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简介：摘要《高中英语新课程标准》对高中学生在不同阶段所要掌握的词汇量都做了具体的规定。《新课标》词汇表共收集约有3500个单词和360个短语或词组，并要求普通高中毕业生除教材外，课外阅读量应累计达到36万个词以上。而英语阅读理解涉及语篇、段落、句子、词汇四个层次的理解问题，其中最根本的是对词汇的理解。理解词法和句法结构是阅读理解句子的关键。

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简介：摘要高中阶段的管乐队教学复杂而艰苦，紧张的文化课学习生活，导致很多高中不敢“搞”管乐队。用最少的时间，最具可操作性和针对性的方法，培训出最卓越的乐队，这是高中阶段管乐队培训追求的目标。这个目标要求教师要精心组织训练并且教师还要精通其中的多样重要乐器，这样可以为乐队训练争取更多的时间。得力措施可以更好的发挥军乐队在提高队员音乐素养和丰富校园文化生活这些方面的作用，为校园文化的发展和提高社会影响力做出应有的贡献。

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简介：摘要信息技术教师语言要避免平淡的说教，要化平淡为诙谐，增强语言的幽默感，使自己教得轻松，学生学得愉快，使教学过程处处闪烁着智慧的光芒。

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简介：摘要著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过“人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。”《小学语文新课程标准》指出“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，我们小学语文课堂教学要走向高效课堂就必须以激发学生的学习兴趣为导向，开启学生智慧，放飞学生的思维，让学生在课堂上尽情展示精彩，充分彰显学生的个性，使学生始终感到自己是“发现者、研究者、探寻者”，这样语文课堂才能焕发生命活力。

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