简介:摘要完全身体反应法(TPR)是一种基于语言和行为高度一致性的语言教学方法。本文主要包含对完全身体反应法的介绍,包括它的背景、发展和原理,最后得出了“完全身体反应法是对中国外语教学方法上的一大补充”的结论。
简介:斯特恩从三个方面提出了教学策略的三个连续体(continuum):1)言内一言际(theintralingual-crosslingualdimension);2)分析一体验(theanalytic-experientialdimension);3)明示一隐含(theexplicit-implicitdimension)。之所以划分这三个维度,是因为在他看来,方法(methods)或者途径(approaches)在课程实践中需要取决于具体的环境。包括学生、教师、教学内容等各个因素,不可一概而论,因而就不好以一贯之。于是在方法的众说纷纭之中,他提出了策略和技巧的区分,即用一些策略(strategies)来包含一系列相应的技巧(techniques)。