简介：安徽作为后发地区，在崛起的过程中，既有后发优势，也有后发劣势。本文着重分析了安徽省崛起过程中有可能出现的后发劣势；一、依附性发展的可能性导致经济陷入低技术陷井；二、不平衡发展的可能性容易迅速拉大贫富差距；三、由外延型发展方式向内涵型发展方式的转变十分艰难；四、容易形成过高的社会期望值放大社会成员的挫折感。显然，安徽在崛起的过程中，要尽可能地发挥、扩张后发优势，使之得以充分兑现；同时，也要尽可能地避免或者抑制后发劣势．使其负面效应降到最低限度。

简介：心理学上有一种效应叫“优势效应”,讲的是人们常对自己的优势或有优势的方面,要么较为自信,要么有意无意地忽视,到头来,不是措手不及,就是大意失荆州,跟斗往往就栽在这些优势上。相反,对于处于劣势或某方面有劣势者,他们想的往往是怎样克服这些劣势,或者时时想着怎样扬长避短,最终往往能取得成功。读了下面这篇文章,或许对你会有所启发。

简介：新闻背景:2006年12月,世界银行在《2007年全球经济展望》的报告中指出,发展中国家的经济今后25年还将保持旺盛增长,但如果不能防患于未然,随之而来也将面临日

简介：

简介：<正>在现代文阅读和古代诗词鉴赏试题中,常见“试作简要分析”“试析表达效果”“试结合全文(全诗)加以赏析”“并作具体分析”“写一段赏析文字”“简析表达上的作用”一类的题型,它们的核心动词是“分析”“简析”“赏析”。解答这类题的思路如何打开?从哪些方面着手?有些什么规律?下面就此作一分析。

简介：对地理学科而言，图表是地理的灵魂和精髓所在，对图表的认读、分析是地理学科能力考查的一大特色。因此，从图表中提取有用信息，结合所学概念、原理、规律，解决实际问题的能力，将直接影响考生的考分。2005年的高考试题中，大部分客观题和主观题均以图形和文字材料分析为切入点，虽然考生入手比较容易，但要正确作答并回答完整亦非易事。因此，如何入手对材料分析题进行分析求解实为地理学科能否取得高分的关键。

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简介：鸟类与飞翔生活相适应的特点?

简介：国际关系研究本质上是一门科学,这就要求在变量之间建立起可供验证的理论假设以代替主观的经验猜想.层次分析方法和回归分析的结合能够较好地实现这一要求.

简介：定量分析中由于受分析方法，测量仪器，所用试剂和分析工作者主观条件等方面的限制，使得分析结构存在着难于避免的误差，滴定误差是其中的一种，只有了解其产生的原因才能减小对分析结果的影响。

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简介：误:Goalongtheroad,andturnthethirdturningontheright.

简介：化学课程标准强调要按照课程内容的要求,积极开展探究活动.高中化学教科书内容的选择既要反映出化学科学的社会价值、化学科学对现代科学技术发展的贡献,也要适当反映由于人类不恰当地运用科学技术的成果而产生的负面影响,体现社会发展对化学科学提出的新要求,帮助学生理解科学、技术与社会的和谐发展对人类的重要作用.

简介：十九世纪七十年代,正值俄国社会处于“一切都翻了一个身,一切都刚刚开始安排”的重大历史转折时期。这个时期的特点,正如列宁所说:“在这个时期,俄国的整个经济生活(特别是农村的经济生活)和整个政治生活中充满着农奴制的痕迹和它的直接残余。同时,这个时期正好是资本主义从下面蓬勃生长和从上面培植的时期。”俄国历史的这种急剧变化,不能不引起当时俄国伟大的判批现实主义文学大师列夫·托尔斯泰的极大关注。他这个时期写出的著名长篇小说《安娜·卡列尼娜》,就真实地再现了俄国社会这一时期的生活风貌,提出了政治、经济、道德风尚、家庭关系、妇女地位等一系列的重大社会问题。

简介：1．我希望你现在好多了。

简介：从不同方向看同—物体所看到的形状往往是不同的，其中从正面、左面和上面看同—物体得到的平面图形分别叫做主视图、左视图和俯视图，从近两年的中考试题看，涉及视图内容的试题呈考点增加、题型灵活的趋势。

简介：今天大家都到了。误：Everyoneareheretoday．正：Everyoneisheretoday．

简介：运用你聪明的头脑，认真地书面分析故事中的情节，看能不能领会其中的奥秘。

简介：这是我们教室的图画。[误]Thisisourclassroom’spicture．[正]Thisisapictureofourclassroom．

简介：《实数》一章涉及的内容不多，却较抽象，初学时极易出现错误．举例说明如下：