简介:"局"是一种包含既定目标的,可以从事件角度理解的,多个行为主体之间的互动过程。基于社会互动视角,局内人会根据局的目标安排互动行为;互动具有的方向性是局势;互动短时间内呈现的状态是局面;人为设定和自然涌现的局的动力机理存在差异;根据个体在社会互动中获取资源和维持关系的强度,局能够被分为4种类型。基于事件系统理论,局是事件组成的链条的演进过程;事件特征对局面和局势都有影响;事件之间的联系是局内人解读信息后的行为反馈;局内人对事件特征的价值判断,一方面来自自身的目标导向或行为准则,另一方面来自整个局的主题特征。个人导向和大局导向对事件判断的影响是局势发展出现波动起伏的重要原因。
简介:农村社会组织作为我国新农村建设的一支重要力量,在农村社会管理工作中发挥着至关重要的作用。因此,本文从社会管理的视域入手,针对我国农村社会组织的发展进行了研究。文章首先从农村社会组织的存在能够实现与基层政府之间的功能互补,有助于“三农”问题的解决;农村社会组织的存在能够促进农民与政府之间的交流,促进农村善治的实现;农村社会组织的存在能够促进农村社会保障体系的完善,为农村地区群众提供更好的社会保障服务三个方面入手分析了社会管理视域下我国农村社会组织的作用与价值,然后又据此进一步分析了社会管理视域下我国农村社会组织发展过程中遇到了运行机制不健全、资金来源渠道过于单一、人力资源严重不足等三个典型问题,并提出了健全农村社会组织的运行机制,杜绝农村社会组织发展过程中出现的内部管理问题;从政府和组织自身两个方面入手解决农村社会组织经费不足的问题;加强农村社会组织的队伍建设工作,逐步解决农村社会组织发展进程中人力资源不足的问题等三点有针对性的解决策略,以期能够为农村社会管理工作的开展提供有益的参考。
简介:引言究竟什么是领导力?如何成为一个优秀的领导者?在各种学术观点中,领导力被视为特质、行为、权力、艺术以及影响力等。纵观绝大多数理论对领导力的定义,都离不开两个元素:第一,领导力之所以重要,是因为它能帮助组织达成目标,从某种角度来说,组织目标是否达成是判断领导有效性的唯一标准。当然,达成组织目标的前提是在法律和道德等这些社会准则的框架约束之下。第二,领导力不是孤立存在的,必须通过人际关系发生作用。因此,领导力可以被理解为通过关系管理来实现组织目标的过程。优秀的领导者就是有能力驾驭组织内外部的各种复杂关系,并且达成卓越的组织目标的人。
简介:本文论述了品德与社会课谈话式教学的理论依据和谈话式教学与现代教学理念的关系。从而得出了谈话式教学是符合现代教学理念的一种完全有别于传统的注入式教学模式的新的教学模式。并提出了谈话式教学的基本要点,强调谈话式教学是师生间的教学对话,在谈话式教学过程中要注意正确处理好师生关系,结论与过程的关系,预设和开放的关系。