简介：电力系统对防雷击有专业的要求,在高压送电线路设计时,要充分考虑线路周围环境问题,对每一条线路都进行充分、完整的质量评估,选择合理的线路防雷标准方法和措施,以此,才能达到线路供电标准要求.

简介：文章主要以ABC家纺为主重点结合分析它的各项能力,并进行比较总结。其中选取企业近三年来的一些指标并计算剖析,在文章的最后指出ABC家纺存在的问题,并给出相关的建议。在这个过程中,文章运用了结合案例的方式对ABC家纺进行了详细的财务效率分析。

简介：本文基于我国共享单车的发展现状,以江浙沪地区的单车用户为主要调查对象,揭示用户综合素质影响共享单车发展的因素。调查分析认为用户综合素质影响共享单车发展的因素主要是非法占有、恶意破坏以及未成年人骑车上路等,并针对影响因素提出了相应的对策,从而完整地对共享单车生存现状及问题进行分析。

简介：外贸综合服务行业是一个新兴的行业,近年来得到国家政策的支持。本文分别从外贸综合服务行业的发展历程、政策发展现状、政策实施难点三个方面进行分析,探讨政策实施存在的问题并提出若干建议。

简介：运用信息经济学相关理论,从社会资本具有辨识功能和约束功能两个角度分析社会资本有助于小微企业获得资金。采用湖北省小微企业的调查数据,运用因子分析方法和回归分析方法,证实了社会资本能够提升小微企业的融资能力。因此,小微企业应重视社会资本建设,加强社会信用体系建设,借助社会资本组建小微企业信用互助担保机构。

简介：当前，很多高职院校建立了自己的校园网络，完成数字化所需要的各种基础设施的构建。然而．由于技术水平等客观因素的限制，高校在投入资金后的数字化校园建设进展相对缓慢．数字化的效果不够理想。伴随教育改革的持续深入推进，数字化建设已经进入关键时期．构建完备的校园信息综合管理平台是大势所趋，需要相关人员深入研究，加快建设的步伐。

简介：创新创业教育是全程化的实用教育,需要构建全员育人的大格局。以华软软件学院为例,结合其灵活的办学方式和特有的学分制,在体系建设、模式构建、人才组织等各方面不断探索,初步构建起了创新创业能力培养联动协调机制和具有服务外包特色的多维度创新人才培养模式,以期为独立学院创新创业教育提供一定的借鉴和参考。

简介：学生能力评价是实现能力本位教育目标、社会对职业能力新要求和院校建设规划的重要保障。传统的能力评价存在着特色不明显、评价人员成分单一、评价功能简单、评价指标内涵贫乏等问题。从现存问题出发,以高校课程教学工作为导向,以大学生的学习能力、实践能力、管理能力和创新能力为指标对其能力进行综合评价,构建了从知识到能力再到素质的学生能力多维立体化的新的评价指标体系。这一体系兼顾了高校的主体工作和学生能力心理需求特征,对大学生综合能力的协调发展、高校教学改革和质量提升及院校人才培养目标的实现具有重要参考。

简介：本文通过分析老龄化背景下福利国家日本地域福利理论的形成和社区综合照护服务体系的制度化形成以及理念的确立,阐释了日本社区综合照护服务体系的内容、评估机制和相应的改进.日本社区综合照护服务体系针对少子高龄化问题,通过充分利用社区福利服务、发挥社区多项机能、采取多方资源融合的方式,并在不断完善过程中使社区服务对象从最初的老年人扩大到残疾人、妇女、儿童乃至所有居民,这正是日本的成功经验.本文结合中国现阶段社区居家养老服务的现状,分析日本社区综合照护服务体系对中国的借鉴意义,并提出相应的政策建议.

简介：研究W学院近年来毕业生就业能力,从分析毕业生获取工作能力情况、毕业生的就业质量情况与职业发展能力情况三方面入手,诊断W学院毕业生就业能力现状,从而为高职院校学生就业能力培养提供参考。

简介：随着户籍制度改革和农村土地制度改革的有序推进,农牧民有更多的机会去城市寻求更好的工作和生活。但由于制度的惯性作用,农牧民在转移就业方面还存在一些尚未解决的问题。本文详细阐述了当前内蒙古转移农牧民就业的现状,且调研结果显示：在就业观念、劳动技能、公共服务、社会保障等方面存在阻碍转移农牧民稳定就业的制约因素。因此,文章围绕就业能力的概念,有针对性地提出增强内蒙古转移农牧业人口就业能力的对策。

简介：“一带一路”建设是在新的历史条件下我国对外开放的重大举措和推行互利共赢的重要平台。宁波是我国重要的港口城市、副省级城市、计划单列市和改革开放前沿城市,在国家全方位开放格局中具有重要地位。谋划创建宁波“一带一路”建设综合试验区,是宁波融入“一带一路”建设的重大使命和推动高质量发展的内在需要。

简介：根据农村产业融合的内涵,利用层次分析法构建农村一二三产业融合水平指标体系,利用灰色综合评价法度量农村产业融合水平,并选择辽宁省大洼县为对象进行算例分析。结果发现,运用AHP-灰色综合评价法可以有效地评价农村产业融合水平.

