简介：在日常生活中，如果我们科学合理地利用时间，就不会造成时间的浪费，从而提高做事的效率。例题：妈妈淘米要用2分钟，洗莱要用5分钟，煮饭要用15分钟，烧菜要用20分钟。妈妈应该怎样安排来使做完这些事情最省时间？

简介：题目：在平面直角坐标系xOy中，若动点P（a，b）到两直线l1：y=x和l2：y=-x＋2的距离之和为2√2，则a2＋b2的最大值为——．本题是2014届苏北四市一模高三数学第14题，现提供两种利用转化化归思想解决的方法，仅供大家参考．

简介：笔者在对阿拉善盟未利用地资源开发利用现状、动态变化和存在的主要问题进行深入分析的基础上,探讨了阿拉善盟未利用地资源开发利用的成熟经验,提出了阿拉善盟未利用地资源开发利用的合理化建议。通过研究发现：阿拉善盟未利用地开发利用的生态环境影响评价常常被忽视,造成了不同程度的生态环境破坏。在用地政策上,没有相应的技术支持和标准,且优惠政策少,规划管理依据不足。使用土地的相关税费、价款等优惠政策力度不够,无法弥补未利用地相对于耕地的开发成本差额,致使用地者开发利用未利用地的积极性不高。在今后利用过程中需加强未利用地资源调查、评价与监测;编制规划、研制标准,规范未利用地开发利用的程序、规模和时序,达到未利用地开发利用的环境影响、生态保护和节约集约利用。

简介：

简介：

简介：

简介：<正>社会的发展带来了物质生活的丰富,影视、网络等媒体,拓宽了孩子们的视野,但许多孩子与人交流时不能完全表达自己的意思,书面表达时内容枯燥,语句贫乏。"问渠哪得清如许,唯有源头活水来",生活是创作的源泉,也是学习语文的重要源泉。孩子们主要是缺少生活体验,在平时的生活中,我有意识地利用资源,尽可能地为孩子们的语文学习提供条件,在活动中把孩子引向生活,引向现实,引向人们的精神世界,让他们的语文能力得到提高。一、利用学校资源,净化孩子们的心灵如今的孩子中独生子女居多,相对我们小时候而

简介：

简介：

简介：在以往的作文教学中,修改习作主要依赖教师。教师事必躬亲,辛辛苦苦改了作文,结果学生只看了一眼分数,便没了下文。如何改变这种习作评改被动的局面,改枯燥为生动,变单调为多彩呢？针对当下作文纸质评改的重重积弊,我试着在教学实践中采取借助网络优化习作评改的策略,并取得了较好的效果。一、利用网络,实现多元评改作文是为了分享。而传统的作文评改方式,让教师成了学生之外的唯一读者,

简介：利用学讲稿教学资源，能打造高效的数学课堂。让学生通过自主学习、小组合作、展示交流、训练反馈等教学环节，学到知识，锻炼能力。

简介：同学们，我们知道，在日常生活中，有很多事情我们事先无法肯定它会不会发生，这样的事件就是随机事件，对于一个随机事件来说，它发生的可能性的大小是由它自身决定的，并且是客观存在的，就好比一根木棒有长度、一块土地有面积一样，概率是随机事件发生可能性大小的度量。

简介：在小学科学教学中，常常发现一些学生因为各种主客观原因，出现学习比较被动，甚至不爱学习的现象。因此，如何促使学生喜欢科学、主动学习科学，成为我在教学中研究的一个问题。

简介：

简介：摘要随着信息技术的普及和发展，人们的生活方式、工作方式都发生了很大改变。信息的获取、信息的传递，人们的表达交流沟通的方式也随之改变。信息技术同样给写作教学带来了新的境界、新的体验。这样的大背景下，我们教师也需要跟上时代的步伐，利用信息技术，促进写作教学。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：学习评价作为教学活动的重要一环，理应在诊断和改进教学上发挥其积极作川，但从现实情况看，学校和老师主要是利用考试成绩对学生进行甄别和选拔，恰恰忽视了它的诊断反馈功能。笔者认为，教师要把学习评价作为提高教学针对性和有效性的重要手段，充分利用评价结果诊断和改进自己的教学。下面，笔者以学期末质量调研筛选的部分错题为例。谈谈如何利用评价结果诊断和改进教学。