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  • 简介:成功,谁不想坐拥?快乐,谁不想分享?可你知道成功的背后承载着多少辛苦?刚才我们只知道羡慕黄瀚演同学的成功,可她写作时的那份辛苦,我们有谁体验过呢?我想,只有能承载辛苦的人才能拥有成功。

  • 标签: 承载 成功 写作 快乐 分享 体验
  • 简介:摘要在素质教育的今天,教育工作的难度越来越大,同行们在一起常谈论孩子和学生,经常听到他们的抱怨孩子越来越大,逆反心理也越强,学生越来越难管理了……怎样和孩子、学生沟通,成了困扰大家的难题,我也有同感。平时在跟儿子沟通的过程中,我受到了启发。把爱洒向学生,从点滴小事做起,和学生同欢乐、同忧愁,成了学生的朋友,爱拉近了师生的距离,爱让我的工作得心应手,爱让教育发光。

  • 标签: 爱让教育发光爱能拉近师生距离爱让教育工作得心应手
  • 简介:摘要在素质教育的今天,教育工作的难度越来越大,同行们在一起常谈论孩子和学生,经常听到他们的抱怨孩子越来越大,逆反心理也越强,学生越来越难管理了……怎样和孩子、学生沟通,成了困扰大家的难题,我也有同感。平时在跟儿子沟通的过程中,我受到了启发。把爱洒向学生,从点滴小事做起,和学生同欢乐、同忧愁,成了学生的朋友,爱拉近了师生的距离,爱让我的工作得心应手,爱让教育发光。

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  • 简介:有这样一位班主任,在她的眼中,所有的中职学生都格外可爱;在她的心中,每一位中职班主任都无比神圣。在她的信念中,她不仅是在为家长育人、学校育人,更是在为社会、为国家培养行业精英;她不仅关注学生在校三年的成长,还用心点亮学生未来数十年的幸福人生!她,就是李丹老师,一名无比热爱职业教育事业的班主任。

  • 标签: 班主任工作 班级管理 教学管理 教师
  • 简介:每每忆起童话.便如同缓缓展开一卷泛黄却舍不得丢弃的胶片般奇妙。胶片泛黄.因其连接了童年的纯真与少年的成熟;不舍丢弃,因其给予了我太多。小心地将这承载着童年的胶片举过头顶,透过十余年不曾变化的阳光细细观察。

  • 标签: 《承载着童年的胶片》 中学生 语文学习 阅读知识
  • 简介:一个人可以一无所有,但是不能没有梦想。大到国家,小到个人,拥有梦想,才能历经坎坷而依然前行:拥有梦想,才能历经沧桑而心不改。社会的进步,个人的成长,国富民强,正是有梦想的支撑才得以实现

  • 标签: 梦想 扬帆 人的成长 国富民强 个人 才能
  • 简介:我是一张小小的火车票,人们可以拿着我坐火车去远方。你们人类都是越长越大,可是我——在日月交替之间,从大变小,从有变无了。我是中国改革开放40年里,交通发展的一个缩影。"哐当哐当",车轮滚滚向前,时光在流逝,时代在变迁。暑假,我随爸爸妈妈去给在上海的太婆祝寿,在太婆那里,我见到了一叠厚厚的火车票,一叠随着科技进步不断更新换代的火车票。

  • 标签: 火车票 改革开放 交通发展 科技进步
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  • 简介:品德课教学必须根据所教学生的实际和特点,对教材进行必要的、合理的取舍增删,使之更有利于学生理解和把握。保证学生在直接参与的学习过程中受到教育,得到发展。要摆正教材作为工具的地位,既尊重教材,又不拘泥于教材,最大限度发掘教材在教学中的作用,给学生“合乎人性的触动”。

  • 标签: 教师 教材 品德课
  • 简介:面花在民间也称面塑,俗称花馍,是中国民间农家的一种面制品艺术,是逢年过节、婚丧嫁娶、生儿育女、祝寿做生以及祭祀神灵祖先的馈赠礼品和贡品、道具.也就是说,它首先表现的是一种吃品,是人们生活起居所离不开的食物.但是,它又充当了人们礼尚往来的一种润滑剂,一种祷告神灵时的一种媚品.在这里,面花已经不只是一种生活意义上的食品,同时又有了文化意蕴.在此着重以陕西区域的地方面花为例进行论说.

