简介：“我们一定要搬家吗？”“如果你想跟宝琳娜一起住的话，当然要搬家啦!”鲍尔的眉毛挑得老高：“可我一点儿都不想搬。”妈妈只好拍拍他的肩：“好了。小海盗。我们去占领陌生的国土吧!一定会是很有趣的冒险哟!”小海盗鲍尔叹了口气。他看见一条河，自己正开着海盗船，在河中漂荡。

简介：如果说生命只是一次不能重复的花季，那搏动的心便是一朵永不凋零的春花。

简介：——集齐这500支铅笔,人生都升华了：印加的太阳、日本海的渔火、长古寺的牡丹、马德里的桑格利亚酒……日本的芬理希梦（Felissimo）是一家专营邮政直购的公司,早在1992年,他们首次推出了一款500色铅笔引起轰动。官方的说法是,当时推出这套铅笔是为了纪念哥伦布发现新大陆500周年,至于铅笔和哥伦布之间有什么关系,没人知道。因为太受欢迎,此后芬理希梦又重新生产过几次。价格似乎也不贵,集齐全套只要2000元人民币左右,只是可惜已经很久没有生产了。

简介：假设宇宙之神宙斯需要在凡间挑选一位可以成为精灵的人，而你幸运地被选中了。现在，他要借助一种天体向你传达他的旨意，你认为会是哪种天体：

简介：<正>从吉林四平一个小村子的土坯房,到美国纽约豪华酒店享用600美元标准的午餐,窦立国用了15年。作为中国快递员"百万分之一"的代表,他登上了纽交所的敲钟台,和其他7位代表一起敲响了阿里巴巴上市的钟声。面对记者他豪迈地宣布:"我现在有7辆车,我以后要开跑车送快递。"这确实是事实,他目前已成为申通快递北京地区走件最多的快递经营点经理。现在的窦立国生活水平不算低,他认为这一切都源于自己爱读书。比如,看到《伟大的推销员》

简介：【中考预测】本考点涉及的知识点主要有：社会财产的归属、财产所有权的含义、保护合法财产的意义、法定继承人的范围、继承顺序、继承方式、智力成果及其作用、我国法律保护公民的智力成果权等。2015年全国各地思品中考可能会结合现实生活中有关财产的取得方式、财产所有权的归属、继承的方式、未成年人的继承权问题、青少年依法保护智力成果权的案例等设问考查．

简介：语言中的量是有关事物、事件或者性状的大小、范围、程度等的范畴，量范畴形成一个系统。汉语量范畴系统分为量类和量值两个次系统。量类次系统根据指涉的对象在语言符号系统内外而分为语言的量和事物的量，其中，语言的量进一步分为语气量和情感量，而事物的量首先依据在量范畴系统中的地位分为基本量类和派生量类。派生量类是在基本量类基础上增加特定的参数得到的，这些参数是开放的。量值次系统主要有大小、界限、比例和次序。量类和量值的组合可以确定一个量。

简介：农村教师对课程改革的基本理念比较了解，但不熟悉课程改革的理论基础，对课程改革的前沿信息也不够了解。此外，教师们认为农村教育实际状况与新课程改革要求相差较远，很难达到要求，这也是他们最感矛盾和困惑之处。教师们主要通过教学观摩活动、阅读专业书刊、自身教学经验的积累与反思等途径获得课程改革知识，希望在增加相关培训的机会、提供便捷的网络环境等方面获得支持，以促进其课程改革知识的发展。

简介：

简介：小篆的“量”字是个上下结构的会意字。它的上面是个“曰”字，读yu百，与“日”字音不同，意也不同，俗称扁日字。古文字的“曰”，下面是“口”字，中间一横表示说话时从口中呼出来的气。

简介：明明和同学们坐公交车去参观科技馆，看到广场上有个大喷泉，大家兴奋地大叫。明明想把头伸出车窗，同学们，你们认为明明可不可以把头伸出车窗外呢？

简介：未来,我要设计一款爱心汽车。这种车可神奇啦!它完全不用汽油,而是用太阳能作为动力。白天阳光照在发电板上给电池充电,晚上就用充满电的电池来行驶。如果电池没电了或遇到阴天光线不好,汽车就会像植物一样吸收空气中的二氧化碳,把二氧化碳变成氧气,再将氧气喷出,利用反作用力来推动汽车前进。这样能

简介：在高中数学中，有很多数学题的解决都可归结到基本量之上，找出基本量，从而应用这些基本量来解决问题．那么，基本量是什么呢？类比一篇文章，基本量是关键词，类比生活，基本量就是温饱的基本问题或基本需要，这样的类比有可能不贴切，但是我总认为，学数学必须和其他学科，甚至与生活联系起来，这样的学习才有兴趣，才使学习不再是空中楼阁．学习本质上就是生活，这一点，我慢慢有所认识，话说远了，

简介：在节假日,爸爸妈妈有时会开车带我们进行一次长途旅行,可长时间开车会让司机感到困乏。最近,欧洲的研究人员开发出了'公路列车'技术,可以把一辆辆汽车变成'火车'的一部分。这样,司机的双手就可以松开方向盘,安全地打盹了。这听起来很神奇吧?接下来,就让我们一起去看看汽车是如何变成'火车'的吧。

简介：一位农民大伯新买了一辆汽车，不料夜里就来了3个盗车贼。大伯听到马达声，跑到车库一看，车没了。他仔细查看了车库后，松了口气，然后骑着自行车去追汽车。汽车还真让他给追上了，这是怎么一回事呢？

简介：重庆大学城人民小学以“让每一个学生成为自己”为核心理念，以“促进学生‘四商’协同发展”为目标，通过国家、地方课程的校本化实施，拓展学科课程，开发逆境体验课程，建设基于创新的探究性课程，形成了“四商课程”雏形，初步构建了学校的特色课程体系，推动了学校的特色发展。

简介：有关物质的量的知识非常重要,它既可以帮助学生从微观层面深入认识物质,建立物质的宏观数量与微观粒子的数量之间的联系,进一步认识化学的本质;同时物质的量等概念在化学计算中具有非常重要的作用,能体现定量研究方法对学习化学的重要性。因此,无论是人教版还是鲁科版的高中化学1(必修)都在第一章中引入物质的量概念。然而物质的量内容的教学难点在化学教学中非常突出。

简介：5月28日万里无云“爸爸,我想买好吃的。”看到超市货架上琳琅满目的商品,我嘴馋的不行!“行!那你自己挑吧!”爸爸很爽快地答应。可是我挑选了半天,也没找到心仪的食品!“快点,女儿,挑好了吗？”爸爸等不急了催促道。

简介：

简介：物质的量浓度是关于溶液组成的一个重要物理量,是高中化学有关溶液计算的重要内容。物质的量浓度概念及表达式虽然比较简单,但如果不注意理解其内涵、不注意问题的具体特点,应用起来就很容易出错。因此,在计算物质的量浓度过程中我们要关注以下几方面的问题。一、关注溶质是什么溶液中的溶质是什么,是运用物质的量浓度表达式进行计算时首先要考虑的。对一些特殊情况,如SO_3、CuSO_4·5H_2O等溶于水后所得溶质是什么,及氨水中溶质是什么等,要注意辨别。