简介：摘 要：自然法是造物主赐下的护理人类社会的工具，是人类社会和谐秩序之基准。人类的人文社会科学及社会工程都当以自然法为准绳。自利法则是自然法的重要内涵。造物主自利，万物皆自利，人也是自利的，即人的行为都是于己有利的。利之标准、选择在于个人的处境与偏好。利他行为首先必然是自利的，交易、契约、集体乃至社会都是成就人们自利的平台或工具。

简介：

简介：摘 要：爱的法则，让爱和法则有机结合，这里的“爱”不是单指老师对学生的爱，还包括友爱、敬爱、爱集体……而光有“爱”还是不够的，关键是要懂得怎样去爱，尤其是要讲究“爱”的方法。爱的法则中，后果法则教会学生负有责任感，独立法则让学生学会自我教育，榜样法则引导学生积极向上，归属法则让学生感受集体的爱，并从爱自己到爱集体。这些“爱的法则”，温暖了我和学生的心灵，我们都在幸福地成长着。

简介：摘要：洛必达法则是高等数学中求不定式极限的一种行之有效的简便方法，大部分未定式极限用洛必达法则求解非常方便，但并非所有的未定式极限都能用洛必达法则求解，同时有部分非未定式极限也可以考虑用洛必达法则的推广求之。本文主要阐述使用洛必达法则应注意的事项，以及点滴体会。为读者能够较正确深入，清晰的理解和掌握洛必达法则及其应用，提供一些思路，方法和参考。如有不当之处，望读者给予批评指正。

简介：摘要：以链式逻辑推理为思维工具，有效衔接经典教学案例与实际问题，强化教学过程性评价，实践探索物质微观结构的探究式教学模式。

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简介：摘要：本文介绍了 型未定式极限通过变形使用洛必达法则的方法,及使用洛必达法则时的注意事项。

简介：摘要：在国家推行新课程标准以后，初中数学采用了新的教材。新版本的初中数学教材摒弃了旧教材的弊端，不再单纯的注重知识的逻辑体系，不仅单独呈现出概念的定义，还呈现出概念的形成背景与发展历史。这与新课程标准要求的“关注概念的实际背景与形成过程，帮助学生克服机械记忆的学习方式”是密切相连的。虽然学生对数学概念的理解极大地影响了学生对数学的学习，但是，在实际的教学当中，很多教师会忽略掉对数学概念的教学，只是强调学生在数学学习的过程当中做大量的数学题，因此也让学生陷入了盲目解题的怪圈。学习数学概念是学习数学知识的理论基础，是教师引导学生推导出数学定理的基础。学生不理解数学概念，就不会理解数学定理的来源，对数学知识的理解也只能够停留在表层，无法深入的理解数学知识的奥秘，更体会不到数学学习的乐趣。新教材的使用也给广大教师敲响了警钟，让很多一线教师开始意识到数学概念的重要作用。笔者在日常教学当中十分重视数学概念的教学，并积极的阅读了大量的文献资料，观看了许多名师的教学录像。在此，笔者对初中数学概念教学提出了一些优化的策略，希望能为其他数学教师的概念教学提供借鉴的范例。

简介：摘要：黄金教学法则在教学活动中有着广泛的应用，本文结合作者的一节公开课，总结了黄金学习法则在《大气压》教学中的应用。

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简介：摘要：“共生教育”理念提倡，作为课堂教学主体的教师与学生之间，以及课堂教学各要素之间，能够相互承认、相互依赖，并相互促进与相互补充。[1]但受各类因素的影响，“共生教育”理念下的中小学体育课程链式教学很难发挥其应有的作用与效果。本文将从“共生教育”理念的研究对于中小学体育课程链式教学发展的重要意义、中小学体育课程链式教学的发展现状、在“共生教育”理念下如何有效开展中小学体育课程链式教学三个方面进行探究。

简介：摘要：关于两个无穷小量或两个无穷大量的比值的极限，洛必达法则给出了解决办法，但是在求两个无穷量小或两个无穷大量的比值的极限的时候，要注意正确理解和使用洛必达法则，以免出现错误。并且能结合其它方法求函数极限效果比较好。本文在此做了小结。

简介：摘要：西方自文艺复兴到十九世纪，在绘画上以再现性作为最核心的艺术追求，在这期间西方人将科学融入绘画，把绘画变成以范式和技术性为根本的一种制作方式，进而演化出多种技法与流派的形式对我们可视的世界进行描绘，瓦萨里叙事模式确立了以再现性为基础的西方绘画，空间的表现成为我们研究的重要部分，直到塞尚的绘画性空间得到认同与发展，才为后世的绘画打开新的局面。

简介：摘要：众所周知，化学是一门知识体系较为复杂，复习时间较为紧张的一门基础课程，所以教师如何利用两个多月的复习时间，建立科学和系统的专题复习导学案就成为学生开展化学复习和综合能力提升的关键。故本文笔者从教师们普遍关注且教学效果显著的的“问题链式专题复习学案”入手，在明晰关于“问题链式专题复习学案”对学生的作用和意义后，然后再谈谈关于“问题链式专题复习学案”在初三化学教学课堂的应用研究。

简介：摘要：洛必达法则在高中数学导数教学中发挥着重要作用，能够促进学生更好地掌握数学导数的相关知识。本文对洛必达法则在高中数学导数教学中的应用进行了探讨，希望能够更好地促进高中数学教学工作的开展。

简介：摘 要：行为艺术是一种有异于传统绘画的艺术形式，它不仅让观者从单纯欣赏一个艺术作品变为与艺术家面对面的一场交流，更多的是促进观众对人性的思考与丑恶的揭露。本文介绍行为艺术与社会产生的关联，重点分析行为艺术家玛丽娜·阿布拉莫维奇作品的艺术性与道德思考，从而帮助读者对行为艺术与社会、自身的关系进行进一步的了解与思考。

简介：摘要：5W1H法则是从传播学者哈罗德·拉斯韦尔“5W”演化逐渐形成的一种原理和工具。运用“5W1H”法则对班主任管理工作进行分析，从班主任管理工作的目的、对象、时间、地点、人员和方法六个方面提出问题并进行思考，有助于找到班主任管理工作的思路，为班主任管理工作提供参考。

简介：摘要：通过对一堂九年级英语课,复习听说语法重点。将一个实际的教学案例，通过三次语法教学流程设计和语法修改，讨论得出。目前针对九年级学生和初中英语学生的语法教学中，不仅要充分利用依托于我国传统的连锁式语法教学环境，还要将其中的语法训练和听说训练紧密结合起来。以此引导我国九年级生将其中的语法训练内容合理化，并充分地推广到听说语法教学中，有效地培养和持续提高学生掌握英语的综合能力。

简介：【摘要】科学探究和STEM教学是当今小学科学的两大研究热点，笔者通过以《测量》教学为例，尝试将两者融合，并开创性地提出链式研究概念，旨在培养学生掌握不同的科学探究方法以更好地进行自主探究，提升科学素养。