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简介：〔摘要〕本文介绍了网络下生物课外活动的内容，并阐述了网络开展生物课外活动的注意点。

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简介：2015年3月24日星期二“叮铃铃……”下课铃响了,同学们都纷纷跑向操场。今天操场上可热闹了,同学们有的踢毽子,有的跳绳,还有的打乒乓球。我和好朋友胡安冉在踢毽子比赛,我踢了50个,胡安冉也踢了50个,两人不分胜负。我说：“我们再比一次好吗？”胡安冉说：“好吧!”

简介：摘要：在现阶段的教学活动实际展开的时候,教师应该增添某些课外活动,运用这样的方式方法,让小学生获得更好的体验,提升他们的学习主动性与热情,保障课堂教育活动的活力。基于此,文章就开拓小学课外活动空间提升小学教学实效展开了全面深入的探究分析,以此为有关研究提供科学合理的参考。

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简介：摘要：在初中生物教学时，教师需围绕科学素养教育理念，灵活开展生物课外活动教学引导。为发挥出课外活动的教育价值，初中生物教师应当基于教材内容进行设计、围绕学生实际生活进行设计、契合科学素养进行设计，不断推动初中生物课程的教学水平提升。本文基于科学素养育人视域，对初中生物课外活动教学方法进行分析探讨。

简介：摘要  本文基于“双减”政策背景，结合苏教版初中生物教材内容特点，探讨并举例说明了用课外活动作业代替每节书面课时作业可以减少学生负担的同时提高教学效率，并且从探究性实验、实践活动、调查、搜集和整理资料、制作模型四个方面通过案例进行了分析。

简介：摘要新课程改革下，初中英语教师不仅要在课堂上传道、授业、解惑，还应该为学生创造英语学习的“第二课堂”，即在课外创造良好的英语学习环境，给学生创造语言实践的机会，让他们在实践中巩固课堂知识、提高语言运用的学习能力，同时通过体验参与，提高学生学习英语的兴趣，激发学生学习创新的积极性和主动性。

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简介：从本人任教十几年的经历看到，不论怎样进行教育改革，受应试教育的影响，初中数学教学侧重于现成的知识结论，忽略了数学知识的应用．新课程规定：“使学生懂得数学来源于实践，又反过来作用于实践．”而由于脱离文践，为什么学习数学？

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简介：摘要现阶段，小学教学体系中已将体育作为教学的重点部分，不断地通过体育课外活动丰富学生的课余生活、锻炼学生体能，使学生对体育运动产生兴趣与积极性。为此，为了实现小学生的身心健康发展，文章浅要探究了小学体育课外活动策略，以供小学体育教师参考。

简介：人教版《数学》七年级下册,第三章“三角形”第3节“探索三角形全等的条件”一节,有这样一个问题:如果已知一个三角形的两边及一角,那么有几种可能的情况呢?每种情况下得到的三角形全等吗?

简介：写课外活动的作文要采用“点面”结合，文章才能重点突出，生动、具体。

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