简介：<正>科(所)长是税务战线最基层的领导,是税收第一线的带头人,是联系群众的“桥梁”和“纽带”,是我局的骨干和中坚力量.当好科(所)长对加强以法治税,搞好各项工作,完成税收任务具有重要作用.怎样才能当好科(所)长呢?结合我局科(所)长竟聘上岗的实际,谈几点认识供参考.第一,科(所)长要善于动脑.科学的安排工作是做好税收工作的前提.基层工作又多又杂,“上面千条线,下面一根针”,上级的各项指示,税收的每条政策,都要通过科(所)长抓落实,事情越多越需科学安排.这就需要动脑筋,想办法.在某种意义上讲,善动脑,巧安排,

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简介：当今世界，经济全球化趋势增强，科技革命发展迅猛，产业结构调整步伐加快，国际竞争更加激烈。这些新的形势，对税收管理工作提出了一系列新的课题和挑战。为适应新形势的发展要求，国家税务总局提出了征管改革、基层机构设置和信息系统一体化建设的意见，并在部分省、市进行了改革试点。因此，这次以信息化、专业化为主导的征管改革已成为人们关注的焦点，改革成功与否，将关系到税收管理制度创新的成败，对我国税收事业的发展影响重大。

简介：中国第一部财政百科全书佟之春由何福林主编，１７２位作者参加撰写的《财政百科全书》．中国文史出版社于１９９１年十月出版发行。这是我国有史以来第一部财政百科全书。全书分财政、税收、国有资产管理、金融保险，财务管理、会计、审计、财政法规共八篇，一百章，２９...

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简介：科斯的《社会成本问题》一文被国际经济学界公认为现代产权理论的经典之作,文中的思想被学者们归纳为科斯第一定理、科斯第二定理,甚至科斯第三定理,但是对该文中蕴含思想的探讨和争议从未停止过。在理解科斯的社会总体效用思想时,不应当仅局限于是否指经济上的效用最大化,而应当从新视角之开辟的意义去看待。权利配置在追求社会总体效用最大化的前提下如何实现社会公平和正义应当是科斯权利配置思想的必然延伸,但是科斯却没有给出答案。我们不应当期冀科斯的权利配置思想成为放之四海而皆准的真理,并以此作为批驳他的理由,重要的还是科斯分析问题的方法带给我们的启示。

简介：科技英语翻译有其特殊要求，要抓住几种具体翻译方法：专业术语可用音译法、意译法、音译法加意译法及形象翻译法；长句的翻译可用顺序法、逆序法。分译法和综合法；省略法；引申法；具体化方法；根据上下文变化方法。

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简介：通过对教师、学生进行的调查分析,当前英语教学存在急待解决的问题,因此要转变观念,加大改革力度,提高外语教学质量与大学生英语应用能力.

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简介：意大利南部西西里岛的家族体系与伦常规范和西方现代典型家庭体制完全不同,却与中国传统社会家族体系相类似。通过对美国现代小说《教父》中所描述的科里昂家族结构及其理念与中国传统家族体系的比较分析,阐释主人公迈克·科里昂＂以家族为本位＂等中国传统式家族观的鲜明特征。

简介：以高职院校教师在企业进行英语培训教学为实例,提出培养新型企业技术应用型人才英语应用能力,探索突出职业特色、适合企业发展的英语培训模式,从而真正让职业教育为企业发展服务,进而为校企合作、实现＂双赢＂的有效途径提供新的思路。

简介：快速阅读其实就是一种快速找出文章大意的阅读方式，是国家英语四级考试改革后的新题型，在现实生活中具有很大的实用价值。帮助学生在英语学习中应对四级考试的变化、更快速有效地掌握阅读技能和方法、提高阅读水平是英语教学的一个重点。本文从注意日常学习中的单词积累、学会对文章的整体把握理解、增大阅读量丰富阅读内容、训练逐步提高阅读速度四个方面论述了英语快速阅读能力的培养的问题。

简介：在迈向新世纪的征途中，新一代税务工作者应该怎样提高素质适应时代的需要?阿布拉江用自身实践交了一份优秀的答卷。1996年夏天，一位20刚出头的维族巴郎进了哈巴河县地税局的门坎。他叫阿布拉江，担任翻译兼管理员、打字员。1999年初“双聘”时，阿布拉江竞聘本局一个关键性岗位——计征科税收会计成为阿勒泰地区地税系统唯一的少数民族税收会计，当年6月升任计征科副科长。2000年初，科长离任，阿布拉江受命主持工作。

简介：<正>今年46岁的张克科,自2001年元月调任新安县地税局以来,把一腔痴情倾注给新安这片创业的热土,通过抓大税源,深挖隐性税源,连年超额完成税收计划;通过开展“三争”活动,增强了班子凝聚力,弘扬了正气,开创了新安地税的新局面。

简介：阅读能力与阅读技巧能力的培养是英语阅读课最终要达到的目标，大学英语阅读课的教学重点应该由语言基本功转移到训练学生的阅读能力和阅读技巧方面。即通过阅读课的训练，培养训练学生掌握阅读技能的方法．达到能轻松愉快地阅读和欣赏文章，并从文章中获得信息的能力。

简介：随着经济全球化的发展,英语在大学教学中占据着重要地位。传统的课堂听力教学模式反映出诸多问题,学生听力水平提升十分缓慢,为此自主听力教学模式在近年来受到了高度的重视。本文根据自主听力教学模式的实际应用情况,并以具体实例进行自主听力教学模式的研究分析,更加科学全面地理解自主听力教学模式。