简介：
简介：摘要：高中生的素质评价一直备受关注，如何真实准确地评价学生的综合素质是学校教育的重要任务,本文通过实践探索了高中生真抓实干综合素质评价的方法与策略，旨在提供一种有效的评价模式，促进学生成长与发展。
西宁一中“3+3”校本培训模式实践研究
西宁五中高中生真抓实干综合素质评价的实践探索
