简介：摘要： 本文详细阐述了高瓦斯矿井瓦斯基本参数测定的综合方法。具体方法：在所选定的巷道中通过测压钻孔现场实测煤层的原始瓦斯压力、钻孔瓦斯自然流量；在实验室对煤样进行工业分析，测定瓦斯吸附常数、煤的孔隙率、煤的瓦斯放散初速度、坚固性系数、煤层瓦斯组分等参数；在现场及实验室测定的基础上，通过分析、计算，确定煤层的瓦斯含量、煤层透气性系数及钻孔瓦斯流量衰减系数；最后确定该煤层瓦斯的抽放类型。

简介：摘要：本文主要对乔姆斯基的语言哲学观展开讨论，普遍语法是人类先天遗传因素决定的，不需要经验的学习，后天的语法学习都是在普遍语法的基础上进行的。在此基础上分析了生成转换语法对学术界语言学产生的影响，以及乔姆斯基的语言哲学中生成转换结构局限性的缺陷。

简介：摘要：机械制图是机械专业的必修核心课程，是一门研究设计图纸编制和阅读的原理和方法的学科，具有系统的理论和实践重点。在整个专业教学中起着重要的作用，是学习后续课程、完成相关专业课程和毕业设计以及学生毕业后进行工程工作不可或缺的基础。本课程的任务和目标是培养学生基本的机械制图和阅读技能，培养学生手工制图、标尺、计算机制图的能力，培养学生的空间逻辑思维、形象思维、多人思维能力，培养专业、勤俭、专注、创新等方面的“工匠”精神，以及认真负责、踏实敬业的工作态度和严谨求实、一丝不苟的工作作风。

简介：摘要：在当前大思政的背景下，通过多次在课堂教学、社会实践、竞赛指导以及和企业服务各方面进行实践，并在学生中对创新创业教育基础课程与思政教育融合情况开展调研，研究思政教育与双创教育的发展现状，探究两者融合发展的可能性，提出应对策略。

简介：摘要：思想政治教育模式下，高职院校学生管理工作面临着新的机遇和挑战，学生管理者应当充分了解新时代背景下大学生的思想特征，将思想政治教育与学生管理工作紧密结合起来，构建新的学生管理体系，以此不断提升学生管理的效果。当然因为不同院校的情况不同，学生管理也面临着不同的问题，所以也要做到具体问题具体分析，探索最适合自身的思想政治教育与学生管理工作的契合方式。

简介：摘要：系统梳理高等院校“课程思政”建设研究成果，为教师在专业课程中落实思政内容提供理论指导。在课程思政建设中，专业课教师是实施主体、专业课程是实施内容。因此，在立德树人过程中专业课教师具备崇高的道德修养是其开展立德树人工作的前提，要引导大学生建立健全符合社会主义现代化建设的思想道德水平是课程思政的最终目标。专业课教师崇高道德修养的养成以及大学生良好思想道德水平的形成有一个共同的基石，就是马克思主义道德观。本文通过对园艺类“课程思政”建设体系的科学、系统梳理，明确了专业课应具备的理论素养，为园艺类专业提升立德树人的有效性提供一定的理论基础。

简介：摘 要：思政课程的开发和实施是当下职业教育乃至高等教育的重点，为了确保教学质量，对思政课程的评价也应及时配套。本文通过研究《中等职业学校思想政治课程标准》，以价值观教育与学科知识教学相结合、目标导向与问题导向相结合的思路为指导，对应思政课程学科核心素养和课程目标，以名人劳模成长事迹和强国案例分析为载体，研究评价因素和实施措施，并以学院应届毕业生为例，对学院思政课程“立足专业、谋划发展”的实施效果进行评价和分析。

简介：摘要：面对大思政视域的不断扩张，高校思政课堂要紧跟时代发展，积极针对思政课堂教学内容、教学形式、教学载体三方面进行创新改革，为社会主义建设培养新生代综合素质人才。突出社会价值体系内容与教学内容的结合，增强学生内心深处的爱国力量，重点培养学生将思政理论应用于实践的能力。

简介：摘要：大学物理课程是一门启迪大学生系统学习科学研究方法的必修基础课，在锻炼大学生逻辑思维、提升大学生科学素养和创新能力过程中占据着重要地位。不言而喻，塑造科学素养出类拔萃兼具正确“三观”的新时代复合型人才是我国教育事业的国之大者，也是当前教育工作者亟待突破的重大课题。为此，本文首先阐明了大学物理课程的重要学科地位及其开展思政教学研究的独特优势，基于优势特征提出了相适应的“隐形”思政教学方式，运用例证法深度挖掘物理学层面的历史唯物主义理论、物理科学家层面的伟人思想精神世界、爱国主义等思政元素，提炼出兼顾物理课程和思政元素的新型教学模式—圆桌会议论坛，“隐形”地实现思政元素与课程教学的有机融合，“现形”地培养出德才兼备的新时代复合型人才。

简介：摘要：随着我国特色社会主义的发展，教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，加强高校思政工作要坚持把立德树人，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员、全过程、全方位育人。如何充分挖掘艺术院校专业设计课程中蕴含的思政元素，从而使学生成为德才兼备、全面发展的专业人才就显得极为迫切。因此，应将价值观、工匠精神、职业素养、文化素养、道德品质等自然融入到专业课程教学中，充分发挥该课程的思政教育功能，使学生秉承至善至美、精益求精、耐心专注的工匠精神。

