简介：

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简介：摘要：艺术学科具有主观性和艺术性，在小学美术教育中，学生必须对事物有一定的认识，才能促进学生提高美术学习的效率和效果。图像是美术教学的重要组成部分，图像感知能力对美术学习也尤为重要。在美术学习过程中，小学生对形象的认识非常有限，因为他们不够成熟，没有足够的生活经验。他们需要老师耐心的指引，以便不断提高学生的形象感知能力，逐步发展学生的基本艺术素养，促进学生的全面发展。

简介：摘要：陶行知说过，教、学、做是一件事，不是三件事，教学要在做上教，在做上学，这种教育思想对美术教学实践有很大的启示。

简介：摘要：少儿美术是指面向儿童的艺术教育活动，可以帮助孩子们发展自我认知和情感表达能力，促进他们的身体协调能力和手眼协调能力的发展。这对于孩子们的身体和智力发展都有很大的帮助。在少儿美术教育活动中，教师可以通过各种形式的美术教育活动，培养孩子的美术素养和创造性思维能力。本文针对少儿美术教育活动，探讨了如何培养少儿形成创造性思维的策略。

简介：【摘要】在人们日常生活中经常会有这样一种现象，走路时不慎被什么东西绊倒，眼看就要跌倒，但摇晃几下，逐步能让自己的身体保持平衡，这些人是由于受到了专门的训练。而正常来说，如果能够从小接受正常平衡力训练，也能够保持自己身体的平衡，尤其是在少儿时期训练平衡力，能够保证孩子的身体发展更加健全，能够让孩子的脊柱更加平直，有利于他们的成长和发展，所以本文就针对于少儿平衡力训练策略进行简要分析，仅供参考。

简介：摘要：少儿舞台表演能够让少儿的天性通过舞台得到了充分的展现，其题材广泛，内容丰富，动作复杂，情感充沛，并且以多种表达方式展现在公众的视野之中。本文在解析少儿舞台表演的艺术特点基础上，提出了保持少儿舞台表演艺术性的相关策略。

简介：摘要：在互联网技术的发展下，传统媒体与新媒体的融合发展势在必得。在融媒体环境下，各类信息的跨平台交互传播屡见不鲜。随着融媒体时代的到来，人们从阅读习惯到阅读需求甚至是阅读方式都发生了巨大的变化。

简介：摘要：本文旨在探讨少儿古典吉他教学中存在的问题，以及提出有效的提升途径。通过实践研究和分析，本文发现采用个性化教学、注重音乐理论基础、创设生动有趣的课堂氛围等方法可以显著提高少儿古典吉他的教学效果。

简介：【摘要】新的课程理念坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程的综合，也更为注重创意思维的培养，在这样的理念下少儿国画的课堂从教师的“教”更多的转向了学生的“学”。笔者提出“三步跨越法”的创新实践研究，暨跨时间学、跨空间学、跨项目学，时时学、处处学、融合学的三步跨越。力图立足少儿国画的特点和时代的需求，探索校外少儿国画学习的新途径。

简介：【摘要】 美术治疗诞生于上世纪中期的一种艺术疗法，由精神分析学家南格创立，主要是通过绘画、雕塑、拼贴创作等美术手段帮助患者释放难以言表的情绪、控制行为、解决问题，进而获得身心整合。已从最初的医学、精神病学发展至教育、心理保健等诸多领域。研究表明，美术治疗能有效地减少有严重攻击性行为儿童的不良情绪和行为，增强智障儿童的机能水平，提高孤独症患儿与周围环境联系的能力，帮助孤独症患儿表达情感与想法。在特殊教育领域，它已成为特殊儿童有效的辅助康复与教育方式，帮助他们增强自信与自尊。本论文以中山市青少年活动中心蓝星融合艺术团的美术课程中开设的陶艺课程为例，探讨美术课堂教学对孤独症少儿的影响。

简介：【摘要】在新课标的背景下，学校将传统的地方音乐融入到当地的中小学音乐教程当中，从而可以牢牢的把握好地方音乐所具有的特色，使得教学理念与模式不断的发展，落实“以学生为中心”的教学理念。将地方音乐有效的融入到当地的学校当中，不仅对当地的音乐教学有帮助，同时还有利于地方的音乐文化传承，推动学生们的综合发展。

简介：摘要：本文探讨了民国时期书法教育对当代少儿书法教学的启示。民国时期，书法教育蓬勃发展，私塾，新式学堂，社团成为书法教育的主要场所。这些教育模式注重基本功培养、个性发展和传统文化的传承，对于培养学生的审美意识、创造力和文化素养起到了重要作用。当代青少年书法教育可以借鉴民国时期书法教育的经验，注重学生的基本技巧培养，提供多

简介：摘要：[目的/意义]少年儿童图书馆是未成年人享受知识和信息服务的主要社会机构之一。21世纪以来，我国少儿图书馆事业进入快速发展时期。本文回溯了新世纪以来少儿图书馆研究的发展情况，以期为我国提升少儿图书馆理论研究提供参考。[方法/过程]本文以我国学者在2000-2021年发表的有关少儿图书馆的论文为基础，采用内容分析法，从四个维度解析了少儿图书馆研究的主要内容和研究热点。[结果/结论]新世纪以来，我国少儿图书馆研究方兴未艾，已经形成了以儿童图书馆员和高校教师为主的核心作者群体，从服务、职业发展、建设与管理各个方面对少儿图书馆进行了研究。未来，少儿图书馆研究还需进一步提升研究的深度和质量，强化理论与实践的互动关系，推动学界和少儿图书馆界合作，促进少儿图书馆研究的长足发展。

简介：摘要：少儿编程教育就是让4-16岁的学生学习一定的编程软件，从而获得编程的技能，这些技能可以表现在开发一个小游戏，也可以表现在对机器人的操作上。虽然小学时期是学习程序的“黄金时期”，但是，要使小学生更好地掌握编程，教师的教育方式也很关键。因而，在少儿编程教育中贯彻科学、有效的教学方式，对促进少儿编程教育的进一步发展具有重要意义。

简介：摘要：舞蹈是现在体育发展的一种形态，在少儿各个方面全面成长的过程当中，少儿舞蹈是提升少儿综合素养的一种形式，并且能够通过少儿舞蹈的学习激发儿童潜在的能力和天赋，从而更好地提升美誉能力。而为了确保少儿舞蹈具有良好的教育功能，就需要创作人员按照少儿认知和需求进行少儿舞蹈的合理创作，而在少儿舞蹈创作实践中采取怎样的策略，就是本文主要研究的内容。

简介：摘要：舞蹈是现在体育发展的一种形态，在少儿各个方面全面成长的过程当中，少儿舞蹈是提升少儿综合素养的一种形式，并且能够通过少儿舞蹈的学习激发儿童潜在的能力和天赋，从而更好地提升美誉能力。而为了确保少儿舞蹈具有良好的教育功能，就需要创作人员按照少儿认知和需求进行少儿舞蹈的合理创作，而在少儿舞蹈创作实践中采取怎样的策略，就是本文主要研究的内容。

简介：摘要：编程对于培养小学阶段的孩子的智力有着极大的作用，少儿编程作为新时代最受家长推崇的课程之一，其可以让学生在编辑程序的过程中充分锻炼大脑，培养他们的思维逻辑能力，帮助学生建立编程思维，进而促进学生的学习思维和学习水平的提升。计算机程序设计在儿童的成长中起着重要的推动作用，尤其是在当今的教育体制下，对于孩子的发展，更是如此。因此，本文就少儿编程在我国小学信息技术教学中的地位和意义进行了论述。