简介：摘要：所周知，数学是一门富有逻辑的课程，而整体性教学却能够在关联性和整体性的原则基础上根据学科知识的内在结构、学生的身心发展规律进行教学。这明显有利于提高学生数学的成绩，帮助学生理解数学的知识，构建数学知识体系。因此教师应该注重数学的整体性教学，帮助学生获得数学思想，提升学生的数学能力，发展数学素养。因此在数学课堂上采用整体性教学是势在必行的。

简介：摘要：数学是一门系统的学科，从1234到加减乘除，要从简到深才能让学生理解数学。因此教师的课堂应该要足够整体，才能帮助学生建立知识框架，提高学生学习效率。本文将从什么是整体教学和如何实现整体教学这两个部分进行展开。

简介：

简介：摘要：在当今社会，数学教育已经成为了非常重要的一部分。而对于初中阶段的学生来说，学习函数的概念和应用是非常重要的一环。本文旨在探究如何通过整体性教学策略来提高初中函数的学习效果。而整体性教学策略是提高初中函数学习效果的一种有效途径。通过将其融入到现有的教学中，可以为学生们提供更加全面、系统化的学习体验，同时也有助于激发他们的兴趣和创造力。

简介：摘要：随着新课程教学改革的不断推进，传统教学方式已经不能满足小学数学教学要求。为更好地培养学生数学思维，尽早帮助学生形成良好的学习习惯，教师需要将整体性教学理念应用到实际教学中，促进学生核心素养的发展和提升。基于此，文章以小学“万以内数的认识”单元教学为例，从多个角度分析和探讨了单元整体性教学设计的具体实施策略，旨在进一步提升小学数学课堂教学质量，促进小学生数学核心素养落地。

简介：摘要：结合当前的教学现状分析，教师在教学过程中都是按照课时开展设计的，在实际的教学过程中并没有认识到整体教学的重要性，致使每节数学课的学习都是零散且互相分割的。教师在开展教学的过程中，只是单纯让学生死记硬背知识，并没有使学生认识到内在联系性，而且也忽略了对学生核心素养的进一步培养。在整体教学过程中，可以帮助学生更好的提高核心素养的认识程度，实现对所学知识的有效整合。因此在整体的教学过程中，要求教师能够巧妙进行单元教学设计，促进学生核心素养的提升，为学生后期更高难度的知识学习奠定基础。

简介：摘要：在当今全球化的社会环境下，英语作为一种国家通用语言，其重要性日益凸显。在我国的小学英语教育中，教师常常面临着如何提高学生英语学习兴趣、提高学习效果的挑战，而小学英语单元整体性课时作业设计作为一种新颖的教学方法，被越来越多的教师所关注与应用。在此背景下，本文将简要概述小学英语单元整体性课时作业设计策略，旨在为广大小学英语教育工作者提供书面参考。

简介：摘要：小学高年级的英语教学要关注语篇的整体性，而不是孤立地看某一个语篇，要在整体中把握语篇，在语篇中发现结构，在结构中理解内涵。整体教学能将零散的知识、技能、情感、态度有机整合，形成一个有机整体。这种整体性的教学模式不是割裂的教学模式，而是一个完整的教学过程。基于此，本文就小学英语语篇的整体性教学方法策略展开探讨。

简介：摘要：随着新课改理念的传播和发展，人们对于初中语文整体性阅读教学活动的关注度逐渐提高。针对当前存在的学生阅读整体性缺失问题，更要求教师在语文教学过程中，提高阅读教学的整体性意识，加强整体性、结构性的知识建构能力，注重培养学生整体阅读的积极性和主动性，以此促进学生全面发展。

简介：摘要：伴随着时代的进步教育事业也迎来新的阶段，而在这样的形势下传统的教学方式已经不能满足需求，因此要加强教学的创新，提升教学质量与学习的学习兴趣。论述初中语文整体性阅读教学的必要性，以完善传统教学缺陷，发现内在整体教学规律，建构整体性阅读教学体系，着力构建完善的知识学习体系，有效促进语文阅读教学水平的提升。

