简介：摘要：家庭作业可以有效补充和延伸课堂教学，巩固课堂教学效果，但长期以来“繁重”“无趣”的作业让学生不厌其烦，甚至挤占了学生大量的时间，如何让作业和学生的兴趣爱好、个人特长有机结合，让学、玩或者说学、趣相得益彰，是一个值得研究的问题。

简介：作业是课堂教学的延伸，是检查学生学习知识的效果，发展学生能力的一种实践活动。但在实际教学中，我们还存在着不少的问题，要让作业有效地承担起它的使命，教师要去精心设计好作业，让作业成为减轻学生的负担，增长知识、锻炼能力的向导，也让学生能够真正地快乐成长。

简介：一、观察领会式习题它是根据教学的重、难点,组织学生对社会生产、生活中实物进行观察和研究,从而获得新知识或巩固验证已学知识的一种习题.

简介：一．开发治理荒漠化上地对我国工业化和城市化进程的重大意义中国现有的荒漠化地区，在公元10世纪前的秦汉唐时，曾是气候暖湿的农牧业区，当时西北地区的人口超过现代4倍。10世纪后由于气候日趋干燥和寒冷，土地才逐步退化为荒漠。在气候变异后，尽管多数人口南迁，但仍留在西北荒漠的居民为了生存，利用有限的水资源建起了以节水灌溉为主的抗逆性农牧业并经营至今。近半个世纪以来，由于中国工业化进程加快及迅速增长的人口压力，中国对荒漠化地区的开发治理也相应加强。今天中国的荒漠化地区居住了互．7亿多人口，分布着中国20％的耕地和85％的草原，也是中国煤炭、石油、天然气的主要产地和储藏区。从今后20－30年中国工业化和城

简介：深度改善车站安全管理制度是保证运输生产安全和行车组织畅通的根本方法和手段。针对此问题,应该结合本地铁路实际状况,并以准确的科学理论知识作为指导,对目前车站安全管理制度的现状及存在的问题进行深度研究与分析,力求做到事前预防、事中管控、事后分析,对铁路车站关键作业做到全过程管控。

简介：随着电力科学技术发展,电力工程建设项目（电建项目）施工越来越复杂,对施工作业过程的安全性要求也越来越高。为了减少电建项目作业风险控制的盲目性,提高电建项目作业风险管控的可靠性和运行效率,分析了项目中PDCA循环存在的问题。基于系统工程思想,将霍尔三维结构和PDCA循环模型进行了融合,建立了适用于电建项目作业风险控制的三维循环控制模型。通过工程实例说明了基于三维结构的循环控制作业风险的指导方法,实现了电建项目作业风险的全面掌控。

简介：职高德育课由于多种原因,学生不感兴趣。形势要求德育教师必须改革创新,尤其在作业上,必须精心设计,紧密结合现实生活,形式多样,突出实效性、有用性。

简介：2004年上半年，万盛区建委紧紧围绕建设绿色城市的发展目标，以加快城镇化进程为载体，以创新的精神制定工作措施，以科学务实的态度强化工程管理，以经营城市的理念筹措建设资金，以项目为抓手，以投资为重点，大力推进重点工程建设和房地产业的发展，使城市功能进一步完善，城市形象有所改观，环境质量有所提高。

简介：石油企业的井下作业施工管理与决策涉及的管理部门多、数据分散，为了解决现有信息资源的交互与共享，满足油田作业部门当前业务管理和未来发展的需要，本文运用现代信息技术与管理技术，提出了井下作业信息应用集成平台的构建方案，设计了三级应用层次和管理平台，并对信息交换内容作了设计。该平台能充分利用井下作业公司现有信息资源，实现井下作业数据的共享应用。

简介：在教育改革风起云涌的今天，确实需要教育改革家站在时代的前沿，引领着教育的走向。但这个社会同样需要默默的思想者，把目光停驻在宣泄的背后，思索着那些被热闹、浮华所遮蔽、遗忘的问题，让思维在理想和现实的断裂处穿行。学校不但是学生学习生活的场所，更应该成为学生的精神家园。

