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  • 简介:  教学目标  1.学生通过经历数据的收集、整理,感知统计的必要性,初步培养学生的统计意识.  ……

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  • 简介:一、统计的意义及抽样统计为了考察事物的状况和发展趋势,要收集有关的数据。通常把通过度量、计数或测试而得的原始数据叫做观察值。例如通过度量而得一个人的身高,通过称重而得一块土地上某农作物的产量,通过计数而得某厂某小组本日的螺帽产量,通过化验而得某人血液中白血球的浓度等等,这些数据就是观察值。

  • 标签: 观察值 抽样统计 平均离差 一般公式 高斯分布 值分布
  • 简介:在以信息和技术为基础的现代社会.人们面临着更多的机会和选择,常常需要在不确定的情境中,根据大量无组织的数据.作出合理的决策.这是每一个公民都应当具备的基本素养,而统计正是通过对数据的收集、整理和分析:为人们更好地制定决策提供依据。因此.新课程标准中.把培养和发展学生的“统计观念”作为学生学习统计的核心目标。一提到“观念”.就绝非等同于计算、画图等简单的技能.而是一种需要在亲身经历的过程中培养出来的感觉.它反映的是由一组数据所引发的想法,所推测到的可能结果.自觉地想到运用统计的方法解决有关的问题等等。观念的形成不是一蹴而就的。

  • 标签: 统计观念 培养 统计过程 新课程标准 现代社会 基本素养
  • 简介:摘要发展学生的统计观念首先应培养学生的统计意识,其次应提高学生收集数据、整理数据和分析数据的能力,并能体验数据的随机性。教学中应开展贴近学生生活的统计活动,引导学生经历统计的全过程。

  • 标签: 统计观念统计意识数据统计过程
  • 简介:我们的生活、工作离不开数据,要做到心中有数、用数据说话是信息社会对人的基本要求.我们要掌握如何收集数据、整理数据、描述数据、分析数据,找出数据间的相互关系,并能在此基础上作出推断,就需要理解统计思想方法并学会灵活运用.

  • 标签: 统计思想 信息社会 思想方法 生活
  • 简介:《中华家教》杂志社同志:您好!你们帮我免费补寄来的杂志已经收到了,因为《中华家教》杂志每一期都有新的内容,我不能缺少任何一期,

  • 标签: 统计 杂志社 家教 中华
  • 简介:复习统计、概率时的关键是抓住以下三个方面,首先要准确理解基本概念,如普查与抽查、平均数、中位数、众数、方差、事件、概率、频率与概率的关系等;其次要能从统计图中准确获取信息,要做到这一点,关键是准确把握各种统计图的特点,从统计图各自特点入手去分析问题;最后要掌握解决问题的基本方法,如列表法和树状图法等.

  • 标签: “统计与概率” 统计图 获取信息 平均数 中位数 列表法
  • 简介:一、综合指标综合指标的计算主要集中在计划完成程度,平均指标和变异指标上。1、计划完成程度的基本公式是:计划完成程度=实际完成数计划任务数×100%若已知平均数和绝对数计算计划完成程度,直接代入公式。若已知相对数即计划提高百分之几,实际提高百分之几,成...

  • 标签: 抽样误差 综合指数 统计学原理 序时平均数 邮电统计 难点分析
  • 简介:<正>概率与统计是考查学生数学应用、实践能力的有效的载体,尤其是新增的随机变量这部分内容.要充分注意一些重要概念的实际意义,理解概率处理问题的基本思想和方法(观察与试验、分析与综合、一般化与特殊化).近年来的高考试题表明:在应用

  • 标签: 高考试题 数学应用 数形结合思想 数学爱好者 随机变量 等可能事件
  • 简介:一、教学内容北师大版数学二年级(下册)第87页、88页。二、教学目标1.知识与技能——认识统计表和条形统计图,并能完成相应的图表。能根据统计图表中的数据回答一些简单的问题,并做出简单的预测。培养学生观察、审慎思考的能力。

  • 标签: 教学设计 《统计》 统计图表 条形统计图 教学内容 北师大版
  • 简介:<正>复习提要统计知识在生产、工作和科学研究中,有着广泛的应用。简单的统计包括:统计表、统计图等。掌握统计的一些初步知识,是将来系统学习统计的基础,同时结合一些有意义的统计材料,可使我们受到爱祖国,爱社会主义的思想教育。掌握简单的统计知识,要求:(1)学会数据整理;(2)会填单式统计表,会依据统计表进行分析,能制作简单的统计表;(3)掌握条形统计图和折线统计图的联系和区别。即条形统计图和折线统计图都是用一个单位长度表示一定的数量,能反映几种事物的对比情况,

  • 标签: 统计图 统计表 统计知识 思想教育 科学研究 社会主义
  • 简介:亲爱的小朋友,在学过统计的知识后,你遇到过这样的问题吗?下面是48名小朋友在游乐园参加各种游乐项目的统计数据,请你根据这些数据进行统计

  • 标签: 学统计 教学
  • 简介:老坝港小学一年一度的“挑战者杯”数学竞赛落下了帷幕,参加比赛的同学都非常期待自己的成绩.

  • 标签: 能手 统计 数学竞赛 挑战者
  • 简介:活动目标:1.能用简单的符号快速记录自己的游戏过程与结果,并大胆交流。2.能用标记合作记录完成柱状统计图,并通过记录的结果判断比赛的输赢。活动准备:1.经验准备:会玩“石头、剪子、布”的游戏。2.材料准备:纸、笔若干,正规的统计图若干。活动过程:一、设置悬念,激发兴趣1.幼儿游戏师:宝贝们,你们喜欢玩“石头、剪子、布”吗?那你们中谁是“高手”呢?现在请宝贝们两个小朋友一组,与你旁边的小伙伴一起比一比,看谁是高手!(幼儿两两进行游戏,让幼儿在游戏的过程中发现问题。

  • 标签: 统计图 游戏过程 快速记录 活动目标 活动过程 激发兴趣