简介：摘要：目前我国经济已经逐渐向全球化发展，不同国家在进行贸易时发生的摩擦也越来越多，而这些经济问题的出现绝大多数都是因为技术问题，就现阶段而言，虽然我国综合实力正在不断提升，但是我国很多工业技术研发、制造仍旧受到其他国家的限制，甚至是封锁，这样是很不利于我国综合实力的提升。随着时代发展，我国对于核心技术的依赖程度也越来越重，这也正好说明，制造行业对于国家发展来说是极为重要。

简介：摘要：随着时代的不断发展，新媒体逐渐融入了大家的生活之中，广泛覆盖到每一个生活环节，人们越来越习惯从新媒体中去接受信息。这对于高校的网络思政教育来说，虽然带来了新的发展机遇，但是同时也带来了极大的挑战。如何对新媒体技术进行运用，正确的进行网络思政教育，成为了一个值得深思的问题。本文将就新媒体时代民办高校网络思政教育实践研究这一课题进行了简单的探讨，希望能够带给大家一定的启示。

简介：摘要：中国特色社会主义波澜壮阔的发展，是马克思主义与中国改革开放相结合的伟大实践。这一伟大事业是由一代又一代中国的马克思主义者创造成就的。坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的青年马克思主义者投身其中并为之不懈奋斗。在实践中培养青年马克思主义者，不仅是我们党的事业薪火相传的需要，也是社会发展和时代进步的必然要求。“马克思的整个世界观不是教义，而是方法”，这是我们研究青年马克思主义者培养理论与实践的根本出发点。马克思曾言：“最先进的工人完全了解，他们阶级的未来，从而也是人类的未来，完全取决于正在成长的工人一代的教育”。坚持用马克思主义理论教育青年，是我们党取得革命、建设、改革伟大历史成就的优良传统。新时代，如何开展青年马克思主义者培养，尤其是如何使马克思主义理论与实践教育的优良传统在青年一代得到传承、创新，实现代际传递，对于坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信意义重大。这是关系新时代中国青年成长的重要课题，更是关系我们党的事业不断发展壮大的战略课题。

简介：摘要：要使纪检监察工作更好地发展，必须加强相应的思想政治工作。深入开展思想政治教育，通过弘扬党的精神和传统文化，使思想政治教育能够具体和生动的传播；此外，定期开展与反腐倡廉和党风党纪相关的思想政治教育工作，引导党员干部学习法律法规和党的方针政策，形成有力引导，严格遵守规章制度与党章党纪，推动纪检监察工作的高质量发展。

简介：摘要：新时期发展下需要企业思想政治工作跟时代发展特色结合起来，更好推动企业可持续发展。而目前在新时代发展中，企业思想政治工作面临很高要求，所以将传统思政工作模式作为基础，企业根据自身实际发展情况对相关工作进行有效制约。文章专门根据企业思政工作当中所遇到的挑战，对新时期企业开展这项工作提出有效改善对策。

简介：摘要：改革开放之后，铁路企业作为党中央执政兴国的关键力量与重要支柱，作为社会主义事业发展的政治基础与物质基础，为国家经济长效发展提供了重要助力。然而，受到诸多因素限制，铁路企业在党建工作中产生诸多问题，为创新党建工作、强化党的领导带来挑战。基于此，对新常态下铁路企业党建和思政工作的强化举措进行研究，以供参考。

简介：摘要：改革开放之后，铁路企业作为党中央执政兴国的关键力量与重要支柱，作为社会主义事业发展的政治基础与物质基础，为国家经济长效发展提供了重要助力。然而，受到诸多因素限制，铁路企业在党建工作中产生诸多问题，为创新党建工作、强化党的领导带来挑战。基于此，对新常态下铁路企业党建和思政工作的强化举措进行研究，以供参考。

简介：摘要：思想政治工作是学校各项工作的生命线，对于中职院校党支部在思政教育中的作用发挥而言，迫切需要推动中职院校思政教育工作的改革。青年作为祖国的未来，青年的价值取向，又决定了整个社会的价值取向，中职院校应将思想政治教育工作摆在重要的位置，是时代的需求。在新时期要考虑到中职院校学生的性格特点，注重对学生的思想政治素养培养，提高中职院校学生的政治觉悟和历史使命感。基于此，笔者针对中职院校党支部建设，以及党支部在思政教育工作过程中的作用发挥进行分析探讨，希望对促进高校思政教育工作的发展有所帮助。

简介：摘要：随着国家经济的发展越来越好，各企业也在不断的改革和进步。在企业发展过程中思政工作需要做到与当前时代的发展特色相互结合，才能够进一步促进企业发展前进。但是，现阶段新时期企业思政工作面临着更高的需求，因此基于传统的思政工作模式，企业应当结合自身的实际情况对其工作展开实效性的制约。

简介：【摘要】课程思政是我国高等教育的一项重要建设任务，关系到党和国家的育人大计。本文基于《新能源汽车动力电池技术》开展课程思政教学研究与实践，设计坚持工学结合、知行合一，按照思政内容与职业标准相适应的建设逻辑，培养学生良好的职业素养和精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当，为社会培养德技兼修的技术技能人才为课程思政建设目标，构建了“四专题、五层级”的课程思政资源并在新能源汽车技术专业落实实施。