚焦在＂教师工作表现＂和＂学生学业状况＂两个维度。评价过程包括相关培训、目标设定、预先会议、课堂观察、后续会议和年终会议。评价信息反馈对教师的专业发展起到了非常重要的作用。我国中小学教师评价应借鉴其有益经验,加强评价过程的完整性,增强评价内容的全面性,注重培训专业化的评价者,加强评价结果的合理运用。

简介：作为美国基础教育改革运动的产物,特许学校近年来发展迅速,规模不断扩大。得克萨斯州是美国特许学校改革最为成功的实践者之一,通过对该州特许学校的类型、规模和绩效三个方面进行探讨,以期展现得克萨斯州特许学校的发展现状,对我国学校制度的改革和创新有所启发。

简介：忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”

简介：美国是一个实行联邦制的国家，联邦机构一般不可以为各州的学校规定教育政策和课程设置。教育政策和课程设置由各州自行决定。因此，各州承担了组织管理美国学校的主要职能，在美国教育中发挥了重要作用。美国各州区域教育服务中心是在州内指派的行政区域f以县郡为单位划分1，为中小学校和学区提供教育援助项目和教学服务的机构。其创立和发展是各州根据当地教育实际需求情况，由州立法机关批准设立的。州区域教育服务中心有近100年的历史，目前全美有42个州拥有区域教育服务中心620所。如，得克萨斯、路易斯安娜、新罕布什尔、康涅狄格等州的“区域教育服务中心”，华盛顿、俄勒岗等州的“教育服务区”，爱荷华州的“地区教育社”，纽约州的“合作教育委员会”，威斯康星州的“合作教育服务部”，加利福尼亚州的“县教育办公室”，佐治亚州的“地方教育服务部”等。

简介：美国是一个实行联邦制的国家，联邦机构一般也不可以为各州的学校规定教育政策和课程设置。教育政策和课程设置由各州自行决定。因此，各州承担了组织管理美国学校的主要职能，在美国教育中发挥了重要作用。美国各州区域教育服务中心是在州内指派的行政区域（以县郡为单位划分），为中小学校和学区提供教育援助项目和教学服务的机构。其创立和发展是各州根据当地教育实际需求情况，由州立法机关批准设立的。州区域教育服务中心有近100年的历史，目前全美有42个州拥有区域教育服务中心620所。

简介：美国的职业生涯教育历了40多年的发展，有着十分丰富的实践经验。文章对得克萨斯州于2010年更新的中学职业生涯教育课程进行简要介绍，以了解美国职业生涯教育课程设置的现状。得州中学职业生涯教育共有五门课程：初中部分有“探索职业”“职业入口”两门课程；高中部分有“职业准备1”“职业准备2”“问题和解决”三门课程。每门课程都有具体的知识和技能指标，以此指导得州中学生的职业生涯教育。

简介：本文介绍了美国堪萨斯州立大学实验幼儿园的历史、办园现状,从建筑设计和教师制度两方面分析了该幼儿园教、学、研合一办园特色的支持机制,介绍了其幼儿课程的特点,包括基于儿童兴趣和需要生成每周课程主题,给予幼儿自由游戏活动充分的支持,融合性教育理念的实践等.继而指出由其理念和运营模式带来的启发：教、学、研合一,理念与实践相结合,书本知识给予实践有力支持;吸收多种优秀理念、模式的精华并融于实践之中;尊重、多元、开放的学习场所,对学习者永怀积极期待.

简介：对基础教育而言，换言之，对中小学而言，科学教育的基本价值追求究竟是什么？抑或说它的基本取向究竟是什么？放眼整个国际的基础教育，现代小学科学教育在课程的基本取向上，发生着如下一个根本性的变化，那就是：从“常识”经历“自然”而走向“科学”。其要义就体现在：第一，价值的多元；第二，追求科学素养；第三，回归儿童生活。

简介：德克萨斯州＂前百分之十＂法案是美国近年来一项非常具有影响力的大学录取政策,本文分析＂德克萨斯州高等教育机会＂项目研究内容的确立以及如何使用院校数据对这一政策进行评估,并指出中国系列招生倾斜政策评估研究可以以此为借鉴,确立研究内容,使用院校数据回答研究问题,以对政策实施的效果、所需配套措施提出实证依据。

简介：每学年美国公立中小学教师均会出现流动现象,适度的流动对教育教学有益,但大量的或急剧的流动则会对正常的教育教学工作造成影响,美国教育部门对此进行实际调查,提出解决的办法。本文依据美国教育部门的统计数据,对美国公立中小学教师流动的情况进行阐述,分析其特点,介绍其对策。

简介：本研究以华中师范大学和美国堪萨斯大学孔子学院为对象,探讨并分析了它们在远程教学人员培训、学习中心功能定位、远程混合式教学模式方面的差异及优劣势。提出了三条建议：以学科为单位进行教师培训,培训内容着重于课程体系及内容规划;突出学习中心的教学辅助功能,加强学习中心与授课教师的联系;有条件的课程开展网络同步教学试点,进行混合式远程教学新模式的探讨。探讨中外远程网络教育学习支持服务,旨在加强远程教育学习支持服务体系构建,推动我国学习型社会的建设。