简介：【摘 要】基于人教版高中生物教材必修2中染色体变异与减数分裂的知识链接呈现的难点，文章从染色体结构变异的来源清楚地解释了各种染色体结构变异的不同，并通过采用同源染色体对比图示直观展示了各种类型的染色体结构变异，便于理解。

简介：

简介：摘要：对于小学生来说，钉钉中的班级树是一个非常棒的环节，通过种植班级树，让班级里所有同学及其家长参与进来，从而展现出一种积极团结的班级建设精神，因此“班级树”寄托着我对班级集体力量的期盼，更是全班师生团结在一起，为了共同的目标一起努力的美好愿景。“班级树”在我们班级同学及其家长的精心培养下慢慢长大，希望“班级树”能够和我们一起共成长，让我们班级变得团结友爱，共同走向更好的发展境地。

简介：

简介：摘要：几何体 结构 课程是美术 科教学的 基础课程， 是专业 美术 学习 的入门课 。涵盖透视学、造型、空间关系、线面关系等内容， 理论较为抽象，学生在学习过程中 易受抽象理论的影响增加 理解难度 。 用 三维软件设计辅助几何体教学可以使 学生 更 直观地去了解几何体结构透视原理， 理清 几何体 结构 教学过程中 的 空间 关系 。

简介：

简介：

简介：[内容摘要]　 写字是学习能力的基础，是一个习惯养成的工程，更是一种传承文化的方式。通过有趣有效的引导，激发学生的写字热情；有情有境的指点，让学生习得写好字的方法；有声有色的练习，养成认真书写的态度。让学生爱上汉字，爱上书写，使练字成为学生的自觉行为。

简介：摘要：本文就从董立勃的创作经历来说， 分析在“下野地系列小说”之后，他所创作的《青树》，立足文学的叙事角度，探讨作品中所体现的话语蕴藉。

简介：摘要：开展高职院校专业一体化课程教学改革，一定要以综合职业能力培养为目标，尤其要结合各专业特点，将理论教学内容与实训教学内容结合起来，再融入课程思政内容。综合职业素质要从多方位、多维度去提高，进一步突出职业道德、职业精神以及职业素养的培养。基于此，本文章对高职院校服装结构与工艺一体化教学模式的构建进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【内容摘要】在小学音乐课的教学过程中，教学策略的调整往往是依据教学情境中师生互动所呈现出来的学习状况而做出决定的。鉴于此，本文旨在以班级气氛作为切入点，立足小学音乐教学实践，重点分析班级气氛不佳时对音乐科任老师教学质量的影响，并探讨找出解决问题的方法和策略，调整教学策略有效提升小学音乐课堂的教学质量。

简介：摘要：习近平总书记在2020年教师节寄语中强调，各级党委和政府要满腔热情关心教师，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚。作为新时代的幼儿教育工作者，要加强师德师风建设，树幼儿园良好形象。在学习了黄文秀同志的先进事迹和精神后，我对师风师德的建设有了全新的理解，更重新树立了个人的发展目标。

简介：摘要：培养学生应该拥有的最重要的一项能力是学会如何去学习。而深度学习的目标为让学生掌握核心课业内容、批判性思维和解决问题、合作、有效沟通、自主学习和学术心态。笔者基于初中学生的认知能力，通过深度学习的思维导图（智慧树）研学范式探究力图培养学生的学习和迁移能力，实现每一位学生数学素养的提升。本文中笔者就深度学习、思维导图（以下简称“智慧树”）概念、数学核心素养概念等展开分析和实践探究，旨在突破传统数学教学中的问题，顺应现阶段数学改革的要求，实现学生数学素质的综合性发展并提升教学效率，为培育具有创新能力、协作交流能力、批判性思考和解决真实问题等未来核心能力的学生不断努力。

简介：摘要：作为语文教学的半壁江山，学者们在众多的研究中都将“写什么”“怎么写”“为何写”作为作文教学的关注重点。其中，“写什么”是对学生写作素材、写作内容的反思；“怎样写”是对学生写作语言以及方法的反思；“为何写”是对学生写作目的以及写作兴趣的反思。近些年关于写作方法指导的文献层出不穷，但学生的写作水平却并未有明显的提高。笔者认为，其根本原因在于没有首先解决“为何写”以及“写什么”的问题，导致学生依旧不知道些什么，对写作的兴趣不高。而这便需要我们在起始阶段教会学生去感悟生活，发散思维；反思文本，学以致用；由浅入深，探索生命。基于此，设计本节课来帮助学生发散思维，探索写作素材，为自己的写作找一个理由。

简介：摘要：世界卫生组织对人的健康是这样定义的：“健康不仅指身体无疾病，还要有完整的心理、生理状态以及社会的适应能力。”随着我校在 2014年最终确定以“树文化”为特色来打造学校文化开始，我们一直以“让每一个人都能成为有用之才”为办学宗旨来推进我们的学校文化建设。而身为学校教育人，我们都很清楚：一个人要成为有用之才，必定是一个身心健康的人，不仅有一个强健的体魄，更要有健康的心理、良好的社会适应能力，这几年，随着我校“树文化”建设的不断完善，学生心理健康教育的作用便日益突显出来，学生的心理健康在学校“树文化”建设中也随之变得重要起来。因此，我们认为，一个学校内涵丰厚的校园文化，对促进学生心理健康发展是具有极为重要的意义的，也是我们学校在进行“树文化”建设推进过程必然要思考和必须着手做的事情。可以说，在我校“树文化”逐步形成的过程中，学生的心理健康则是其中不可忽视的一个组成部分。在我们看来，学生是否能成为“有用之才”，则看学生是否能身心健康成长。于是，我校在打造“树文化”为特色的校园文化建设的同时，也关注到了学校文化对学生心理健康发展带来的深远影响。

简介：

简介：摘要：弗洛姆在《爱的艺术》中对“给”作出了创造性理解：“给”是力量的最高表现，通过“给”，我体验到了我的力量、我的“富裕”、我的“活力”，体验到了生命力活跃的欢乐，我会因见证了自己的力量、自己的生气勃勃而欣喜万分。

简介：摘要：《弘扬高尚师德，潜心立德树人》是新时代教育的新风向，践行社会主义核心价值观，践行教师本身的使命，为人师表、教书育人，“弘扬高尚师德、潜心立德树人”要求教师站正位置，为未来培育德才兼备的人才，努力加强师德师风建设，用高尚人格影响和感化学生，以饱满热情投入教育教学工作，做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，有甘为人梯、潜心育人，不忘初心，牢记使命，献身教育事业，为佛山教育事业发展贡献一份力量的信心和决心。

简介：

简介：摘要 :实施研究生党建双创活动有重要的价值，研究生党建双创活动是发挥研究生党支部积极作用，推动党员干部履行模范带头作用的重要推手。当前还要加强研究生党建双创活动的导向工作，真正的树立研究生党员标杆，积极挖掘展示研究生党建成果，带动研究生党建工作整体提升。