简介：古籍传统典藏模式和数字化模式,是古籍的两种不同存储和传播方式.对传统典藏模式和数字化模式各自的概念、主客体以及分类加以分述,在此基础之上又对这两种存储和传播方式作以宏观比较,并进而得出古籍传统典藏模式和数字化模式必将形成一种共存互补的发展态势.

简介：古籍数字化是运用现代信息技术处理方法对古籍进行保护和再创造,也是目前主流的古籍保护、传承的方法。古籍数字化有缩小自然因素损坏、避免人为因素损坏、便于检索等优势,目前的彝文古籍保护形式有手工抄录、图象采集两种。原生性的彝文古籍数字化已满足不了数字化要求。因此,需要引入再生性彝文古籍数字化。而图片字符化是目前比较科学的数字化方法。

简介：摘要：随着科技的不断发展,数字资源在中小学教育中的应用越来越广泛。如何有效地利用数字资源提高中学课堂教学效果,成为教师关注的焦点。本文以中学语文课程为例，阐述了数字化教学资源在教学中的作用及存在问题，然后结合教学实践，探讨其在中学课堂教学中的应用策略。

简介：摘要：这篇文章探讨了小学数学教学中数字化教学模式的应用及其意义、问题、措施和对未来的展望。数字化教学模式提高了教学效率和吸引力，但也面临设备、教师能力和资源质量等问题。为解决这些问题，应加大投入、加强教师培训、改善资源质量，并建立完善的监督评估机制。未来，随着数字技术的发展，数字化教学模式将迎来更广阔的发展空间，促进跨学科融合，提升教育质量。

简介：摘要：社区教育数字化教学模式的创新是宏观趋势，社区工作人员建立在线学习平台，提供丰富的线上课程和学习资源，让老年人可以随时随地进行学习。在线视频课程、电子图书馆、教学视频和教学资源共享平台上，老年人可以获得一些信息，并对这些信息进行整理，并选择自己感兴趣的课程进行学习，让自己的人生更加充实。

简介：摘要：美育教学对全面发展人才的培养具有特殊作用，其作为艺术性较强的课程，可拓展学生思维、陶冶情操，并在艺术素养培养过程中发挥作用。然而，受传统教学理念影响，多数美育教学课堂教学方式单一，难以吸引学生兴趣，整体美术教育水平无法获得提升。数字化时代的出现可有效解决此问题，通过信息技术将美术教育与其结合，可在课堂上为学生呈现更多动态的美术知识、美术作品，有利于激发职业院校学生美术学习兴趣，进而促进美育教学质量的提升。本文简要探讨数字化背景下美育教学的重要性后，为其提供几点实施策略，以供参考。

简介：摘要：在信息技术高速发展的今天，数字化教学模式已经成为当前教育创新的一个主要方向，尤其是高中地理教学，数字化手段的运用更是给传统课堂造成革命性改变，地理学科因其特有的空间分析特性而与数字化技术结合得特别密切。数字化教学模式实施中还面临技术接入，教师专业发展和教学资源配置方面的系列挑战，本文研究目的是探究高中地理数字化教学模式现状、存在问题及优化策略以期对教育实践有所借鉴与引导。

简介：最新颁布的《义务教育小学科学课程标准》提到，教师应注意“在发挥现代教学媒体优势的同时，不应忽视真实情境、直接经验对小学生的重要作用。”

简介：

简介：一、音频数字化的意义音频数字化的意义在于:(1)声音信息数字化后复制无衰减,信噪比特别高,可保证节目存储、播放的高质量.(2)数字音频可通过计算机进行加工处理,可增进音频编辑、加工效率、质量和效果.(3)数字化音频可压缩,便于存储,可降低存储费用.(4)数字化音频可通过网络传输,便于信息的广泛传播,更便于音频节目的优胜劣汰.(5)数字化音频有助于人们进行音乐的创作,降低了音乐创作的门槛,将导致音乐的数字化革命.(6)音频数字化是音频在多媒体课件中应用和网络上存在的基础和前提.

简介：

简介：【摘要】 21世纪，随着计算机技术的发展和完善，音乐教学的数字化趋势已经非常明显，如今的高中音乐教学当中，教师们也广泛运用数字化教学模式，来提升音乐教学的质量和教学效率。本文旨在探究数字化音乐教学模式和传统音乐教学模式的优势和弱点，从而做好两者的平衡。

简介：摘要：随着音乐课改的不断推行，传统、单一的音乐教学已经不能满足学生的视听需求，新时代的音乐课堂必须与时俱进，构建多样化的数字化音乐教学， 结合中小学音乐课堂的 教学目标和学生的特点，遵循教学环节，巧妙的把数字化 音乐渗透到音乐课堂中去， 将数字化音乐 与传统音乐课堂 相结合，通过丰富多彩的数字化 音乐，渗透每一个教学环节，构建新颖的教学模式，激发学生学习兴趣。

简介：摘要：在数字化智慧教育背景下，推进高校教育教学数字化建设已成为高等教育创新发展的必然要求。教育信息化进程中，高校教育教学改革与实践有了新的时代课题，智慧教学概念的提出强调了教学过程中教师对学生的引导和学生的主动参与。鉴于此，文章简要探讨高校教育发展面临的现实挑战与机遇，探索高校智慧数字化转型教学模式的构建路径，更好地助力高校实现“立德树人”的教学目标。

简介：摘要：本文探讨了小学美术课堂数字化教学的特点及其存在的问题，并提出了相应的优化对策。数字化教学为小学美术教育带来了丰富的资源和互动性，但也存在教学模式单一、教师数字化技术掌握不足以及学生学习效果差异等问题。针对这些问题，本文提出了创新教学模式、提升教师数字化教学能力以及关注学生个性化需求等优化对策。通过实施这些对策，可以有效提升小学美术课堂数字化教学的效果，为学生的全面发展创造更好的条件。

简介：摘 要：随着我国经济的快速发展，数字化技术不断的为人民的生活提供了便利。在数字化背景之下，档案管理的模式也进行了一定程度的改革和创新，从而大大的提高了档案管理的效率，使档案管理工作变得更加系统有序。

简介：本文阐述了数字化校园的起源和发展,分析了数字化校园的内涵和特征,提出了数字化校园的实现模式,并从学校发展战略的高度倡导数字化校园建设,构建适应信息社会发展要求的教育教学新模式。

简介：伴随数字化教学资源的不断创新,数字化教学形式的不断革新,学生的学习方式也越来越丰富,无须完全依赖教师的在场作用,这就为学生的独立学习创造了条件。面对个性化日益凸显的教学现状,针对学生的学习效果采用的单一标准、统一考试的传统教学评价模式,也就难以发挥它的作用。教学评价虽然只是在学习终端对结果的测评,但它并不意味着学习过程的终结,相反,有效的教学评价为教学主体提供参考,帮助调整、改进教学方式.

简介：摘要：随着科技的飞速发展，数字化赋能中职教育教学模式改革已成为教育领域的重要研究方向。中职院校作为培养应用型人才的重要基地，教育模式的创新和改革变得尤为重要。因此，下文从教育数字化转型的视域出发，探究适合中职院校教育的有效模式，以期促进教育的质量提升和教育教学改革的深化。

简介：无论浓眉大眼还是丹凤小眼，双眼皮还是单眼皮，人类眼睛堪称是全球最强大的摄影利器之一。为什么是“之一”呢？因为人类眼睛比起鹰什么的，还是弱爆了。