简介：摘要:良好的饮食习惯是培养幼儿独立生活自理能力的开端,它有利于食物的消化和吸收。但是,长期以来,幼儿不良的饮食习惯一直困扰着家长和幼儿园教师,其主要表现为:不主动进餐、追喂、边吃边玩、偏食挑食、讲条件、耗时过长等等。本文从饮食习惯对幼儿健康的影响、幼儿不良饮食习惯的表现和成因、改善幼儿不良饮食习惯的方法三个维度,深入分析了当前幼儿饮食教育中存在的问题,并提出了切实可行的对策,对于指导家长和幼儿教师开展科学的饮食教育具有重要意义。

简介：摘要：幼儿时期是儿童生长发育的关键时期，是身体和智力发展的最佳阶段，对幼儿养成良好的生活习惯具有重要的影响。良好的饮食习惯是幼儿营养有效摄入的重要保证。本文指出幼儿饮食习惯现状、不良饮食习惯的危害和表现形式，从社会、家庭、幼儿园及幼儿自身分析幼儿不良饮食习惯形成的原因，从社会、家庭、幼儿园出发，提出改变幼儿不良饮食习惯的策略。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展，心理健康问题日渐凸显，幼儿作为祖国的花朵，祖国的未来，其心理健康关系着国家的未来发展和民族的兴旺，因此，家长和教师应当重视幼儿的心理健康问题，及时发现幼儿的异常状态，帮助幼儿合理的宣泄和控制情绪，满足幼儿内心的情感需求，从而使幼儿能够拥有积极健康的心态，助力幼儿实现更好的发展。

简介：摘要：来访学生在进入高中后，对自我和学习的定位不合理，在学习过程经常出现不合理的想法，学习方法不当，导致其出现了情绪低落、烦躁、无助等不适应高中学习的表现，再加上对第一次月考成绩不满意，来访学生积极前来辅导。经评估，来访学生为一般心理问题。案例采用认知行为疗法、非暴力沟通、SK试卷分析法来帮助来访者调整自我定位、调整不合理想法、缓解压力和调整学习方法。经过四次辅导，基本达到预期目标，来访学生在第二次月考中有很大进步，学习状态也进入良好状态。

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简介：摘 要：身体形态简称体态，它是个人外在的一种气质表现，根据人体生理结构特征表明，能否保持健康良好的体态是维持身体健康的根本前提。体态良好有助于维持身体稳定性，防止身体出现一些关节、肌肉等疾病，好的体态能够在很大程度上降低躯干关节所承受的压力，反之不良体态会让关节压力成倍增加。随着生活水平的提高，人们日常饮食结构产生很大变化，学生学业压力和当前社会节奏加快导致缺乏体育锻炼和不科学的饮食结构，使得目前中小学生的不良体态逐渐低龄化，逐步引起广大社会、学校、家庭的高度关注。本文旨在研究常见的不良体态类型及相应的运动干预纠正方法，以供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨小龄听障儿童的不良行为及改善策略。首先分析了小龄听障儿童不良行为的定义、分类及影响因素，包括家庭环境和教育干预等方面。随后深入探讨了家庭环境对不良行为的影响及改善策略，以及教育干预的重要性和具体方法。最后，探讨了其他潜在的改善策略，如加强社会支持网络和推动社会认知。综合分析了各项策略的有效性，提出了未来研究和实践的建议，旨在为小龄听障儿童的健康成长提供理论和实践指导。

简介：摘要：4-6岁是学前儿童身体发展和心智发展的重要时期，良好的饮食习惯对于儿童的健康成长至关重要，不良的饮食习惯可能导致儿童营养不良、身体健康问题，甚至影响一生的生活习惯。本文将表明从4-6岁幼儿园中班儿童不良饮食习惯的具体表现形式，进一步分析学前儿童养成不良饮食习惯的原因，并提出正确的培养儿童优良的饮食习惯的建议。在儿童如何养成良好的饮食习惯等方面作出一些基础研究。

简介：摘要：

简介：摘要：本研究旨在探讨农村学校班级管理中的积极因素对抗不良风气的有效策略。通过分析农村学校班级管理中存在的不良风气及其影响，结合积极因素在班级管理中的作用，提出有效的对抗不良风气的策略，旨在促进农村学校班级管理水平的提升和良好学习氛围的营造。

简介：摘要：声波在各种介质（液体）中的传播速度，是许多科研领域所研究的重要课题。而声波在水中的传播速度随温度的变化而变化，本文利用SW-T型声速测量仪，使用位相比较法，探究水温对声速的影响规律。

简介：摘要：户外游戏在孩子的成长和发展中扮演着重要的角色。本文旨在探讨户外游戏对孩子的影响，包括身体发展、社交能力、认知能力和情绪管理等方面。通过对相关研究和实践的综合分析，我们可以更好地理解户外游戏对孩子的积极影响，为家长和教育工作者提供有益的参考。

简介：摘要：幼儿时期是学龄前儿童成长的关键阶段。这个时期是培养幼儿语言能力发展的重要时期，因此在幼儿的教育教学中，要重视幼儿语言的教学，帮助幼儿养成良好的语言表达能力。幼儿教师在教学活动中要采用多种方法，帮助幼儿建立正确的阅读和交流以及倾听和语言习惯。本文从培养幼儿语言能力的重要意义出发，阐述了培养幼儿语言能力发展的策略，希望能给幼儿教师一定的帮助和指导。

简介： 摘 要：

简介：内容摘要：父母是孩子的影子，也是孩子模仿的对象，健康和乐且完整的原生家庭培养出的孩子往往是积极乐观，充满阳光的。反之，孩子则容易自私，敏感，自卑，缺乏爱的能力，更缺乏归属感与信任感，因此关注儿童成长，更应关注家庭环境的影响。

简介：摘要：音乐是幼儿园教学中一种重要的教育资源，通过合理的教学策略和方法，可以有效地培养幼儿的语言能力。本文将分析和讨论在幼儿园教学中利用音乐培养幼儿语言能力的教学策略。首先，介绍如何选择适合幼儿的音乐素材。然后，提出在音乐教学中应用的具体策略，包括歌唱、模仿、对话、表演等。此外，还讨论与其他学科的整合以及评估和反馈的重要性。通过综合运用这些教学策略，幼儿将能够全面发展语言能力。

简介： 摘要：学前儿童的语言能力发展是其认知和社会情感发展的关键组成部分，对于其未来的学术成就和社交能力具有深远影响。本研究旨在探讨影响学前儿童语言能力发展的主要因素，包括家庭环境、社会环境、个体差异以及教育干预。通过对现有文献的综述，我们分析了父母教育水平、家庭语言环境、同伴互动、社区资源、认知发展、性格特点以及教师角色和教学方法等因素对儿童语言能力的影响。研究发现，家庭和社会环境提供了丰富的语言刺激，对儿童语言能力的早期发展至关重要。同时，个体差异和教育干预也是影响儿童语言能力发展的重要因素。本研究的结论为学前教育实践提供了指导，强调了家庭和学校在促进儿童语言能力发展中的关键作用，并对未来研究方向提出了建议，以期进一步深化对学前儿童语言能力发展机制的理解。

简介：摘要：晋剧作为中国传统戏曲的珍贵遗产，在当代社会面临着传播与影响力的挑战。随着文化传媒的蓬勃发展和观众口味的多元化，晋剧需要在保持传统魅力的同时，积极适应现代变革，以吸引更广泛的观众群体。本文将探讨晋剧在当代社会的传播与影响，分析传统与现代之间的关系，并寻找未来的发展路径，以确保晋剧在当代社会中继续闪耀文化光芒。