简介：摘要：近些年，教育领域持续推进改革，使得结构化教学理念迅速发展，得到了小学教育工作者的重视。这一理念主张开展整体性教学，致力于改善传统课时教学的碎片化问题，有利于建构系统化的知识体系，对学生的学习与成长十分有益。数学教师应灵活运用结构化教学理念，进一步创新整体性教学，打造更加高效的小学数学课堂。基于此，本文将从结构化的视阈出发，以小学数学整体性教学设计为研究对象，首先探索结构化视角下的整体性教学创新路径，其次提出切实可行的小学数学整体性教学策略，与同行业者共勉，力争促进小学数学教育事业的发展。

简介：摘要：小学数学学科的教学注重系统性和整体性，从数学课程结构优化的角度出发，更好的提高小学生在数学学习中的核心素养及综合能力，以达到更高层次的教育目标。因此，在当前教育改革背景下，教师应当积极转变自身传统的教学方式，通过有效实施结构化教学手段来提高教学质量与效率，从而为小学生今后学习和发展奠定良好基础。在小学数学课堂教学中，本文探讨了如何开展具有结构性的教学活动，以提高学生的学习效果。

简介：摘要：伴随着时代的进步教育事业也迎来新的阶段，而在这样的形势下传统的教学方式已经不能满足需求，因此要加强教学的创新，提升教学质量与学习的学习兴趣。论述初中语文整体性阅读教学的必要性，以完善传统教学缺陷，发现内在整体教学规律，建构整体性阅读教学体系，着力构建完善的知识学习体系，有效促进语文阅读教学水平的提升。

简介：摘要：“青春语文”倡导者王君老师说：“没有哪门学科比语文更为迫切地要求老师具有整合能力。”加强语文整体性阅读教学的守护，丰富全面充分的教学知识层次，实现课堂教学从“知识传递”到“知能建构”的根本转型，是当下语文教师必须面对和亟待解决的课题任务。

简介：摘要：小学阶段是数学学科的基础阶段，学生在这个阶段需要建立牢固的数学基础，培养数学思维和解决问题的能力。为了更好地实现这一目标，整体性教学设计被广泛应用于小学数学教育中。从结构化的视角来看，小学数学整体性教学设计强调将教学内容有机地组织起来，并注重学生对数学概念之间的联系和依存关系的理解。

简介：摘要：随着科技的不断发展，国际电工行业在全球范围内扮演着重要角色。本文摘要旨在概述国际电工行业的现状和趋势。我们讨论了电力需求的增长和能源转型对电工行业的影响。我们探究了数字化、智能化和可再生能源等新兴技术对电工行业带来的机遇和挑战。我们还关注了国际电工领域中的标准化和安全问题。我们呼吁行业各方加强合作，共同推动电工行业的可持续发展，以满足世界各地日益增长的电力需求，并为未来创造更加智能、高效和环保的能源系统。

简介：摘要：教育部近年来提出了深化课程改革的指导意见，强调要推进素质教育，培养学生的综合能力。作为基础学科，数学教学需要注重整体性教学设计，使学生在学习数学知识的同时，能够培养他们的思维能力、创新意识和问题解决能力。如何进行小学数学整体性教学设计是个值得探讨的课题。

简介：摘要：以结构化视角为基础，旨在探讨小学数学整体性教学设计的有效性。通过文献综述、实证研究和教学实践的结合，对小学数学教学的结构化视角进行分析，并提出一种全面而系统的教学设计模型，以促进学生的数学学习和发展。本文将重点探讨结构化视角下小学数学教学设计的要素、意义和策略，本文将总结结构化视角对小学数学整体性教学设计的重要性，并提出未来研究的方向。

简介：摘要：阅读是语文教学的重要组成，也是初中生认知发展过程中所应具备的关键能力。整体性阅读是基于拓展型学习任务群而衍生发展的一种教学模式，不仅对学生语言思维的建构以及阅读能力的提升起到一定帮助，还有助于引导其养成良好的阅读习惯，并对文学作品的价值内涵产生深层次理解，进一步提升其语文素养。基于此，本文章对初中语文整体性阅读教学守护与建构进行探讨，以供参考。

简介：摘要：初中英语作业设计是初中英语教学设计的一个组成要素，即教师以教育学和心理学为理论依据，在《新课标》的要求下，根据英语学科的记忆性、工具性、人文性、新异性等特点，结合初中生的性格特点和知识水平，对作业的内容、形式和难度等要素进行构思，设计出科学有效的学习任务，让学生利用课下时间来完成，帮助学生巩固课堂教学内容。基于此，文章对单元整体性视角下初中英语作业的布置原则与设计要点进行了研究，以供参考。