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  • 简介:心智哲学视阈下的意向理论为含义解读提供了一种新的路径:含义是一种意识活动,其特征之一是具有意向。在意向理论视野下,任何含义表达都是依据一定的意向态度对一定的物理事件进行的意向解释;意向意向内容与意向态度这两个维度在含义的意向解释中得到了统一。

  • 标签: 含义 意向性 意向性解释 意向内容 意向态度
  • 简介:禁忌语属于言语行为规范的范畴,是社会文化的组成部分,与各民族基本的价值观大体一致。其运作过程中,心智的意向作为先导,话语主体出于"利己"的动机,在具体言语活动中基于求得或求免原则进行价值判断和选择,决定意向态度和意向内容,即什么不能说,应该避讳,进而调整具体言语表征形式。此外,禁忌语也表现出一定的动态性和相对性。

  • 标签: 禁忌语 意向性 求得 求免 动态性 相对性
  • 简介:非亚作为写作者观看世界的方式体现为"倒立",这作为一种认知能力不仅是诗人对现实世界的感知和说明,也是行为主体的自我意识对现实的一种投射和理解后的解释。这同样是诗人情感内核"孤独"的栖身之地,孤独感也因此成为非亚诗歌中一种根本性的观念力量。诗人作为孤独的观察者和体验者,在诗歌表达中通过丰富多样的语言形态,以种种态度、兴趣和期待塑造出主体立体的孤独,并在这个过程中生发出时间感和现实感.

  • 标签: 孤独 现代性 时间感 现实感
  • 简介:在当今'理智型留学'逐步转变为'大众型留学'的时代,在留学归国人群激增的大环境里,出国对于高校学生具有哪些特殊的意义?吸引高校学生参与海外经历的因素有哪些?制约因素有哪些?这些因素对于高校培养国际化人才引发何种思考?该文作者以山东大学为例,通过采取网上调查问卷的方式,对山东大学的三千多名学生展开了调研,并对问卷结果进行归纳总结,从而分析出现阶段高校学生参与海外经历的动因,并对高校推进国际化人才培养进程提出思考和对策。

  • 标签: 高校学生 海外经历 国际化人才
  • 简介:摘要:小学美术教学中的视觉意向,指美术教师引导学生在观察事物时能够运用某种特殊的眼光观察事物及其形态。通过学习,学生能够形成何种“眼光”,他眼前的事物就会向他提供何种心理图像的“显示”,从而使学生的思维产生相应的概念,形成一定视觉意象画面。这样,学生在获得了“面向事物本身”的视知觉思维能力后,能够更好地认知事物的本质。

  • 标签: 小学美术 视觉意向性 视知觉思维 教学思考
  • 简介:采用问卷法对1365名初中生进行调查,探索不良同伴交往在学校氛围与青少年吸烟行为关系间的中介效应,以及意向自我调节在此中介过程中的调节效应。研究结果表明:(1)学校氛围显著负向预测青少年吸烟行为;(2)不良同伴交往在学校氛围与青少年吸烟行为关系之间的中介效应显著;(3)意向自我调节在学校氛围对青少年吸烟行为的直接影响中的调节效应显著,意向自我调节对中介路径“学校氛围寅不良同伴寅青少年吸烟行为”具有显著的调节效应,即对于低意向自我调节的青少年,不良同伴与吸烟行为显著正向关联,对于高意向自我调节的青少年,不良同伴与吸烟行为显著负向关联。在实际干预时,教师和家长可以通过提升学校氛围、减少不良同伴交往和提高青少年的意向自我调节能力来减少青少年的吸烟行为。

  • 标签: 青少年 学校氛围 意向性自我调节 不良同伴 吸烟行为
  • 简介:离职意向是近年来工业管理心理学与职业心理学研究的热门课题,对教师的离职意向进行深入、系统的研究,这对于基础教育师资队伍的稳定、保障基础教育的健康发展有着十分重要的意义与价值。在梳理相关研究文献的基础上,主要介绍国内外离职意向方面的一些重要研究以及教师离职意向的研究现状、所存在的问题与不足,并且对后续研究进行了展望。

  • 标签: 离职意向 教师 内容取向 模型取向
  • 简介:沙东南构造带是在渤海湾裂谷盆地背景上演化而来的,发育有3个面积较大的圈闭,是油气聚集的有利地区。本文分别对研究区的构造演化特征、断裂期次划分及圈闭构造样式进行了详细研究,依据活动期次将断裂分为早期活动断裂、晚期活动断裂和长期活动断裂,指出长期活动断裂对该区成藏具有重要意义,从而为有利圈闭和油气藏评价提供了重要依据。

