简介：针对图乌高速公路白城绕越段对水泥粉煤灰稳定砂砾路用性能的要求,基于混合料骨架结构理论,在室内进行砂砾合理级配和不同水泥粉煤灰稳定砂砾混合料综合路用性能试验研究,试验结果表明掺加适量粉煤灰和水泥,改善了混合料空间组构形态和其力学性能,提高了混合料抗裂性能.基于试验结果,分析了在水泥稳定砂砾混合料中掺入适量的粉煤灰合理性和可行性,说明了混合料空间组构模型的对材料配合比的依赖性.

简介：随着科学技术和生产力水平的迅猛提高,高新技术、边缘学科、交叉学科的不断涌现,知识的不断更新,21世纪将是经济、科技和文化巨大发展的时代。这无疑对工程专科无机材料专业的基础课及专业基础课教学提出了挑战和更高要求。根据国家教委有关文件的精神,面向21世纪的工程专科教育应以培养技能型、应用型人才为目标,突出专业技术应用能力的培养,而对基础理论知识的要求则是以必需够用为度。因此如何深化基础课及专业基础课教学改革,培养适合21世纪需要的无机材料工程专科人才,这是我们高等工程专科教育工作者所面临的重要课题。

简介：以活性炭粉煤灰处理印染废水,考察了活性炭粉煤灰的质量比、投加量、处理时间、活性炭和粉煤灰目数、温度及pH对印染废水色度去除率和CODcr去除率影响.结果表明：在25℃下,调节印染废水pH为6.00、活性炭粉煤灰（质量比为2∶3、目数均为100目）投加量为3.0g,处理时间为40min,印染废水的色度去除率可达95.85%,CODcr去除率可达93.74%.

简介：研究了粉煤灰地质聚合物的最佳配比及影响其强度的主要因素．利用正交实验法得出了粉煤灰地质聚合物抗折强度和抗压强度的最佳配比，并对其机理进行了分析．实验表明，球磨时间、防水剂、水灰比、加碱量、养护时间都对粉煤灰地质聚合物强度有重要影响，其中加碱量的影响最大．当球磨时间1h，防水剂含量为8％，水灰比为0．34，加碱量为6％，养护时间为4h时抗折强度达到最大；当球磨时间1h，防水剂含量为4％，水灰比为0．34，加碱量为10％，养护时间为24h时抗压强度达到最大．

简介：摘要：本文研究了粉煤灰掺量对混凝土保温性能的影响，使用扫描电镜来评价混凝土微观结构，采用瞬态平面热源技术来评价混凝土及原材料的保温性能。试验结果显示，粉煤灰掺量对混凝土的微观结构产生较大影响，并较大程度降低了热传导性能，适用于结构保温的应用场景，减少热桥效应。

简介：为提高粉煤灰基充填膏体早期强度,采用控制变量法,研究了粉煤灰和脱硫石膏掺量对粉煤灰基充填膏体的影响。研究结果表明：粉煤灰的吸水性大于水泥,粉煤灰掺量越多,越不利于充填膏体早期强度的形成;脱硫石膏对粉煤灰的激发效果显著,水泥和粉煤灰比例为1：4时,掺4%的脱硫石膏有利于其早期强度;当水泥和粉煤灰比例为1：6时,脱硫石膏掺量为8%效果最佳。

简介：

简介：本文主要介绍了园林植物在粉煤灰上种植的可行性研究及技术措施。研究结果表明，热电厂储灰场的纯灰地，经过施用有机肥，培肥改土，并与土壤相似的栽培管理，大多数园林植物是可以直接栽培的。有些植物种类在粉煤灰上栽培的表观还优于土壤，因此在纯灰上种植园林植物，既可避免种植粮食作物带来的重金属污染问题，满足城市发展对园林植物的需求，还可减少粉煤灰对城市环境的污染，是从根本上解决热电厂废弃储灰场再生利用的重要途径之一。

