简介:思维科学思维与自然、社会并称三大领域,思维科学也与自然科学、社会科学相提并论。但在科学技术日益发达的今天,学科界限日益模糊,尤其在应用领域里出现了许许多多交叉学科、综合学科,很难将其百分之百的归为哪一类。尽管如此,在基础科学研究中,以研究领域为标准进行学科分类,仍然有着不可代替的作用。众所周知自然科学与社会科学都有极为庞大的学科体系。
简介:30多年前,在钱学森倡导与主持下召开了全国思维科学大会,并首先提出思维科学是与自然科学、社会科学相并列的的三大部门科学,思维科学如此重要,而它的概念及内容层次却未能展开充分讨论,已成为一个急迫需要解决的课题。笔者认为,认识思维科学这样一个大课题,必须以宽阔的视野、理论的高度、系统思维的方式来认识,才能突破研究的局限与肓区。认识事物的基本方法是分析研究其本质属性,因此本文就谈谈“思维科学之本质属性”,不妥之处欢迎学界同仁批评指正。
简介:任国强简介中国管理科学研究院思维科!学研究所副所长、钱学森教育研究会会长、教育部关心下一代基金会智慧教育专项基金副秘书长。中国教育战略学会“十二五”课题《钱学森大成智慧教育研究与实验》子课题——《小学生学习能力研究与实验》、《小学生生高效学习方法研究与实践》负责人;
简介:
简介:中宣部部长刘奇葆同志曾撰文指出了“着力构建让世界听得懂、能信服的理论和话语,让国际上了解和理解中国道路、中国制度”的重要意义。这是当前一项诠释中国发展道路,树立道路自信、理论自信和制度自信的重要工作,需要广大理论工作者深入研究东西方文化、哲学及其背后思维方式的本质,并通过推陈出新来架起东西方文化沟通的桥梁。
思维科学体系初探及其他
思维科学之本质属性
钱学森创新教育研究与实践编委会
钱学森创新教学研究与实践(小学生版)
建立中国的理论话语体系需要深入研究形式逻辑与辩证逻辑的辩证关系