简介：摘要教学能否取得成功，很大程度上取决于教师对学生的了解程度，在此基础上，对其进行因材施教。小学英语教学面对的是一群好动、好奇，富有好胜心，接受新事物快，可塑性强的孩子，教师要读懂孩子，在教学中要抓住孩子们的这些特征，注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习情感，走进孩子的内心，进行有效的教学。

简介：摘要钢琴为声乐表演中的重要组成部分，能够提高学生的唱歌能力，本文通过重视程度不高、教学方式不科学，对钢琴艺术指导发展现状进行了总结，并从了解歌曲情感、提高表现能力，对声乐钢琴艺术指导在声乐教学中的意义进行了整理，又从辅助作用、提示补充作用、速度引导作用、音量调控作用、情景构建作用、综合素养构建作用，对声乐钢琴艺术指导的作用进行了整理，又对声乐钢琴艺术指导在声乐教学中的应用策略进行了分析。

简介：摘要音乐已是人们日常生活中的一个重要组成部分，音乐与人们的生活共同呼吸，表达人们知道和感受的一切，从痛苦到热爱，从失望到希望。歌唱具有表现人的情感起伏，心理活动以及精神境界方面的特长。而在歌唱中，演唱者通过对歌曲旋律的起伏，节奏的变化的演绎传递给观众歌曲中情感的变化与发展。声乐演唱通过表现感情，间接反映思想意识，完成作品的表达以及与观众的交流。本文从声乐演唱中的情感把握的重要性，声乐演唱中的情感把握，从心理学角度把握歌唱中的情感——觉形象视的音响勾画，主体情感体验的积极参与，这几大方面论述声乐演唱中的情感把握。

简介：摘要声乐舞台艺术实践是高校艺术硕士的必修课，是提高学生艺术实践能力的一项重要课程。声乐舞台艺术实践和声乐教学两者相辅相成，不仅提高了学生得演唱水平，还使得学生的舞台表演愈加成熟。本篇论文笔者以自身学习声乐舞台艺术实践课程为例，总结出了一些相关舞台艺术实践经验，其目的是为了更好的掌握舞台艺术实践技术和提升声乐演唱水平。

简介：摘要在传统的声乐学习中，老师处于教授知识的主导地位，而学生处于较为被动地位，且同学之间普遍缺少对声乐相互的交流，这些种种不好的习惯导致学习的积极性和学习效率的缺失，亦使师生之间和同学之间的距离越来越远。进行声乐学习中的互助学习可以打破师生对立的局面，使学生更贴近老师和课堂，增强同学之间合作和沟通能力，提高声乐学习的效率和积极性进而提高声乐演唱水平。

简介：摘要省力的嗓音训练不仅有助于在声乐教学中帮助提高学生的歌唱技巧，同时也有助于保护学生的嗓子，对于声乐教学具有十分重要的指导意义。本文通过梳理文献以及结合本人在实践教学中的心得体会，分析了学生在嗓音训练中感到费力的原因，针对声乐教学中省力的嗓音训练提出几点心得体会。

简介：摘要在音乐文化越来越受重视的当下，人们对于现代高校声乐教学提出了很多新的要求，传统的声乐教学都是以西方音乐体系为主，在教学形式、内容、主题、文化上都是学习西方音乐文化。因此本文强调把中国传统音乐融入高校声乐教学中，从融入的重要性，融入的方式两方面来分析，希望以此可以对现代高校声乐教学提供一定的帮助。

简介：摘要歌唱是情感的抒发，是感情的表达，通常是将声与曲相融合，通过演唱的方式与听众在心灵上达成情感上的共鸣。声乐训练是歌唱生涯中的基础环节，强化声乐训练可以在有效提升团队基本演唱技能的同时，帮助队员辩证每个音色的正确表达，促进合唱水平的提升，增强艺术情感的传递。文章论述了声乐训练和合唱教学之间的关系，并且分析了声乐训练在合唱教学里的相关作用。

简介：摘要合唱是音乐表现形式中的一种。中学合唱团体中，由于合唱人员多，每个人的演唱技巧不同，因此为合唱教学带来极大的挑战。本文首先对合唱以及声乐训练的概念进行分析，然后再具体分析现阶段合唱教学中声乐训练的发展现状以及二者之间的关系，最后针对声乐训练在合唱教学中的作用及其运用方法进行分析。希望通过本文的分析，能够为合唱教学提供有效的借鉴，促进合唱教学质量的提高。

简介：

简介：摘要随着国家素质教育理念的深入实施，新时期高校也在积极转变教学理念和模式，以学生为中心，加强大众化教育模式探索，以期为学生成长发展提供更加健康有序的学习环境，促进他们全面发展。在高校音乐教育专业教学中，声乐是一项重要的专业课程，教学模式和方法也应当与时俱进进行创新，才能更好地顺应时代发展要求。本文对高校音乐教育专业声乐教学发展进程进行了分析，结合当前高校音乐教育专业声乐教学方面存在的问题，提出了具体的改革对策建议，以供参考。

