简介:摘要应用型人才培养是高等教育发展的必然,实验教学是高等教育应用型人才培养的重要环节。
简介:摘要对于人才培养而言,实践教学主要是指对课内实验课、课程设计、撰写课程论文、社会调查、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计和毕业答辩等多个实践教学环节的总称。为适应经济建设和社会发展对计算机专业应用型人才的需求,深化计算机专业实践教学改革、优化实践教学体系是一条重要的途径,在应用型人才培养中,重视实践教学,并将实践教学作为一种基本的教学手段贯穿于整个人才培养的全过程,是一种培养应用型人才的教育教学基本框架。。实践教学是促使知识向能力、素质转化的有效途径。本文中主要谈谈在计算机专业应用型人才培养中强化实践教学的一些思路及其在实际中的应用效果。
简介:摘要翻转课堂是运用当前最先进的互联网为基础创建的具有个性化的教育教学模式,已受到了广大教育教学领域的高度关注。本文简述翻转课堂的概念,分析翻转课堂在应用型高校专业课程教学中的具体应用,提出应用型高校学生学习的方法与技巧,以供参考。
简介:摘要2014年3月中国教育部改革方向明确指出“全国普通本科高等院校1200所学校中,将有600多所逐步向应用技术型大学转变。”结合应用型本科高校的人才培养目标,本文从BIM技术的国内外发展现状、BIM技术在工程项目中的实践应用以及应用型本科高校建筑专业群引入BIM技术的必要性三方面进行阐述,旨在指出引入BIM技术在应用型本科高校教学中必要性。一方面可以通过引入BIM技术把建筑专业群串联起来,使得学生能够更加直观、系统、全面的对建筑工程的全寿命期进行学习,弥补了教学过程中因为实际工程的工期长,学生无法目睹整个工程流程的不足,进而提升教学效果,推进教改;另一方面,应用型本科高校建筑专业群引入BIM技术,可以使教学与行业发展接轨,为学生未来的就业、择业提升竞争力;第三,引入BIM技术的教学有助于应用学本科高校建筑群专业人才培养目标的实现,真正的做到以培养学生的应用技术能力为目标,有助于促进普通高校向应用型高校的转型发展以及应用型本科高校的发展。