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41 个结果
  • 简介:采用简单的溶剂热法在硅片上制备铜纳米粒子,发现反应方法、铜源等条件均会影响铜粒子的形貌及成分。通过扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射仪卿)等对产物进行表征,结果表明:改变铜源可以控制铜粒子的形貌变化,而通过此法得到的铜粉产物纯净但有团聚现象发生,另外铜源不同制备的铜粒子结晶度也不同。

  • 标签: 硅片 溶剂热法 铜粒子
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  • 简介:一天,电工在我们园的活动室走线后,留下了一根电线。我把电线缠起来,放在了美工区练习缠绕的操作盒中。刘尚小朋友选择了美工区.他把一根电线卷在手指上,竟然有了神奇的发现:“老师,你看,小蛇!”我仔细地看了看,赞许地说:“真的很像小蛇,还能转啊!呵呵。真好玩。你真聪明!”刘尚高兴地离开了,不一会儿又过来找我。这次,他又用电线变出了一个耳麦。我把他的作品在全班小朋友面前展示.小朋友们也都要试一试。我灵机一动,这不是很好的教育契机吗?

  • 标签: 电线 巧用 教育契机 活动室 电工
  • 简介:幼儿园环境创设的第一步是让园所具有美感,也是园所文化的重要外现。然而笔者每次参观幼儿园的环境时,总会发现诸如色彩污染严重、布置过满过多、大小比例失调等问题。所以,本文就从美学角度来谈一谈幼儿园环境创设中的常见问题和改进策略。

  • 标签: 幼儿园 色彩污染 比例失调 环境 布置
  • 简介:摘要小学生模仿能力比较强、求知欲旺盛,但语言表达连贯性不强、词不达意;书面表达条理不清、用词不当,要想表达的内容无法用词语表达清楚,作文时觉得无话可说。根据小学生的这些特点和规律,并结合平时的作文教学实践,笔者认为小学作文教学应该努力的方向。

  • 标签: 小学作文 教师 学生 教学方法
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  • 简介:含硫污废水经过厌处理会产生硫化物,如果以H2S的形式溢出,会与大气中的臭氧发生氧化反应形成酸雨,污染大气环境。为了降低污废水中的硫化物,本文在一体式A/O反应器好段进行曝气充去除硫化物试验,研究不同曝气量QAIR(1m3/h、2m3/h、3m3/h)对污水中硫化物去除效果的影响,并考察硫化物的氧化效果。试验结果表明:硫化物去除率随着曝气量的增加而增大,硫化物的氧化效果随着曝气量的增加先增大后减小。在最佳曝气量2m3/h时,硫化物平均去除率为86%,硫酸盐平均生成率为32.7%,单质硫平均生成率为46.8%。

  • 标签: 一体式A/O反应器 硫化物 生物氧化 曝气充氧
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  • 简介:长期以来,滇池流域一直受到生态环境污染、行政区划隔阂、整体旅游规划滞后等多种因素的影响,致使滇池流域旅游未能充分、快速的发展。通过调查、分析滇池流域旅游空间布局的现状,发现其中存在的问题,并以整体协作建设的思路,运用旅游圈空间构建理论,提出构建"以湖为核,圈串联,四圈相扣,腹地拓展,外圈协作"的生态保护型滇池流域旅游空间格局和发展对策。

  • 标签: 环滇池流域 旅游空间布局 现状 问题 发展对策
  • 简介:广州市荔湾区翠园小学始建于1943年,前身是明末清初南岸蔡氏家族的私家庭院——翠园。学校现有教学班19个。学生677人,教师56人。近年来。学校以“同享翠园绿荫,尽展自我潜能”为共同愿景。构建“翠园教育同盟”,整合并依托学校、家庭和社区教育资源,开展“同伴在行动”特色活动,不断培育“礼爱并举多才博艺”的翠园学子。“同伴在行动”包括“同伴假日”实践活动、“同伴学苑”学生社团活动、“同伴艺苑”社区展演活动等几大板块,将学生、教师或家长都视为孩子成长的童年伙伴;注重在同伴交往中,促进健全人格的形成与发展,实现学生与教师、家长的共同成长。活动促进了学校国家课程的校本化实施和特色校本课程建设,更推动了学校的可持续发展。

  • 标签: 广州市荔湾区 小学 教育资源 课程建设 可持续发展 明末清初
  • 简介:文献是记录已有知识的一切载体,它可以从三个角度进行分类。查阅文献的过程一般可分为四个阶段:第一阶段是准备阶段;第二阶段是查阅阶段;第三阶段是整理加工阶段;第四阶段是精读消化阶段。

  • 标签: 查阅文献 研究过程
  • 简介:针对以往的AdHoc网络的缺陷,提出了一种基于MIMO技术和“双”技术的AdHoc网络路由协议方案。在MIMO技术、“双”技术的支持下,新的AdHoc网络路由协议中采用了分集链路与复用链路,发挥了DZR协议与ZRP协议的优势,以OPNET仿真工具为平台,从而实现了新AdHoc网络路由协议的最优化。

  • 标签: MIMO技术 DZR协议 ADHOC网络 路由协议
  • 简介:摘要当介休市的课堂教学改革逐步从稚嫩走向成熟,“自学、合作、解疑、演练”八字四节成为全市课堂教学的主模式。两年多的实践和研究,笔者对四节感触很深,在本文中就“自学”环节谈谈自己的看法。?

  • 标签: 八字四环节 自学 理解?
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  • 简介:<正>2012年春季学期,我校进行了有效教学实验的改革,学校根据学生的学情和教师的教情,先后提出了"低起点、密台阶、分层推进、合作提高"的教学策略和"123457的教学思想"。我们学科组经过多次的磨课、看课、议课后确定了小学语文学科组阅读教学"三四段"的教学范式。"三四段"中的"三"主要针对的是教师的备课环节,"四段"主要针对的是教师的上课环节。"三"主要包括"透-瘦-明"三个环节。"四段"主要包括"引-悟-说-写"四段。

  • 标签: 教学范式 学语文 教学策略 阅读教学 少年闰土 课堂气氛
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