简介：摘要：为去除胺液系统中的热稳盐和悬浮物，按照工作要求，硫酸车间于2020年10月至2020年11月外雇杭州森港环境科技有限公司（乙方）进行了胺液在线净化工作。在此期间，乙方提供三级过滤+树脂床净化设备对甲方硫酸车间胺液系统中800吨胺液进行净化处理，去除了胺液中的颗粒物杂质，油类物质及HSS等降解产物。在甲方的配合下，乙方从2020年10月13日起进行了胺液净化设备的开车、调试、运行等现场工作，2020年10月16日开始进行了设备的连续运转，2020年11月16日各项指标测试达标后结束。现将使用状况做出总结。

简介：《指南》指出:“环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。在幼儿园的环境中，不仅需要充分发挥环境的“激趣”、“导疑”和“求索”功能，更需要以儿童的生活经验为基础，创造一个基于儿童立场的互动环境，通过直接感知、实际操作和亲身体验来促进儿童的学习和游戏。作为一种环境中的“隐性课程”，应该以儿童的视角为基础，让幼儿亲身参与，表达自己的所思、所感和所想，从而形成一个能够主动认知、动手操作和真正喜欢的生活环境。

简介：摘要：氧传感器是电控发动机的重要传感器之一，对发动机的正常工作和尾气排放控制起着重要作用，如果氧传感器或其连接线路出现故障，可能会出现排放超标、回火、放炮、怠速熄火、发动机运转失准、油耗增大等故障，使发动机工况恶化。本文探讨氧传感器的原理及检测方法，希望能对汽车维修从业人员有一定的帮助。

简介：摘要：随着环保意识的日益增强，环境友好型涂料成为了市场主流。纳米技术作为一种新兴科技，为涂料行业带来了革命性的变革。本文将深入探讨纳米技术在环境友好型涂料中的应用，包括其原理、技术实现、性能优势以及市场前景。

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简介：摘要：五步十环教学模式作为全新的教学模式，在初中课堂中的运用逐渐受到关注。相比于其他教学模式，五步十环教学模式能够提升课堂教学效率，调动学生的学习热情。对此，研究五步十环教学模式在初中课堂的运用策略十分必要。本文旨在探讨五步十环教学模式在初中课堂的具体运用策略。

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简介：摘要: 2022年9月，新学期伊始，学校领导就明确提出要推行“五环”课堂教学法。这五个环节分别是：目标展示、预习反馈、新课讲授、训练巩固、质量评价。本文通过对五环式教学法的历史、理论和实践研究，从而能够使课堂教学效率有所提高,促进语文课堂教学的进一步发展。

简介：摘要：高中化学教师要结合学生身心发展规律，契合化学学科本质特点，不断优化课堂教学模式，推动课堂教学发展，培养学生学科核心素养。在高中化学课堂中，采用"激趣五环"策略有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。这一策略包括激趣导入、自主学习、合作探究与展示、精讲解疑和达标测评等五个环节。通过这些环节的有机结合，可以促进学生的积极参与、自主学习和深度理解，从而提升他们在化学学科的学习水平。

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简介：摘要：在日常生活中，我们经常能够遇到数学的奇妙体现，比如玉米叶子的自然扭曲形成了半圆形，这实际上是莫比乌斯环的直观模型。这种数学现象不仅令人着迷，而且为数学教学提供了丰富的素材。本文将探讨如何利用莫比乌斯环的特性，设计出既有趣又具有挑战性的数学活动，以促进学生的数学学习和认知发展。

简介：摘要

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简介：摘要：高中英语课堂中的"激趣五环"使用策略旨在通过五个环节（激趣导入、自主学习、合作探究与展示、精讲解疑、达标测评）来激发学生的学习兴趣、提升学习效果。激趣导入阶段通过生动引人的开场活动吸引学生注意力；自主学习阶段鼓励学生自主探索学习，提供个性化的学习支持；合作探究与展示阶段促进学生分享学习成果，展示学习成果；精讲解疑阶段通过耐心解答问题和案例分析帮助学生理解；达标测评阶段则对学生学习成果进行全面评估和及时反馈。

简介：【摘要】中职信息技术教学一般是以传统的理实一体教学模式，已经不能适应目前教学。本文通过“四环三管”的教学模式，创新中职信息技术实践教学模式。以中职财会专业教学为例，将AI技术的相关功能融入到课堂教学中，期望学生能够学以致用，理实结合，能够用最新的AI技术解决财务专业课程中的实际问题，从而有助于他们将所学知识有机应用于未来实际工作。

简介：摘要：随着教育事业的发展进步，对于教学质量的关注程度越来越高。数学作为初中阶段的重点学科，提升数学教学质量，对于学生的发展进步起着积极性作用。五步十环教学法能够增强学生的数学学习兴趣和主动性，提升学生的数学应用能力，因此，数学教师需要采取高效合理的措施应用五步十环节教学法，优化教学质量。本文将探讨借助五步十环节教学法优化初中数学教学质量的有效措施。

简介：摘要: 手机沉迷问题日益严峻，长期沉迷于电子产品，会直接导致注意力下降、学习成绩下滑，产生心理问题。根据研究和实践，提出“三维四环”策略，三个维度指的是家庭、学校和社会，四环指的是：自我觉察、同伴影响、外力监督、社会重视。旨在形成教育合力，协同育人，共同促进学生的健康发展。

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简介：摘要：本文探讨了将“三段五环”教学模式应用于中职信息技术课程的策略。该模式通过将教学内容分为导入、发展和总结三个阶段，并在每个阶段中实施激发兴趣、知识讲解、技能训练、能力提升和评价反馈五个环节，以解决传统教学中存在的问题，增进教学内容与学生需求的紧密结合，提升教学效率。实证研究显示该模式能提高学生学习兴趣、知识掌握和技能应用效率，对中职信息技术教学改革和提升师生能力都有积极作用。文章还提供了一套实用的教学策略建议，以指导信息技术教师。