简介：摘要近年来，随着音乐教学改革工作的不断推进，音乐教育也成为高职院校的教学重点内容。在高职院校当中任职的音乐教师思考该如何将传统音乐融入到声乐教学当中，从而丰富声乐教学的内容，也让学生在传统音乐教学中提升音乐素养。本文从传统音乐文化的特征角度出发，分析传统音乐对于声乐教学的各项作用，并给出传统音乐融入高职声乐教学的策略，期望能够创新高职声乐教学的内容，拓展声乐教学的领域，也让更多的学生了解传统音乐文化。

简介：摘要合唱是音乐表现形式中的一种。中学合唱团体中，由于合唱人员多，每个人的演唱技巧不同，因此为合唱教学带来极大的挑战。本文首先对合唱以及声乐训练的概念进行分析，然后再具体分析现阶段合唱教学中声乐训练的发展现状以及二者之间的关系，最后针对声乐训练在合唱教学中的作用及其运用方法进行分析。希望通过本文的分析，能够为合唱教学提供有效的借鉴，促进合唱教学质量的提高。

简介：摘要近年来，随着音乐教学改革工作的不断推进，音乐教育也成为高职院校的教学重点内容。在高职院校当中任职的音乐教师思考该如何将传统音乐融入到声乐教学当中，从而丰富声乐教学的内容，也让学生在传统音乐教学中提升音乐素养。本文从传统音乐文化的特征角度出发，分析传统音乐对于声乐教学的各项作用，并给出传统音乐融入高职声乐教学的策略，期望能够创新高职声乐教学的内容，拓展声乐教学的领域，也让更多的学生了解传统音乐文化。

简介：摘要在高职院校教育教学的过程中，声乐教学成为了重要的内容。同时，声乐艺术在现代艺术中占据的地位是不可忽视的。传统音乐文化的存在为高职声乐教学提供了有力帮助和支撑。在实际进行高职声乐教育教学的过程中，要合理的融入传统音乐文化，让学生的音乐学习能力得到提升。结合传统音乐文化在高职声乐教学中存在的意义和价值出发，本文着重分析了在高职声乐教学中融入传统音乐文化的具体策略。

简介：摘要豫剧作为河南的代表剧种，古今兼纳、刚柔相济、豁达宽厚、有“中和”之美。豫剧唱腔铿锵有力，大气磅礴、抑扬有度、富有热情奔放的阳刚之气，具有很大的情感力度。例如常派创始人常香玉，在对豫剧唱腔的创造与拓展上，将豫调深沉、浑厚、悲壮、缠绵的风格与豫东调高亢、奔放、挺拔、激越的特色相交融，冲破门户之见，有机结合，又自出机杼，成功地创作出了诸如《红娘》、《白蛇传》、《花木兰》等一批优秀剧目。

简介：摘要声乐教学在现代中职教育中受到了广泛的关注。在声乐教学中,我们不仅要提高学生的声乐能力和素质,而且要在把传统音乐教育融入现代声乐教学中。在实际的教学过程,声乐教学的基础理论体系主要来自外国的教学知识,从而忽视中国传统音乐文化的学生。因此,在当前的第二声乐教学中,传统音乐已被正确地融入中国传统音乐文化中。

简介：摘要随着文化多元化的发展，民族声乐也随之出现专门的民族声乐教育课程。由原来的少数民族传唱的民歌到如今的多元化发展，并系统的纳入教学，归入书本当中。民族声乐教育课程的设立也促进了文化多元化的发展，民族声乐教育课程将民族唱法、说唱唱法、戏曲唱法、美声唱法相互结合，形成了自己独特的歌唱唱法。本文在社会主义文化的多元发展的背景下，介绍近几年来民族声乐在革新道路上做出的巨大改变，同时指出民族声乐教育课程在今后长期发展中面临的问题所在以及提出解决建议。

简介：摘要在艺术宝库中，艺术歌曲占据着不可撼动的重要地位。随着人们越来与重视艺术方面的培养，艺术歌曲在声乐演唱中的重要地位也浮现在人们面前。本文介绍了艺术歌曲的概念及特征，揭示了现在艺术歌曲的发展现状，分析了艺术歌曲在声乐演唱中的重要作用。

简介：摘要建构主义理论最早由瑞士心理学家皮亚杰在20世纪60年代提出，强调学生在学习知识时的主观能动性，探索发现新知识，并将所学知识在融会贯通的同时进行主动的建构。本文拟从建构主义教学思想的视角，来谈谈建构主义知识观、学习观对声乐教学的启示。