简介：

简介：摘要随着经济的发展和科技的进步，经济结构、就业市场出现了新变化和新趋势，对高职教育形成了多方面的挑战。要求教师既要有丰富的理论知识，又要有动手操作能力。只有这样，才能适应实践性教学和培养多能型人才的需要。教师队伍建设是保证教学质量、培养应用型人才的核心，建设一支高水平、高素质、“双师型”师资队伍，既是我国职业教育事业发展的客观要求，也是教师自身业务提高的需要。

简介：

简介：新时期教师培训需求什么？首先应该正确认识社会经济文化教育背景的新变化,以及由此给教师队伍带来的新变化、给教师培训工作带来的新变化、对教师专业发展提出的新要求。这些都值得教师培训工作的管理者和培训者认真思考。

简介：摘要针对当前教师队伍面临的新挑战，各小学必须审时度势，采取有力措施，加强素质建设，提高教育质量，推动学校的发展与进步。

简介：<正>建设一支"政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人"的高素质教师队伍是学校发展的关键。我校办学以来,一直注重教师队伍建设,严格把好"四关",即教师入口关、教师管理培训考核关、教师稳定关、教师出口关,切实提高教师的整体素质,为学校全面健康可持续发展奠定了基础。一、选拔人才,严把教师的入口关《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:

简介：提升西北农村中小学教师整体素质是我国教师队伍建设的重中之重。西北农村教师队伍的现状是：表面富余和结构性缺人;年龄结构不尽合理;青年教师敬业精神不强,教学水平偏低;优秀教师流失严重。加强其建设的策略为：狠抓师德师风建设;规范教师编制管理,完善教师补充退出机制;改革现行的教师职称评聘制度;完善农村教师素养提升机制;激励高等师范院校青年教师到农村支教;健全农村教师待遇保障机制。

简介：“十二五”以来，保山按照办好人民满意教育、推进教育综合改革的部署，在市委、市政府的正确领导下，紧紧围绕教育规划纲要目标要求，以科学发展、提高质量为主题，以改革促发展。免费义务教育全面实施。高中阶段教育普及程度和质量不断提高，学前教育、职业教育得到重点加强，高等教育有了新发展，办学条件明显改善，办学水平明显提高，教育公平迈出可喜步伐。

简介：

简介：加快农村教师队伍建设，是当今教育公平、社会和谐以及城乡经济一体化发展的需要，我们应以科学发展观为指导思想，把农村教师队伍建设作为我国教育事业发展的第一要务来认识；要以人为本，关怀农村教师的生活；要全面协调，加大农村教育的经费投入；要统筹兼顾，促进城乡教师交流，为农村学校输送优质师资。

简介：＂双师型＂教师队伍建设是高校应用型人才培养的根本保障。本文对＂双师型＂教师的内涵进行了辨析,分析了高校＂双师型＂教师队伍建设存在的问题,并提出了包括建立＂双师型＂教师评价标准、制定＂双师型＂教师考核晋升激励制度、校企合作共同建设实训基地、拓宽教师聘任渠道等有效方法加强高校＂双师型＂教师队伍建设。

简介：我国农村教育规模庞大，农村教师比例较高。据统计，有一半以上的学龄儿童在农村，1205万名中小学和幼儿园教师中，农村教师占到80％左右。近年来，随着政府对公共教育的保障责任得到加强，中央财政实施了一系列“利好”政策，重视和发展农村教育，改善农村学生生活和学习处境，提高农村教师待遇，加强农村教师队伍建设，并取得了一些成绩。

简介：滇西保山，历史悠久，人杰地灵，是云南省主要的侨乡。近几年来，为实现教育又好又快发展，保山市委、市政府把教育发展放在了重要的位置。其中，该市着力加强教师队伍建设，向农村学校和教师倾斜的一系列政策，更是让人拍手称赞。

简介：农村中小学教师素质整体偏低掣肘着我国农村教育的长足发展。文章从提高教师待遇、改善教师生活条件,创新与完善农村教师补充机制,开展多样化农村教师培训等三个维度分析国家及地方政府在提高农村中小学教师整体素质时采取的积极举措,同时予以案例说明,以期为尚在探索当地农村教师队伍建设的地区提供借鉴。

简介：办好学前教育党的是十八大的明确要求，是教育发展的必然选择；师资的数量与质量，是办好学前教育的核心要素和关键环节；不解决好师资问题，“办好”学前教育就会沦为空谈。而要从根本上全面彻底解决师资问题，当前最紧迫的任务就是要狠抓现有政策和制度项目的落实，并及时启动新一轮学前教育改革的顶层设计。

简介：在生源大战背景下，学生素养现状与精英教育阶段相比差异巨大。尽管高等职业教育进行一系列教育教学改革，取得了一些成绩，但仍然存在教育效果低下的缺陷，主要原因之一是高等职业教育教师队伍建设跟不上形势的变化和教育的发展。本文在对当下高职学生素养现状分析基础上，阐明在生源大战背景下，高职教育教师队伍建设应该关注若干视角。

简介：基础教育课程改革成败的关键在人,学校是基础教育改革的前沿阵地,只有培养一支高素质的教师队伍,才能有效地保证基础教育课程改革的顺利实施。我校坚持以师德建设为抓手强化政治学习,提高师德修养,领导身先士卒树立师德典范,用心关爱教师搭建成长平台,抓好制度建设构建评价体系等策略,提高了教师队伍素质,为推进基础教育课程改革做出了贡献。

简介：摘要民办高校作为我国高等教育办学的一种新型模式，是我国高等教育的重要组成部分。宁夏创办民办学院、推动高等教育体制改革和机制创新方面都与全国同步。国家和自治区政府相关部门为宁夏民办高校的发展提供了宽松的政策和扶持措施，地区民办高校的发展带来了前所未有的机遇和强大的动力。教师是教学活动的核心力量，本文立足于当前宁夏地区民办高校教师队伍建设的现状及存在问题，分析教师队伍建设困境，提出民办高校教师队伍建设的可行性对策和建议。

简介：＂双师型＂教师的构建是当前推动教师队伍提升的重要举措,是思想政治教育的内在要求,是思想政治理论课发展的现实需求,是增强课程教学实效性的重要举措。文中提出了培养思想政治理论课＂双师型＂教师的实施路径。

简介：改革开放30多年来，高度重视和切实加强高校思想政治理论课教师队伍建设，是历次思想政治理论课程改革的显著特点和重点。在新的历史条件下，马克思主义理论学科的发展和思想政治理论课课程的改革，对教师队伍建设提出了新的要求。要使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优质课程，必须通过思想政治理论课程教学过程和主要环节的改革和完善、提高马克思主义理论学科的科研实力等途径，进一步促进思想政治理论课教师队伍的建设。