简介：调度自动化系统是电网安全稳定运行的重中之重。在开展调度自动化系统运维日常工作的过程中,需要对系统的图形、模型、数据库进行大量的操作,由于自动化人员存在对基准风险辨识不到位、作业随意、操作技能水平不足的问题,容易导致事故发生,影响电网安全稳定运行。为提高作业流程管控水平,提前预防事故的发生,调度自动化作业流程智能管控系统以作业指导书为蓝本,以实际工作为导向,实现了作业流程管理的创新。

简介：劳动仲裁是当前社会在解决劳动纠纷时运用的重要前置程序,其在解决劳动争议、化解矛盾方面发挥着重要的作用。就近年来的具体案例分析来看,集体案件的多发、申请人诉求的多元以及涉案金额较大等问题的交替出现使得劳动仲裁机构面临巨大的挑战。在未来的劳动仲裁中,劳动人事争议仲裁机构要想发挥出突出的作用,成为人们解决劳动纠纷的可信赖力量,其必须通过自身的建设和完善实现自信的提升。文章就提高仲裁工作业务水平、提升劳动人事争议仲裁机构自信进行系统性分析,旨在为劳动人事争议仲裁机构的完善提供研究策略,实现其现代化建设。

简介：作文一直是困扰学生的一个难题，太难写，没有灵感，找不到素材是现目前学生的一种现状。让学生对作文失去信心，不乐于写作文，我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。在新教学理念的沐浴下，转变教师的教学理念势在必行，让学生立足与生活实际，做生活的有心人，再给予学生合理有效的作文指导，给他们表达的自由和空间，宽容每个个体的个性，让每个人都会乐于作文，乐于表达，让作文成为学生表达生活、体验生活的一部分。

简介：有一种培养叫放手:世上最难的就是把一件你很拿手的工作交给别人，再眼睁睁看着他把事情搞砸，而你却能心平气和不发一言，那就是培养人。杨玉翠曾这样说。

简介：在课堂教学中怎样提问才能快速激活学生思维，启发思考，提高学习效率呢？根据多年来的教学实践，我谈几点体会。

简介：有一道中学物理题:“如何利用气压计测算一栋大楼的高度?”每个用功学生的回答都是:“用气压计测量地面与楼顶的大气压力,然后用这个大气压力差即可计算出大楼的高度。”这是标准答案。而一个学生的回答居然是:“到楼顶,在气压计上绑一条长绳,然后缓缓垂下,等气压计触及地面时,绳子的长度即是大楼的高度。”

简介：一、案例呈现陈俊曦在我班是个“名人”,因为随时都能听到老师或小朋友在叫他的名字。不是坐不住,就是去逗惹其他小朋友,甚至让他坐到老师身边的时候一个人都会在哪里不停的比划动画片里的动作,口里还振振有词,也不知道他在说些什么。这些都是因为他的好动。和他妈妈沟通交流之后,妈妈也感到无奈,总是叹气,觉得孩子在家表现得更任性、冲动,稍不顺口,就大喊大叫,甚至在地上打滚,总是觉得这孩子精力特别充沛。

简介：如何在小学阶段培养学生作文的创新能力，避免作文千篇一律、空洞无物，不同的老师有不同的看法也有不同的方法。我认为改变传统作文教学观念，从二年级开始就抓“作文”，培养学生作文的兴趣，有的放矢，循序渐进，科学训练，逐步让学生敢写，到想写，再到会写、会创新。

简介：根据“第13次全国国民阅读调查数据”显示：2015年综合阅读率、图书阅读率、数字阅读率等数据均全面上扬,显示出国民阅读受到广泛重视.不过,阅读次数的多少、阅读率的大小,并不等同于阅读品质的优劣,小学生阅读亦是如此.时下,各地都积极地开展了各种阅读教学活动,加强了对阅读教学的探索和研究,但笔者发现农村小学的阅读教学,还存在一些不尽如人意的地方.

简介：习惯养成教育是一种点滴入微的教育,需要日积月累,持之以恒,常抓不懈,才能取得实效。那么,作为“人类灵魂工程师”的教师,应该如何把握好这一关键时期?如何让学生养成一系列的良好习惯?这就要求教育者要重视习惯养成教育,并把它落实到实处。结合实践,我认为要做到以下几个方面。