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简介：lehhdehh@163.com问:我的儿子8个月大,从出生到四五个月大时一直可以摸到两个睾丸,但是现在却摸不到了,我们很担心。请问,这是为什么呢?

简介：教育部部长陈宝生6月21日在成都表示,中国教育＂玩命的中学、快乐的大学＂的现象应该扭转。对中小学生要有效＂减负＂,对大学生要合理＂增负＂,提升大学生的学业挑战度,合理增加大学本科课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性,激发学生的学习动力和专业志趣。陈宝生说,回归常识,就是学生要刻苦读书学习;回归本分,就是教师要潜心教书育人;回归初心,就是高等学校要倾心培养建设者和接班人;回归梦想,就是高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦。

简介：几乎每个美眉都憧憬一头浪漫飘逸的卷发，不仅可以让你看起来温柔，更具有亲和力，同时还能大大增加女人味。“为什么我们卷出的发型总是很死板”，一定是你的卷发棒使用有误。

简介：一个人吃饭多没劲，要吃大家一起吃，所以就有了饭局。“饭局”是一个民间语汇，指宴会、聚餐。而在我国历史上，饭局与政治保持着若即若离的关系，每一个饭局其实都是人与人之间的较量，饭桌可以改变历史，筷子也可以涂改史书。下面，我们就来看看这些足以扭转乾坤的饭局吧!

简介：由于历史与现实的多种因素影响，农村学校的体育教学与城镇学校比，水平低，问题较多。这对广大农村学生健康成长，全面发展是十分不利的。

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简介：按照中央和教育部党组的统一部署，在教育部督导一组的有力指导下，北京科技大学于2013年7月开始深入开展党的群众路线教育实践活动。学校党委高度重视，将这次教育实践活动作为改进作风、凝聚力量、推进学校科学发展的重要机遇。回顾本次活动，学校党委深深体会到：教育实践活动要取得实效，必须坚持“求真”的态度，真抓实干，

简介：大学英语学习中普遍存在着僵化现象,这有着深刻的理论背景,原因指涉复杂,应该进行深入的研究,以破解学生学习中的僵化难点。

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简介：当孩子第一次睁开眼睛，他的面前便呈现出一个五彩缤纷的陌生世界。随着年龄的增长，他们在各自的生活环境中，通过感知多种自然现象，并结合到自身实践，逐渐形成了对各种事物的理解。这就是“前概念”。儿童的学习是一个意义建构的过程，是一个通过新旧经验的相互作用而形成、丰富和调整自己认知结构的过程。

简介：摘要：在初中数学进行教学引导的过程中，后进生问题形成的原因是多方面的因此，对于教师来说，如何帮助后进生在学习的过程中转变学习态度，掌握有效的学习方法，并且在持续不断的努力过程中，提高自身的学习成绩，成为教师需要关注的重点问题。因此，在本文探究中，针对后进生的培优展开探讨，希望通过有效教学经验的分享，能够为后进生在数学学习上，学习效果的提升提供一定的帮助。

简介：摘要：初中生正处于性发展的第二阶段，对于恋爱等情感有了一些模糊的认识。如果我们老师没有对他们去进行适当的引导，或者让他们不小心接触到了内容不太健康的影片或者电视剧，那么他们就很容易建立早期的恋爱关系，这对学生们的课堂学习成绩以及身心健康产生着重要的影响。作为一名初中教师，我们必须提供适当的心理指导和教育帮助避免学生早恋情况的发生。本篇文章对高中学生早恋的原因、早恋的各种危害以及怎样逆转早恋倾向进行了详细研究，希望阅读这篇文章将有助于初中生早恋的预防和处理。 关键词：正面教育；积极疏导；初中学生早恋倾向 前言：

简介：摘要：初中学生正处于第二性征发育时期，对异性的感情和性都具有了一定模糊的意识。在这样的一个特殊阶段，若是不正确引导或者接触到一些不良的影视作品，很容易形成早恋，对于学生的学习成绩和身心健康都有一定的影响。作为教师，应该给予正确的心理疏导和教育，避免早恋的情况发生。本文主要从早恋的危害、造成早恋的原因以及如何扭转初中生的早恋倾向三个方面进行了较为详细的研究，希望通过本文的阅读，能够给初中生早恋的预防和处理相关领域的研究工作者提供一定的帮助和启发。

简介：课程设置是教学过程的首要环节。课程设置总体结构的优劣,在相当程度上决定着教育的成败。本文试图针对我国高师院校文科课程设置中的“纯文”倾向,谈谈对我国高师院校文科改革中有关课程设置的粗浅认识。一教学过程中的课程设置,应当受教育目的、社会需要和科学技术发展的影响与制约。当前,我国高师文科课程的设置,主要是根据近代自然科学获得独立地位后所形成的

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简介：雄性小鼠分别经腹腔注射3．00mg·Kg－1的偏钒酸钠。染毒六周后每组随机取5只小鼠进行造模检查，此后，治疗组每日经皮下注射丙酸睾丸酮1．6mg·Kg－1。连续给药五周后取材、分别进行附睾精液分析，睾丸组织学检查，睾丸钒含量测定及血浆TSH与睾酮测定。结果表明，治疗组精子数量、精子存活率、各级生精细胞、曲细精管直径、睾酮含量都高于模型组。但睾丸机含量明显低于模型组。提示，丙酸睾丸酮对钒引起的雄性小鼠生范机能障碍有显著的治疗效果。

简介：小学英语教学较之"母语"教学,学生学习过程中的两极分化现象更加明显。认真分析"后进生"的学习障碍,着力提升他们的学习信心,激发他们的学习兴趣,为他们量身定制学习标准,帮助他们养成良好的学习习惯,是扭转小学英语学习两极分化的有效策略。