简介：

简介：文章阐述了心理训练的内涵及应用要点,分析了心理训练对大学生心理健康教育的积极意义,最后指出了心理训练在高校心理健康教育中的应用,即制定系统性的教学计划,教学中进行认知心理行为训练,教学中进行极限心理行为训练,教学中进行暗示心理行为训练,教学中进行情境心理行为训练.

简介：摘要本文运用文献资料法，通过对手球运动员的心理特征、认知过程、自我完善、心理健康等进行系统分析，全面认识手球运动员的心理的特点，为科学训练提供依据。

简介：摘要团体心理训练就是通过引导学生参与体验各类主题游戏活动，激发学生主动探究欲望，引领学生认识自我、接纳自我、完善自我，实现自主管理；引领学生体验情绪管理，合理调控个人情绪；引导学生提升沟通合作能力，推动学生健康成长。

简介：摘要作为我国教师职业技能的重要构成部分，小学数学教学技能对提高小学数学教学质量有着极为关键的作用。因此，以某地师范院校为例，针对在新课改背景下，如何将小学数学教学技能训练与小学数学课程紧密结合提出简要探讨，以此来促进我国相关师范在小学数学教学技能上的发展。

简介：摘要科学的指导思想和全面有效的训练手段对高中运动员成绩的提高具有极其重要的作用。当今已有人意识到心理训练在学生运动训练中的重要性，且很多研究结果也比较有指导意义，但很少有人研究心理训练在农村高中运动员中运用的重要性。本文阐述了一般心理训练在训练中所起到的作用，指出在农村高中运动队中实施心理训练的可行性，探索心理训练途径，旨在丰富高中运动员的训练手段。

简介：英语演讲作为英语的重要组成部分,受到越来越多的关注,其个人口语水平、心理素质、演讲稿写作技巧等因素直接影响演讲效果。结合小学英语演讲比赛,通过比赛中学生出现的心理问题,分析其原因,并有针对性地提出建设性建议,旨在帮助小学生提高英语比赛中心理素质,进而提高英语口语技能。

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简介：积极心理学是心理学的一个分支学科,也是近年来心理学研究的一个新的取向。目前,高校学前教育专业的幼儿心理咨询与行为矫正课程存在着教师倦教、学生厌学,课程教材与所教内容差异较大等问题。因此,尝试将积极心理学的理念与该专业课程相结合,将积极心理学的核心观点植入到教师的教学与学生的学习过程中,以获得教学效果的提升。结果表明,积极心理学能够有效的提高该课程的教学效果。

简介：小学阶段的语文口语学习,是提高学生语文口语水平的最佳时期。所以说,在小学语文教学阶段,教师应该加强对学生语文口语能力的培养力度。口语教学是学生进行语文学习的关键环节;同时,也是语文教学的重点以及难点。合理有效地对学生进行语文口语的教学,培养学生的语言表达能力,是当前阶段的小学语文教师急需解决的重点问题。本文就此谈谈小学语文口语表达训练策略。

简介：摘要作为我国教师职业技能的重要构成部分，小学数学教学技能对提高小学数学教学质量有着极为关键的作用。因此，以某地师范院校为例，针对在新课改背景下，如何将小学数学教学技能训练与小学数学课程紧密结合提出简要探讨，以此来促进我国相关师范在小学数学教学技能上的发展。

简介：随着时代的发展,社会对于人才的要求不仅在于才干智力,更要求人才拥有强健的体魄。因此,作为培育专业人才的高校,既要强化学生的专业知识能力,更要逐步完善体育教育训练模式,让学生意识到体育训练的重要性,从而自觉投入身体锻炼中。文章将从当前高校体育训练存在的问题入手,并提出几点训练策略。

简介：摘要迷信的思想和行为起源于上千年前，古人借“鲤鱼跃龙门”表达飞黄腾达的美好愿望。在今天中国人对锦鲤的痴迷有增无减。最早，微博上有人发了转发锦鲤有幸运感的微博，大家竟纷纷转发。锦鲤变成社交祈福工具，每天被转发数千次，回来还愿的人无数，甚至将锦鲤升级为“万能神”。

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简介：摘要课堂管理一直是教师和教育教研者非常关注的话题。职高生的课堂问题行为管理是职高课堂管理中的重点。形成课堂问题行为的原因是多方面的，教师要根据实际情况，寻找到行之有效的管理策略，来提高课堂教学效果和职高生各方面的素质。

简介：摘要基于我国中学美术教育的大环境，就新课改之后中学美术课堂可能会出现的问题行为进行探究，挖掘其背后的原因及可能产生的影响，以促使中学美术教师能够更好的开展美术教学工作，明确课堂问题行为的症结所在，合理把控与管理中学生的行为习惯，做好艺术普及教育，为培养更优秀与全面发展的人才而贡献一份力量。

简介：积极心理学作为当代心理学研究的最新进展,其研究内容主要涉及三个方面：主观水平上积极情绪体验,个人水平上积极人格品质以及群体水平上积极社会组织系统。在积极心理学视野下探析幼儿教师日常评价行为,能够得到这样一些启示：积极转变观念,树立科学的儿童评价观;将积极心理学理念渗透到教师日常评价行为中,给予儿童积极情绪体验;帮助儿童形成积极的自我评价,培养积极人格;建立积极社会组织系统,创设积极的环境氛围,共同促进幼儿身心和谐发展。

简介：摘要小学语文作文教学的过程中，仿写训练有助于帮助学生循序渐进的提升自己的写作能力。写作能力的提升是一个比较漫长的过程，在进行基础阶段的训练中，通过让学生进行仿写，能够帮助学生认识到如何写出好作文，帮助学生掌握写作的有效方法，教师在小学语文教学的过程中，必须要利用仿写训练，帮助学生打好基础，帮助学生养成良好的写作习惯，利用这样的方式，循序渐进的提升学生的能力，帮助学生养成良好的学习习惯和学习态度，这样才能够为学生写作能力的提升提供科学有效的帮助。