简介：摘要初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道，能对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用。如何来提高学生的积极性，怎样实现学生全面均衡的发展，已成为教师关注的重要问题。本文针对政治课程的特点，从四个方面对初中政治课堂有效教学策略进行了探究。

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简介：数学有效课堂教学是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高、有进步、有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的可持续发展，让学生在认知和情感上均有所发展。本文从重视情境、创新教学模式、培养学习习惯、合理安排教学时间、练习训练、课堂反思来展开探讨。

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简介：摘要新课程的实施给我们带来了全新的理念，它在为基础教育带来生机与活力时，也为教师的课堂教学带来了挑战，本文从六个方面对小学数学课堂有效教学策略进行了探讨。

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简介：摘要课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。为了构建高效的数学课堂，教师要精心准备，奠定高效课堂的基础；重视过程，推动数学课堂的进展。

简介：〔摘要〕作为一名一线教师，针对初中数学课堂上教师讲的太多的不良现状，作者首先分析了这种现状的弊端。如何改变这种做法？结合教学实践，作者提出了“空白”教学的策略，并在实践中从三个方面进行了策略运用的探索。文末，对策略实施的效果进行了积极的总结。

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简介：摘要《英语课程标准》指出在课堂教学中，在教好基础知识的同时，还要侧重培养学生综合语言的运用能力，突出英语学科的实践性、应用性和交际性，提高英语的运用能力。在听力和口语技能的训练方面，主要培养学生提高对口语材料的理解能力以及获取信息的能力，理解听力的内容，能做出简单的判断和正确的反应。在阅读技能上，教会学生学会理解和阅读常见的阅读体裁，具备阅读和理解不同阅读体裁的能力，完成对材料意义的理解并获取相关的语言信息。在写作技巧上，培养学生形成书面表达能力，运用所学的语言知识，再现生活经历、描述周围环境、发表自己的观点。

简介：〔摘要〕新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，因此，要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习，使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。

简介：本文分析了中职学校课堂教学的现状，并结合作者的课堂教学经验，围绕如何提高中职英语课堂有效教学提出了相关的对策。

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简介：摘要当前生物教学中教师满堂讲，满堂问，学生机械记忆，被动接受学习的现象仍然存在。这禁锢了学生潜能的发展，消解了学生的主观能动性及学习自主性，由此造成教师的教学效果低迷，学生学习效率不高。在教育教学中，要切实转变观念，重视人的主体性和发展性，采用正确的方法和策略，提高教学的有效性，从根本上提高学生学习的积极性和主动性，促进学生自主学习，真正使每个学生全面而可持续地发展。

简介：摘要高中化学新课标教学应根据课堂教学的要求，充分发挥学生的主体性，形成良性互动，关注情感交流。掌握知识不是学习生活的全部，要学会学习，体验生活。有效的课堂教学是指教师遵循教学活动规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。课堂教学活动的有效性正是在教学效果中体现出来的，教师和学生共同活动引起学生身心素质变化，使之符合预定的目的。

简介：课堂是教学的主阵地,课堂教学是否有效关系到学校教育教学水平和学生的成长,特别是在当前倡导减轻学生课业负担,发展学生素质的大背景下,构建富有实效的课堂更是时代的需要。那么,如何提高课堂教学的效果,使我们教师的教和学生的学更有效呢?我以为,优化课堂教学策略,创设富有特色的个性化课堂氛围是有效课堂的必备条

简介：摘要历史课作为一门知识性与艺术性相统一的学科，在培养学生爱国主义情感、塑造道德合格的接班人等重要育人理念上，都有着任何学科所不可代替的作用。所以，不断地创新历史课堂有效教学策略，不仅能提高学生的学习兴趣和历史成绩，而且也是在为培养高素质人才队伍奠定坚实基础。

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