简介：
简介：摘要培养学生的写作兴趣,是使学生写好作文的前提,也是我们创新写作必须研究的内容。有关心理学研究结果显示，兴趣是获得知识、形成技能和技巧、开发潜能和智力的内在动力。所以,我们需要摸索出一套行之有效的方法,来激发学生写作的兴趣。摒弃传统教学中“学生写，教师批”的单一做法，让学生参与到评价当中来。
简介：摘要写作不但是小学语文教学的重要组成部分，更是一项全面提高学生素质的技能，但是在日常教学中，很多学生一提作文就头疼，因此，结合教学经验，谈谈本人的一些见解。
简介：摘要写作是许多学生的烦恼,学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，怎样消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为应从培养学生的写作兴趣开始，写作兴趣不是生来就有的，它需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养起来的。
简介：摘要语文教学的一个基本原则，那就是读写结合，从读学写，以写促读。选择简单易学的片段，激发学生仿写的兴趣。利用片段，教给仿写的方法。围绕单元训练重点，以读促写
简介：摘要小学生习作是很多孩子最为苦恼的事，我在平时的教学中摸索出让孩子喜欢习作的几点做法一、从易到难，从一句话写起；二、紧贴生活，让学生注重写实；三、构思立意新奇，让学生善于另辟蹊径；四、注重平时积累；五、交流鼓励伴随习作教学。
如何激发学生习作兴趣，提高习作水平
浅探小学生习作兴趣的培养
师生接力日记-----习作教学的新形式
运用多种训练方式培养学生写作兴趣
习作指导之我见
小学生个性化习作训练“四引导”
“合作式习作”的尝试
初中作文习作教学初探
培养学生的写作兴趣
珍视习作“亮点”促进评价改革
对习作教学的几点思考
小语习作教学“激趣”
习作教学有效性探析
浅谈如何培养学生写作兴趣
如何激发学生的写作兴趣
激发写作兴趣提升作文能力
浅谈农村小学习作课教学
浅谈小学语文习作教学刘扬会
以仿写为手段提高习作水平
如何培养小学生的习作能力