  • 标签: 陕西面花 文化 隆礼 审美功能
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  • 简介:海西建设的提出为福建旅游业发展带来了良好的契机,福清由于其优越的地理位置,势必会成为海西建设的受益者,旅游业必将会得到迅猛的发展,在这种前提下,本文通过对福清市的生态环境承载力、资源空间承载力、居民心理承载力和经济承载力的定量分析,得出了福清市的综合环境承载力,从而找出制约福清旅游业发展的主要因素,在此基础上提出相应的对策建议,以此来促进福清旅游业的发展。

  • 标签: 旅游环境 承载力 福清
  • 简介:认知心理学认为,思维产生于动作。现今的'做中学'理论更是强调'做'的重要性。作为科学教学的重要内容和体现学科特点的实验,不仅在课堂上,而且在课外,它都是学生获取科学知识、发展科学能力的重要途径。

  • 标签: 科学实验 创新 教学
  • 简介:<正>1.充满智性的课堂,教师会用生活的钥匙开启学生的智性。课堂是一个"生活场",学生在活动中体验,在体验中使生命得到不断的成长。要使学生的生命潜能真正从沉睡中被唤醒,迸发出蓬勃的生命活力,就必须努力改变课堂死气沉沉的局面,让学生这个主体真正"动"起来。这个"动",是指学生内心世界的"动",思维的"动",情感的"动"。换言之,也就是要努力创设一个活动化的课堂,一个生活化的课堂。唯有如此,课堂教学才可能真正唤起学生的生命主体意识,引领学生走上自主建构知识意义的发展路径。

  • 标签: 智性 活动化 自主建构 中使 课堂教学 教学情境
  • 简介:《木兰诗》记述了木兰女扮男装,代父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿做官但求回家团聚的故事。诗中热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质,保家卫国的热情,英勇战斗的精神,以及端庄从容的风姿。它不仅反映出北方游牧民族普遍的尚武风气,更主要的是表现了北方人民憎恶长期割据战乱。渴望过和平、安定生活的意愿。它对木兰的讴歌,显然也冲击了封建社会重男轻女的偏见。它“事奇诗奇”(沈德潜《古诗源》),富有浪漫色彩,风格也比较刚健古朴。

  • 标签: 《木兰诗》 文化意蕴 北方游牧民族 封建社会 浪漫色彩 木兰
  • 简介:摘要:济南都市圈作为以济南为核心的黄河下游城市群综合承载能力不断增强,综合性交通枢纽地位显著提高,中心城市的国际影响力和竞争力明显提升。打造济南都市圈黄河百里风貌带,推动济南都市圈全面发展,能够增强黄河下游地区生态屏障功能,推动黄河流域生态保护和高质量发展迈出新的更大步伐。

  • 标签: 生态环境承载力 济南都市圈 生态保护
  • 简介:教师发展的内涵是在教育实践和专业发展的进程中形成的,教师教育的开放、多维与可持续性特征为教师发展的终身性和自主性提供了基础和平台。教学中知识的传承、班主任管理工作以及教育科研体现出教师发展的实践价值取向。

  • 标签: 教师发展 内涵 载体 实践价值
  • 简介:随着我国铁路事业的蓬勃发展,货物列车重载已是未来的重要的发展趋势,货物列车重载导致了已有的桥梁出现了一些新的情况。为了能够确定兰青线上某座框架桥在超重荷载下能否安全运行,对框架桥承载力进行检算,通过确定计算参数及公式并运用有限元软件建立模型实现承载力检算,得出了桥梁的剪切强度、刚度及挠度计算数据,据此查询规范进行检算,并针对计算结果提出了建议,提出工作中缺乏的项目。

  • 标签: 框架桥 桥梁检算 有限元模型 挠度 刚度
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  • 简介:2017年11月1日,教育部基础教育课程教材发展中心实验区“人美美育学堂”教学研讨会在山东省临沂市第三十九中学成功举办。在初中教学分会场中,笔者为同学们带去了《走进民间美术》一课。在教学中,笔者有意识地引导学生对不同种类的优秀民间美术作品进行欣赏评述。并亲身实践民间美术作品的创作过程,让同学们感受和体会民间美术的魅力。

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