简介:
简介:摘要当学生面临紧张或特别兴奋时,身心系统会随之发生一系列变化,会把身体及心理的能量聚集起来应对,但是,此状态不能持续长久,因为人体内乜有取之不竭的动力源泉。我们把这种状态称作“情感流”。本文通过对学生情感流状态的调控来达到调控课堂教学,通过有目的、有计划的调控过程,提高学生学习效率。
简介:摘要小儿教育中,开展声乐教学,可为儿童早期进行音乐学习奠定基础。在文章中,从声乐训练、声乐情感表达能力的培养两个方面探讨了儿童声乐教学的策略,希望给相关幼儿教师提供一些重要的参考。
简介:摘要音乐艺术与情感世界紧密相连,加强高校音乐教学中的情感教学对提高学生的音乐认识和修养具有重要的意义。本文通过浅析高校中情感教育对于学生音乐的理解和应用以及在人与人之间发挥的重要作用,提出了在教学中渗透真情、创设情境、充分利用媒体工具、发挥学生主体作用以及拓宽情感因素等方法加强音乐课程情感教育的策略,旨在为加强学生情感教育、提高音乐教学水平提供参考意见。
简介:摘要阅读教学的目标是为了促进学生对汉语言文化的积累、对民族情感的积淀和民族精神的建构。为达此目标,教师可从以下三个方面做起一、通过声情并茂的朗读引发学生情感体验,培养学生欣赏感悟能力;二、通过品词析句激发学生情感,实现以情激情、以情怡人;三、运用比较阅读等方法,促进学生对文本思想情感的感知与理解。
简介:摘要当代社会思想呈现多元化的特征,在这一背景下,我们实施了新课程改革,确立了三维目标。这一目标分别是知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。我们将情感态度价值观纳入中小学课堂目标之一,但是这一目标相对与知识与技能、过程与方法,更能触及人的心灵。而在实践过程中遭遇了种种困境。
简介:摘要学校的教育使人知古鉴今、博览群书;社会的教育让人知书达礼、和谐共处;家庭的教育让人尊师重教、尊老爱幼。学校、家庭和社会这三者之间是需要各负其责、各司其职的,虽然有一定分工,但其又是紧密相连、相辅相成、缺一不可的。在孩子成长的过程中,忽视了任何一方面的教育都可能造成不良后果。要想使孩子全面健康发展,必须树立整体教育思想,实现学校、家庭、社会的有机结合。
简介:高职思想政治教育与职业素养教育融合是创新高职德育的有效路径,全面贯彻素质教育理念,凸显高职教育职业导向;本文基于融合视角,结合实践浅要阐述融合路径:强化思想引领,统一融合理念;注重学科渗透,融合课程体系;以文化为纽带,促进深度融合;优化师资素质,实现有效融合等。
浅谈情感教育在钢琴教学中的应用
小学语文教学中的情感教育的实施策略研究
如何将情感教育渗透到英语教学中
激活“情感软件”给力心理机能
家长的情感认同源于沟通
调控学生情感优化数学课堂
以积极情感促进留守儿童健康成长
高校体育教学中情感目标缺失问题探究
儿童声乐训练及情感表达的培养分析
浅谈高校音乐教学中情感教学策略的应用
优化阅读教学策略促进学生情感体验
阅读教学中学生情感体验之价值与引发策略
情感态度价值观目标在教学实践中的问题及对策分析
浅谈农村教育中的家庭教育、学校教育、社会教育
新教育——享受教育的幸福
为认同而教育
浅谈教育反思与成长
浅谈小学美术教育
谈高职思想政治教育与职业素养教育融合研究