简介：“学习村庄2”（LearningVillage2，LV2）是一个游戏化的CSCL（计算机支持的协作学习）平台，让学生在大型多人在线角色扮演游戏（MMOKPG）虚拟学习环境下进行协作探究学习。该文阐述了LV2的教学设计，还呈现了在香港进行的LV2进行协作探究学习的应用研究。该研究是一个为期四周的跨校舍作学习项目，共有96名来自四所高中的学生参与。研究结果显示，在项目完成后，学生对探究过程的认知和学生的探究技能都有显著提升。

简介：摘要：合作学习在数学学习中有显著优势，能激发学生兴趣、培养团队协作能力、提升问题解决能力。为确保合作学习的有效性，需进行合理分组、明确学习目标和任务、提供指导与支持、及时评估与反馈、开展多样化活动与实践。

简介：摘要：合作学习在数学学习中有显著优势，能激发学生兴趣、培养团队协作能力、提升问题解决能力。为确保合作学习的有效性，需进行合理分组、明确学习目标和任务、提供指导与支持、及时评估与反馈、开展多样化活动与实践。

简介：摘要：项目学习可以较好的培养学生的学科核心素养，是新一轮课程改革倡导的一种教学方式，笔者在高中信息技术教学中开展项目学习，并总结出基于“SSRG学习模式”的项目学习，本文分析了基于“SSRG学习模式”项目学习的内涵与作用，通过实例分析了基于“SSRG学习模式”项目学习的应用。

简介：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.所有的有理数都可以在数轴上表示出来,这就把数与形结合起来了.数轴不仅形象地反映了数与点的关系,而且有助于我们比较直观地去研究与数有关的一些基本概念和性质.下面谈数轴的学习及应用,

简介：

简介：目前随着教育事业的不断改革,快乐学习是小学语文教学中重要的手段之一,能够有效提升学生的学习效率。快乐教学法指的是语文教师有意识地在课堂教学中为学生创造愉快的学习情境,让学生在获取知识的同时体会到学习所带给他们的快乐,使学生能够体会到＂快乐学习,自主学习＂的乐趣。本文就如何让学生在学习中快乐的生活提出一些见解和意见,以供参考。

简介：随着建构主义理论研究的不断深入，学术界对人的学习本质的认识也在不断加深，目前情境化运动已经朝着跨学科的研究方向前进，如何在情境中进行有意义学习？本文从三个方面展开分析：阐述了情景学习理论的基本观点、情境学习理论在教学中的应用、存在的现实问题和理论的发展方向。

简介：摘要：随着移动手机的快速发展，手机已经与人们和生活产生了不可分割的联系，也使得传统学习的模式打开了一个新的方向，移动端学习平台成为了一个新的研究领域，受到很多人的关注，它是在数字化的基础上通过有效的结合与计算机编程领域，是学者们可以随时随地的进行深刻的研究，满足了人们对手机个性化的需求，本篇文章正是从这条思路，并满足人们的需求，提出关于android移动应用的研究。

简介：摘要：近几年来，随着我国信息技术的不断发展，网络学习空间应运而生。网络学习空间主要是由网络空间、云技术和教育资源等构成，具有开放自由、实名管理、互联互通、人人拥有等特点，它的出现在很大程度上推动了我国教育领域的创新发展。为了充分发挥出网络学习空间在教育领域中的积极作用，首先应该明确其发展特点和不同发展阶段所呈现出的形态，并合理利用网络学习空间的优势，全面提高我国的教育水平。本文以高职小学教育专业为例，主要对网络学习空间的应用策略进行了深入探究，希望能为广大高职院校提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：英语是外来语，学习有相当的难度，但只要有兴趣，难学的也会变易了。

简介：层出不穷的信息通信技术创造并支撑着丰富的学习模式,在产生大量教育数据的同时,教学模式的中心也逐渐发生变化。作为助学者、服务者,教师迫切需要了解支持服务与学生需求间的差异。借助数据支持的决策所提供的引导与帮助,成为目前学习分析技术应用于教学实践领域最有价值的目标。本文立足于此目标,通过阐明学习分析技术用于提高教学和学习效果的实践需求,以本团队开展的评估、预测和干预三类应用案例为载体,突破对数据的浅层理解和理论阐述,并总结可能的实践应用方向及关键技术和特点。研究成果一方面可为改进教学实践提供可操作的方法,同时也能为教育研究者进行实验设计和课程设计提供参考。

简介：

简介：摘要新课标指出，高中教师在开展地理教学的过程中，应有意识、有目地的对学生的自学能力加以培养，从而使学生自身的综合能力得以有效的提升。但是当前，由于一些教师受传统教育的影响太深，导致在开展教学的过程中，对学生自学能力的培养缺乏一个正确的认识，造成目前高中学生自学能力的普遍缺失。因此，本文以高中地理教学培养学生自主学习能力的策略为探究话题进行了分析与阐述。

简介：

简介：摘要一个人在自己的学习生涯中，最重要的就是对语文的学习，不单单因为语文的学习能够让我们在知识的海洋里领略到祖国的大好风光，更因为，学生通过对语文的学习能够知道语文的学习是一门积累性的学科，不能够做到数学科目那样的举一反三。教师在语文的教学中要注意运用合适的方式方法，让学生对语文的学习产生浓厚的兴趣，这就需要教师将“学习四宝”合理的运用到教学中，教师通过对学习四宝的合理运用，形成浓厚的学习氛围，让学生在轻松的环境中学到知识，增加自己的文学素养。

简介：摘要：每个孩子都有无穷的潜力。幼儿园老师需要通过观察获得关于孩子成长的信息。收集并分析数据后,判断每个孩子当前的发育水平以及发育的优点和缺点。,然后更好地为儿童提供相应的教育活动,以促进他们的发展。这是幼儿园教师必须具备的专业素质和能力,但这也是我国幼儿园教师专业发展的薄弱环节,也是亟待解决的问题。

简介：摘要：外语类学习APP给学生学习外语带来了极大的便利，在学生自主学习外语的过程中发挥着非常大的作用，可以有效打破学生在时间与空间上的限制，让学生可以不受外在客观因素的影响而自主进行学习，在提高学生外语学习效果的同时提升了自己的学习能力。本文从使用外语类学习APP存在的问题和外语类学习APP在学生自主学习中的应用进行了探讨，希望能更好的将外语类学习APP应用到学生的自主学习之中。

简介：摘要：本文旨在探讨小学学习单在培养学生自主学习能力方面的应用及其效果。通过文献综述和实证研究，发现小学学习单能够有效激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果和学习动力，同时也有助于培养学生的自主学习能力。

简介：摘要：随着新课改的推进，小学语文习作教学被赋予了新的内涵。在此过程中，教师不仅要引导学生应用写作技巧，还要培养他们应用语文知识的能力与意识。为了达成上述目标，项目化学习作为一种新颖的教学模式被广泛地应用于语文习作教学。通过循序渐进的引导，学生一边增加知识积累，一边有序地将自己的所思所想融入习作内容。本文从项目化学习的内涵入手，分析小学语文习作教学的新方向。