简介：今天妈妈给我买了一个鸡毛毽子，它是用几根粉色，绿色，红色和黄色鸡毛做成的，它们搭配在一起，像绽放的花朵，非常漂亮。

简介：

简介：体育课上，我们班举行了一次踢毽（jiàn）子比赛。

简介：唐丰仪可是我们班的踢毽子高手。毽子在她的“管制”下，就像一个听话的孩子，穿着彩色的连衣裙，徐徐地落下来。唐丰仪看准时机，头一低，脚一抬，臀一撅，手一挥，毽子又变成一个“冲天炮”，直冲天空。她小拳头攥得紧紧的，小脸蛋涨得通红，

简介：今天下午，我们班在操场上进行踢毽子比赛。随着龚老师的一声哨响，我和其他五位同学敏捷地将毽子向上一抛，两只脚轮流抬起，有节奏地踢起来。我越踢越起劲，而其他四位早已败下阵来，只留下我和滕文婷还在踢。

简介：学校组织国际论坛，吸引了很多前来交流的外国朋友。这天下午,我们带着鸡毛毽子来到国际部大厅，三五成群地踢起了毽子。这时．一位外国女教师闻讯而来。她个子高高的，披着一头金黄色的头发．穿着一双高跟鞋和一条漂亮的裙子，腿上只有薄薄的丝袜，真是不怕冷。她兴致勃勃地凑到我们身边，左瞧瞧、右看看．好奇得很。

简介：

简介：<正>"一个,两个,三个……好厉(lì)害哦!"我在干什么呢?哈哈哈,告诉你,我在踢毽(jiàn)子呢。现在在我们班女生中可流行踢毽子了。一下课,七八个女生拿着各自的毽子来到操场上,有红的、白

简介：踢毽子是一年四季、老少皆宣开展的一项体育运动，它是一项具有较强健身功能和娱乐性、艺术性的运动。这项运动不受年龄限制，不受时间和场地限制，随时随地部可开展，运动量也可根据爱好者的实际情况随意掌握。

简介：说起踢毽子，估计没有人会说不知道。在寒冷的冬天，大家三五成群围在一起踢毽子，既能暖和身体又能活跃气氛，是课间十分钟最合适的活动方式了。

简介：前段时间，我开始练习踢毽子。最初，我只能踢一两个。妈妈是踢毽子的高手，她鼓励我：“想踢好，不是一天两天就能办到的。事在人为，只要你坚持，一定能踢得比我还好!”

简介：欢呼声最响的地方是踢毽子项目场地。看平时那不起眼的毽子，在那些女选手的脚边，就像一只只灵活的小飞燕，围绕着她们头上的羊角辫，上下左右翻飞。

简介：画面构图饱满、色彩明快，人物神态夸张得幽默、诙谐、有节奏感。头发的特殊处理，背景飞满了各种毽子，使画面充满了清新、鲜活的艺术气息。

简介：不少同学都会踢毽子，我很是羡慕!于是我决心学习踢毽子。第一次拿起毽子，我往上一抛，一踢，没有踢到；再抛，再踢，还是没踢到。同学们为什么能踢好？我仔细观察，哦，要对准毽子踢，不能用脚尖踢，要用脚的内侧面踢。我照着他们的方法练习，终于能把毽子踢起来了。通过一回又一回的练习，我终于能踢到几十个，而且还能踢出许多花样呢!

简介：你看，她踢得多好啊，毽子稳稳当当地在她的脚上不停地上下翻飞，就像一只可爱的蝴蝶，看得我们脚痒痒的，也想踢上几个。

简介：真奇怪!最近我们校园里刮起了一阵狂热的“毽子风”。这不，“丁铃铃——”下课铃响了，女生们都拿出早已准备好的毽子，一窝蜂地涌出教室，呼朋唤友，及时抢占有利地盘。有的在比赛，有的在表演，有的在教男生们……走廊里顿时充满了欢声笑语。看着他们玩得这么开心，我真想眼他们凑凑热闹。

简介：“一下，两下，三下……”较园里掀起了踢毽子的热潮，我也被这股热潮吸引了，买了一个白色的毽子，搓过之后，塑料纸变得蓬松松的，就像一采雪绒花。

简介：刚上初一的孩子,就禁止与一切现在流行的物品打交道,包括电脑,手机,甚至电视也要半禁止。学校称是为了学习,为了提高学习成绩而与外界断绝一切联系。

简介：摘要踢毽子是我国民间传统体育活动，历史悠久，起源于汉代。本文通过两年来大量的实践，实验过程中指导学生搜集毽子的信息、学做毽子、学踢毽子，养成了自觉锻炼身体的习惯，培养了学生终身体育锻炼的意识。

简介：摘要：新课程改革背景下，推动初中体育教学改革工作发展，并强调体育课程教学中需要开展种类丰富的体育游戏，通过体育游戏推动初中体育教学的现代化发展。初中体育踢毽子教学中，学生可以通过踢毽子感受优秀传统文化和历史，还能达到推动学生身心健康发展的目标。目前兴趣教学法在初中体育踢毽子教学中的应用，可以转变传统课堂教学方式，满足学生的学习需求，燃起学生对于体育踢毽子学习的热情。基于此，本文在分析初中体育踢毽子教学中兴趣教学法的运用价值基础上，探究初中体育踢毽子教学中兴趣教学法的运用策略，以期推动课程教学改革工作的全面发展。