简介：从动力学角度研究了粉煤灰吸附城市生活污水中磷的反应级数、指前因子和反应活化能．结果表明：粉煤灰对磷的吸附反应的反应级数为-0．0808，指前因子A为8．87×10^-12（mol·L^-1）^1.0808min^-1，表观活化能E为-25．45kJ·mol-1．

简介：制备了粉煤灰壳聚糖无机有机复合吸附剂,研究该吸附剂对模拟水样中磷（P）的去除效果,结果表明,该吸附剂处理含P废水的最佳条件为反应温度30℃,溶液pH值为7,复合吸附剂投加量为2.5g/100mL,反应时间为1.5h.在最佳条件下将该吸附剂应用于实际景观水体中P的吸附处理,P去除率达78.9%~82.7%,处理后水质达标.

简介：摘要本文采用浓硫酸直接溶出法从煤粉炉粉煤灰中提取氧化铝，通过考察活化温度、粒径、灰酸比、活化时间、溶出温度和溶出时间，研究影响粉煤灰中氧化铝浸出率的因素，确定最佳工艺为将粉磨后2μm的粉煤灰与浓硫酸按15质量比混合，直接在300℃下高温活化2.0h后，在搅拌条件下加入水继续加热保持在140℃条件下溶出1.5h，过滤分离得到最终铝溶出液，所得氧化铝溶出率可达96.01%。

简介：

简介：对不同粉煤灰掺量的水泥胶砂试件，分别在水养和标养条件下，通过试验得到了其限制膨胀率、自由膨胀率和强度。试验数据和理论分析表明，掺粉煤灰的混凝土要达到相应的膨胀率，必须通过试验来确定膨胀剂和粉煤灰的掺量。在膨胀剂与粉煤灰复合应用时，为达到需要的膨胀率和相应的强度，要求粉煤灰和膨胀剂的掺量必须匹配。

简介：曾经听一位教师讲课，做制取硅酸实验时将稀盐酸滴入硅酸钠溶液中，边加边振荡，几分钟后产生了美丽的凝胶，很好看，学生很激动。有学生说：“我们写制取硅酸的化学方程式都是写成硅酸沉淀，如何得到硅酸沉淀呢？”教师说：“将硅酸钠滴加到盐酸中应该得到沉淀。”但是反过来实验却没有沉淀，连凝胶也没有了。教师解释说：“可能试管不净。”经洗刷后仍然没有任何现象，教师只好尴尬结束实验。

简介：“唉，青菜上的腻虫（蚜虫俗称腻虫）像落了根似的，怎么也洗不掉。”奶奶边洗小青菜边发牢骚，“这菜不要也罢，这么多虫，洗不干净，吃下去对身体也没什么好处。”看到奶奶用刷子在一根一根地刷菜，我急了，这么洗什么时候才能洗完啊!

简介：原理：向饱和Na2SiO3溶液中逐渐滴加较浓盐酸，边滴边振荡，当溶液pH在7～8时，静置两三分钟，有白色胶状沉淀硅酸生成。方程式可以简写为：

简介：<正>2.5亿年前,地球上发生了史无前例的最大灾难,大约95%的海洋生物和70%的陆地生物彻底消失了。只有极少数生物幸存了下来。这次灾难比6500万年前的恐龙大灭绝更加严重,由于时代太久远了,

简介：今天早晨,我吃过饭后,无意间发现书桌上放着一本新到的《聪明泉》。于是,我高兴地翻看起来,看到中间的科学小测试栏目,其中有道题是这样的:“鸡蛋能在清水中浮起,能否在盐水中浮起?”题目后面清楚地写着:“答案在后页。”我忍住好奇心,坚持

简介：

简介：设计意图:《指南》中指出,幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿非常喜欢玩水,他们也喜欢将不同材料放到水中观察物体的沉浮现象,探究水的秘密。此次活动《奇妙的盐水》主旨是让幼儿在探究过程中体验盐水的浮力,知道盐可以增加水的浮力,让有些沉下去的东西浮起来。