简介：一、理论基础1.建构主义学习理论。首先,建构主义学习理论首先强调以学生为中心,认为学生是学习的主体,是认知和信息加工的主体,是知识意义的主动建构者。学生获得知识的多少取决于他们自己根据自身经验去构建有关知识的能力,而教师对学生的学习只起帮助和促进的作用。其次,建构主义强调学习“情景”的重要性,认为学生的学习是与真实的或类似真实情景相联系的,是对真实情景的一种体验。第三,建构主义学习理论认为“协作”学习对知识建构起着很重要的作用。它强调师生之间、生生之间的协作交流应发生在整个学习过程之中。第四,建构主义还强调“会话”在学习过程中的重要性,认为会话是协作过程中不可缺少的环节,而协作学习过程也是会话的过程。

简介：当今,我国的普通高等教育已经从精英化进入了大众化阶段,成人教育毕业学生就业压力越来越大,就业困难越来越多。高校应在深入分析成人教育学生就业能力主观和客观影响因素的基础上,加强在教育教学过程中对学生提升就业能力的作用,促进学生提升自身就业能力,从而实现我国成人教育的快速发展。

简介：采用熵权法和综合评价法构建了包括经济、环境和社会三个维度的企业综合绩效评价体系和评价模型。利用2012—2015年中国43家上市公司的面板数据,从创新驱动的视角实证分析了内外部创新驱动机制(双驱机制)对企业“经济-环境-社会”综合绩效的影响。结果显示:双驱机制整体上有利于企业综合绩效的提升,外部驱动对企业综合绩效的影响强于内部驱动,双驱机制的整体驱动力优于单一的内外驱动;技术创新因素对企业综合绩效的提高具有正向作用。

简介：面对当今消费需求高级化、资源环境约束法制化的趋势,辽宁制造企业从产品生产商转向服务提供商需要转换人才结构。高校需要破解企业制造服务化转型升级中人才不足的瓶颈制约,寻找提高学生适应企业人才需求职业能力的途径。大学生在校所学知识需要进一步转换,其个人能力也需要进一步塑造,形成企业需要的职业能力。因此,高校应在大学生前期专业理论知识学习的基础上增设职业能力训练环节的途径,使人才培养与人才需求协调匹配。

简介：财政部颁布相关的管理会计重要文件入手,基于管理会计课程教学内容和方法改革的重要性,学生能力提升为基础,构建三大网络教学平台,运用多种教学资源和方法,整合实验教学内容,采用模块化实验教学模式,开展以实践型实验为主的实验项目进行教学改革的探索和应用,旨在不断提高管理会计课程的教学质量,培养管理会计学生的科研思维能力、创新能力和团队协作精神,并提高学生的综合素质.

简介：通过对中国青年创业企业组织学习、动态能力与创新绩效的关系研究，收集302份有效问卷，发现组织学习通过企业的技术柔性能力和变革更新能力来影响企业的创新绩效，提出青年创业企业需要不断的积累知识、提高技术柔性以及变革创新能力，才能更好地应对环境的变化并保持竞争水平，增强企业的创新绩效。

简介：厂商之间的价格歧视竞争和消费者议价能力对创新激励会产生较大影响。消费者对商品的偏好存在差异,讨价还价能力也大有不同。建立模型研究市场上讨价还价消费者的存在对于寡头厂商投资激励和定价行为的影响,以及寡头厂商在歧视性定价和统一定价体制下的投资选择问题。在考虑了消费者讨价还价能力的歧视性定价均衡中,厂商对价格接受者索取高价,而对讨价还价者索取低价。如果禁止价格歧视,相比歧视性定价,接受价格的消费者支付相同的价格,讨价还价消费者支付更高的价格,降低了消费者剩余。价格歧视减弱了厂商之间的投资竞争,导致厂商减少投资,而禁止歧视性定价,增强了厂商的投资激励,同时增加了厂商的利润和社会总福利。公共政策的制定不仅要考虑到效率,还要充分考虑不同群体的收入分配。