  • 标签: 沙东南构造带 构造样式 圈闭类型
  • 简介:摘 要 本文将对创业动机和创业意向的内涵进行了澄清,对二者之间的区别和联系进行分析,并且对青年大学生的创业意向进行了调查,结果发现男生高于女生,城镇高于农村,且与学业成就正相关。本文依据研究结果提出青年大学生的创业教育带来一些启示。

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  • 简介:学生解题时常常误入歧途而不能自拔,最后以失败告终。究其原因不外乎思维单调、片面,往往“一条道走到黑”,不善于扩展和转移。为此教师要教会学生掌握思路的基本形式及扩展方法,进行多向思维训练。一、思路的基本形式(串、并联法)解题时要求由已知条件求出未知量来,从已知到未知(或从未知到已知)的中间的思维过程称为思维链,链的基本形式可分为串联和并联两种。所谓串(联)链就是根据因果关系从已知条件找到一个突破口,根据公式求出第一个中间量,再根据另一公式求出第二个中间量……最后直到求出未知量为止(如图1)。

  • 标签: 已知条件 因果关系 思维过程 联法 多向思维 思维流程
  • 简介:俗话说:“学好数理化,走遍天下都不怕”,可见理科生的社会评价。但近年来随着高校招生人数的不断增加,大学生就业人数也急剧增长,社会需求趋于饱和的问题越加凸显。对于占据大学毕业生一半以上数量的理工科学生来说,其就业形势也愈发严峻。

  • 标签: 理科 规划 意向 大学毕业生 社会评价 招生人数
  • 简介:今年是“诗圣”杜甫诞辰1300周年。杜甫作为一名伟大的现实主义诗人而名垂青史。杜甫和大多数文人士大夫一样,具有建功立业,“致君尧舜上”的远大理想,但是他一生坎坷,虽然只做过一些小官,但是他为国为民的心却始终不变。本文主要分析杜甫晚年在“归耕南山”留守长安和北投肃宗之间所做的决定,以及产生此隐逸情怀的原因、过程,以及最后的结果,由此分析对杜甫人生的影响和对现代人的启示。

  • 标签: 杜甫 长安 归耕南山 意向分析
  • 简介:摘要:我国高职教育发展迅速,在关注培养“技能型”人才的同时,也应该更多关注毕业生择业意向,帮助毕业生树立正确的择业意向

  • 标签: 高职学生 择业意向
  • 简介:对话是教师贴近学生、学生走进文本的重要通道,也是教学目标达成的主要手段。真实课堂中的教学对话,既要有思路一致的“同向对话”,也要有思路各异的“异向对话”,甚至要有被拒绝阻挡的“反向对话”。可以说,只有存在真实对话的课堂,才能真正激发学生的潜能,点燃学生的激情,唤醒学生的灵魂。

  • 标签: 教学对话 同向对话 异向对话 反向对话
  • 简介:摘要:本文以创新创业意识为导向的“四个导向”,引入 CDIO 理念,开展探究式教学模式。结合“长款金属挂钩护膝样片拍摄”项目,详细阐述了导向性实训教学创新的原则、课程实施、考核评价和实际效果,并在结语部分提出了问题和下一步创新教学教法工作的内容。

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  • 简介:伟大的爱国诗人屈原,是战国时楚国人,系楚王同姓贵族,担任过楚怀王的左徒、三闾大夫等职。他学识渊博,对内同楚王商量国事,发布命令’对外接待宾客,应对诸候。他具有远大的政治理想,主张任用贤能,修明法度,抵抗秦国的侵略。他在政治上的斗争,包

  • 标签: 《离骚》 政治理想 政治倾向性 诸侯国 屈原 爱国主义情感
  • 简介:分别对在校的应届初三毕业生、应届高三毕业生和在校的五年制高职一年级学生和家长进行学生专业意向选择调研和访谈。根据统计分析,结合现有相关研究,探究不同年级的学生专业选择意向的差别;男生女生专业意向选择的差别;学生与家长专业意向选择差别及产生的原因;提出引导学生稳定专业意向的对策。

  • 标签: 专业意向 调研 成因分析 对策
  • 简介:通过对部分中职学校的调查,我们发现中职学校普遍重视组织对口高考工作,中职学生大多有继续升学的愿望。高职院校应采取相应对策,重视中职生源的组织与开发。

  • 标签: 中职 升学 高职 意向