简介：

简介：摘要培养学生的自主学习能力，是高中化学教学的重中之重。要培养学生的自主学习能力，教师应该建立明确的导学方案，构建自主学习的课堂，加强学习方法的指导。

简介：摘要基础教育课程改革，是新世纪基础教育的一场巨大的变革，它她将使基础教育从教育思想、教学内容、教学方法和学生的学习方式等方面都发生重大的变化。基础教育课程改革对教师发出了挑战了教师，教师该如何面对挑战呢？本文从教师树立新的教育理念及丰富自己的知识储备、拓宽知识面、完善知识结构等角度进行实践论述，积极面对这一挑战。

简介：摘要有机框图推断题是历年来高考的常规题，知识容量大，有的同学感到解题时无从下手，本文就教师如何从习题课入手，找出知识的内在联系，使点、线、面结合，构建完整的知识体系，探索各种题型的解答方法。

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简介：摘要高中化学教学追求的是高效课堂，有效教学是一种重要途径，它强调了高中化学的学习是一个主动构建知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程，可以采用自主梳理，互动探究，实验探究等模式进行有效教学，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，从而塑造出全面发展的学生。

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简介：摘要高中化学实验研究不仅是一门独立的课程，而且与化学理论息息相关。它以有机化学实验、分析化学实验和无机化学实验为基础。以中学化学实验为研究对象，是培养学生思维能力及观察能力的重要学科。有利于激发学生对化学的浓厚兴趣，增强学生的探究能力。因此，我们必须深入了解化学实验，做好化学实验的教学研究工作。

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简介：摘要随着课程改革的开展，提高教学质量是每个中学教师教学活动的根本目标，传统的教学观、学生观、教师角色和教学行为是影响教学有效性的主要原因。课堂的有效性。扎实、有效是课堂教学的生命线。那么在新课程的背景下，一堂怎样的课会是有效的呢？要使课堂有效，就必须出好课。为此，教师应明确好课的一些基本特征，有意识的不断积累经验，培养能力，切实提高驾驭课堂的能力。关键词高中化学课堂教学有效性研究

简介：摘要在化学课堂教学过程中，教师有意识地培养学生提问的能力，是素质教育的要求，也是目标之一。化学课堂或实验过程中提出问题能力的提高，可以促进学生更加深入地认识化学物质或现象的本质，可以提高学生的化学素养，让学生们更科学地认识这个世界的本质，这对于平时学习化学过程中理解不透彻，不能抓住物质本质的学生来说效果更佳。本文结合了化学教学实践提出了在高中化学教学中如何培养学生提出化学问题的有效策略。

简介：摘要在化学教学中，结合化学史讲授，可以激发学生的学习兴趣，有利于掌握科学研究方法，有利于学生理解知识点从而提高教学效果，达到最终的教学目标。

简介：摘要本文对绿色化学教育在化学教学中的渗透做了分析。

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简介：摘要化学是一门科学，是初中生的必修课程。做好这一阶段的化学学习，对以后的学习，工作，生活都具有不可忽视的作用。充分调动学生学习的自主性，才是学好化学的有效方法。