简介：用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人,是学校德育即思想政治和品德教育的根本任

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简介：以市场为导向，已经成为现代企业最高的管理哲学，得市场者得天下，成功的企业已由传统的产品经营发展到培育和争创知名品牌以提高市场竞争能力的品牌经营；提升企业的品牌价值，实际上就是企业资产最大的保值增值，企业要发展壮大，还必须健全市场营销网络，建设一支优秀的市场营销队伍，以便掌握市场的主动权，进一步巩固的拓展市场。

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简介：债券市场与股票市场是证券市场的两个有机组成部分。由于我国遵循股票市场为中心的发晨策略．债券市场．尤其是企业债市场发晨严重滞后．导致了我国证券市场的畸形发晨。本文分析了我国企业债市场的现状．以及导致其发晨滞后的因素和由此产生的弊靖．相应地．提出了发晨我国企业债市场的思路与措施。

简介：市场经济并不等于资本主义经济.商品经济每个历史阶段的发展都有不同程度,不同范围的市场调节,从而相应地形成简单市场经济,发达市场经济和现代市场经济的一分为三的发展过程.所以现代市场经济是以往商品经济发展的高级阶段,高级形式.社会主义市场经济是计划和市场的有机统一,而这种统一只有在社会主义制度下才得以充分实现.

简介：<正>近几年,我国市场经济的发展带动了培训产业的兴旺,使培训市场显得日趋活跃,各种名目繁多的培训班如雨后春笋般地不断涌现

简介：21世纪中国文学叙事进入了市场自由叙事，就进入了整一性现实意识控制，它们忽略了诗性、人性和历史叙事的更大可能。具有小农气息的市场化生存意识深刻地影响着文学叙事，狭窄意义上的现实控制着文学叙事正不断失去真诚和真实，我们制造出平庸化、日常化、个人化、身体化等来迷失自己。从21世纪中国文学叙事内外的历史与想象、人性与审美立场同时去观看它，与现实构成单方面一致的市场自由叙事就不具有唯一性。

简介：诚信不仅是一个道德问题,更是一个经济问题,市场经济就是一种诚信经济、信用经济,诚信是市场经济健康发展的本质要求.正确理解诚信的含义、特征,认识诚信在市场经济中的地位和作用,建立科学的诚信机制,是维护社会主义市场体制正常运行之关键.

简介：市场运行机制简论徐志辉，沈大光任何一个系统的运行都有自己的内在机制。市场作为一个复杂的系统，同样有其内在的运行机制。本文试图通过对市场运行机制的构成、不同机制在市场运行中的作用以及不同市场机制之间的关系的分析，来探讨市场机制的功能和这种功能的实现，探...

简介：文章提出市场博弈和博弈营销的概念，以加深对市场竞争格局和营销决策的认识。并通过引用博弈论的部分结论，为建设新的市场机制与采用新的营销决策方法，提供了新的思考空间。

简介：—引言现代市场经济是有政府干预的市场经济,政府承担着宏观管理职能。同时,政府又同企业、消费者一道参予市场经济活动。所以,当代经济学中的市场经济模型,是包括政府、企业和消费者三个经济主体的模型。在现代经济中,以私有制为基础的市场经济国家都十分强调政府干预和政府的经济作用,那么,以公有制为主体的社会主义市场经济,更没有理由摒弃政府对经济的干预。

简介：“市场失灵”与政府调控程建华高效率地配置资源，或者说资源的合理配置，实质上是对社会劳动的合理分配和有效使用问题。在市场经济条件下，资源的合理配置是由价值规律通过市场进行调节的。在市场竞争中，受利益原则的驱使，每一个经济活动主体会不断调整其对资源的配置...

简介：联合国环境计划委员会(UNEP)的一份调查报告宣称,现在全世界每年有六百万公顷的土地沙漠化,八亿五千万人受到影响。土壤流失、灾害、饥荒和流行病蔓延,破环了居住地的生态环境,这使得越来越多的人口被迫离乡背井,迁居他地,这些新难民,被称为环境难民(生态学意义的难民),以区别于通常的难民。

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简介：为了更好地认识在市场经济环境中,中学生思想的特点及其发展倾向,以研究新时期的德育工作,1993年上半年,笔者对开放前沿的广州市区、开放较早的番禺市以及开放稍迟地处山区的从化县三地的中学生进行了“市场经济与中学德育”的问卷调查,回收有效问卷2456份,其中广州1454份,番禺600份,从化402份,调查对象考虑了不同类型层次的学生。同时我们还运用了1987年11月对广州市区958名中学生的调查材料,以对学生思想状况进行纵横向比较研究。

简介：高校学报作为出版业的一部分走向市场是大势所趋。当务之急是学报自身应当更新观念,主动适应,练好内功,义无反顾地投身于改革和市场之中

简介：<正>既然企业是市场竞争的主体,又是企业教育的载体。那么,企业教育依附于商品进入市场,参与企业的市场竞争,就是理所当然的。邓小平提出的“三个有利于”,不但是经济工作准则,而且是各项工作的准则,自然也是企业教育工作的准则。根据企业教育属性具有两重性的特点,承认企业教育进入市场竞争这一事实,将使市场经济条件下企业教育应有的开放性和革命性更明确,科教兴企的战略内涵更强化和丰富。企业教育从筹划办学开始,到教育成果转化为经济效益,是一个完整