学科分类
/ 1
10 个结果
  • 简介:从2011年1月至今。微信注册用户量从零突破6亿,在短短两年多时间里。已成为了用户群体最大的移动通讯软件。对于媒体而言,微信能够把新闻信息直接推送到用户的私人手机上,而无须通过任何报刊、广播、电视、网页等其他载体,为新闻宣传提供了新型的“技术工具”。

  • 标签: 公众 教育 注册用户 通讯软件 用户群体 新闻信息
  • 简介:2013年11月11日,因无证驾驶而被行政拘留7天的孙杨拘留期满,被浙江省体育职业技术学院派出专车接回。学院领导表示将继续加强教育引导,促使其进一步深刻反思,增强法律意识。

  • 标签: 宽容 公众 行政拘留 无证驾驶 职业技术 教育引导
  • 简介:论证了公众参与的重要作用,认为政府应当出台政策支持公众参与食品安全规制,提出了完善公众参与食品安全规制的对策,以期能提高消费者在博弈局中的地位,维护消费者的消费权益,实现城市社会的可持续发展。

  • 标签: 博弈局 公众参与 食品安全 规制
  • 简介:可汗学院是当前视频资源建设与应用方面最具影响力的产品之一。该研究从公众评论的视角,对网易公开课中的可汗学院的视频课程的评价内容进行统计分析,以寻求其在国内公众中的实施效果及影响因素,给国内视频资源建设与应用提供借鉴。研究结果表明:国内公众尤其是学生群体是可汗学院课程的主要受众,但现有课程的受关注度与世界名校公开课仍有较大差距;在现有的各类课程中,实用性强的课程获得的关注度高,并更倾向于受到东部地区公众的关注;在采样的评论中,对课程传播的关注几乎与课程内容相当。总体而言,评论中较多的反映公众对可汗学院课程的价值认可,同时也存在一定数量的翻译、下栽和视频质量问题,尤其是翻译和下栽问题,在评论中占有较大比重,成为影响传播效果的重要因素。

  • 标签: 可汗学院 视频公开课 翻转课堂
  • 简介:考古学的成果是历史研究最可靠的证据之一,公众考古对高中历史教学是重要的补益。在高中历史教学中引入公众考古成果的主要目标是教会学生求真求实,教会学生如何正确认识这样的事件,对历史教育承担培养合格的新时代公民有重要意义。文章通过对"曹操墓"事件与高中历史教学整合的教学实践,探讨公众考古成果对高中历史教学在疑史、补史和证史上的理论意义。

  • 标签: 公众考古成果 高中历史教学 “曹操墓”事件
  • 简介:为构建人类与环境良好的发展关系,提升公众环保意识已显得尤为重要。环境教育正是以人类与环境的可持续发展关系为核心,提升公众的环保意识而进行的一种教育活动。地理学的学科特点决定了其在开展环境教育方面具有得天独厚的优势。本文通过中学地理教学实践,从提升公众对环境的保护意识的角度出发,指出在地理教学中开展地理环境教育的迫切性,依据环境教育在地理教学中所产生的功能,从教学内容和教学方法两个方面提出地理教学中开展环境教右-可采取的措施和方法。

  • 标签: 环境教育 地理教学 公众环保意识 措施
  • 简介:对52名非学前教育界的公众人士所作的访谈表明:公众对幼儿园教师职业形象的描述基本一致,即德行品性为重,专业知能次之,仪表风貌为轻;对当前幼儿园教师的德行品性和专业知能存在一些不满;对幼儿园教师职业的了解不充分,对其专业知识和能力有不同程度的轻视和误判。增进公众对幼儿园教师职业细节(尤其是技术和学术细节)的了解,有利于重构公众对幼儿园教师专业化形象的认知。

  • 标签: 幼儿园教师 职业形象 教师专业发展
  • 简介:本文在对情绪理论、情绪社会建构理论梳理的基础上,论述了主流媒体对公众积极情绪形塑的必要性,结合积极情绪拓展与建构理论和媒介积极效果相关研究,提出正能量传播对公众积极情绪的形塑应成为主流媒体舆论引导的重要方面。

  • 标签: 主流媒体 正能量传播 公众积极情绪 形塑
  • 简介:成都曹家巷的自治改造案例表明,组织化的公众参与有利于改变城市改造和建设过程中的非均衡博弈关系,对于整合公共利益和个人利益,保护居民合法权益有积极作用本文认为,需要从避免多数人以“集体利益”的名义去胁迫少数人放弃个人利益,培育引导多元社会主体为自治改造提供援助服务等,着手进一步完善自治改造机制,提高居民自治能力。

  • 标签: 自治 旧城改造 利益 参与
  • 简介:河南省三门峡市虢国博物馆,共向公众开放了三个展区:精品文物展区、模拟考古展区、青铜器复制展区。虽然其中的模拟考古展区正处于试运行阶段,但参观游览的游客络绎不绝,充分表现出了人们对这种室外活动的兴趣。在参观之余,很多游客提出疑问:这种模拟考古会不会让不怀好意的人学会了盗墓?对于这样的问题,我想谈一点个人见解。

  • 标签: 三门峡市 博物馆 考古 模拟 公众 室外活动