简介：从3DSMAX软件的功能和应用领域，结合中职学校学生的认知能力以及课堂教学的实际情况．探讨3DSMAX课程教材和教学内容的选择、教学阶段和内容的规划以及课程教学方法的设计。阐述了应用型课程教学的理念：要在课程内容上，注重理论与实践的结合，突出3DSMAX实践操作的训练；在授课方式上，使用任务驱动法和项目教学法，提升学生学习的兴趣；考查机制上，采用阶段考核的方式，一切以提高学生操作和使用软件的能力为标准。

简介：摘要：在数字媒体技术迅猛发展的今天，3ds Max作为一种在影视动画、建筑可视化和游戏设计领域广泛应用的专业软件，其教学在中等职业教育中扮演着越来越重要的角色。本文旨在探讨中职3ds Max课程的教学方法创新。通过对当前教学现状的深入分析，指出存在的主要问题，并提出相应的创新教学策略，旨在提升教学效果和学生的实际操作能力。文章首先对3ds Max软件在中职教育中的应用现状和重要性进行了详细介绍，然后深入分析了当前教学方法中存在的问题，并提出了创新教学方法的必要性，最终旨在通过教学创新提高学生的综合能力。

简介：摘要目的评价国产ACYW135群脑膜炎球菌结合疫苗应用于3月龄婴儿后的安全性和免疫原性。方法2017年2月至2018年6月在河南省疫苗临床研究基地采用随机、盲法、同类疫苗对照的临床试验设计，受试者为3月龄健康婴儿，共720名，按1∶1比例依据入组随机分配表随机分配到试验组和对照组，按照3、4、5月龄接种程序对研究对象分别接种试验疫苗（ACYW135群脑膜炎球菌结合疫苗）和对照疫苗（A群C群脑膜炎球菌多糖结合疫苗），其中第1针次接种720名，第2针次接种696名（试验组：346名；对照组：350名），第3针次接种692名（试验组：344 名；对照组：348 名）。采用定期随访与主动报告相结合的方式，观察疫苗接种后0~30 d内所有与疫苗有关的不良反应，在接种疫苗前和完成基础免疫后30 d分别采集约3.0 ml静脉血，用于检测和比较试验组和对照组的免疫原性。结果试验组对象总体不良反应发生率为21.90%（230例），低于对照组对象的32.04%（339例）（P<0.001），其中试验组对象全身不良反应发生率为19.52%（205例）, 低于对照组对象的27.69%（293例）（P<0.001）；试验组局部不良反应发生率为3.04%（32例）, 低于对照组对象的7.84%（83例）（P<0.001）；试验组3级不良反应发生率为0.57%（6例）, 低于对照组对象的2.36%（25例）（P<0.001）。抗体阳转率结果显示，试验疫苗A群（91.42%）、C群（88.76%）与对照疫苗（92.92%）、（87.02%）相比差异无统计学意义（P>0.05），试验疫苗Y、W135群抗体阳转率分别为88.17%（298例）和99.41%（336例）。试验组对象A群抗体GMT为56.24，对照组为57.43（P>0.05）；试验组对象C群抗体GMT（43.53）高于对照组（27.28）（P<0.001）；试验组对象Y、W135群抗体GMT分别为89.22和140.66。试验组C群抗体GMT≥1∶128的比例（31.07%，105例）高于对照疫苗（16.22%，55例）（P<0.001）。结论国产ACYW135群脑膜炎球菌结合疫苗应用于3月龄婴儿后具有更好的安全性和免疫原性。

简介：摘 要：新课改持续深化的背景下，小学数学教师务必加深核心素养理念，给予学生学习的自由，同时提供方向用以进行引导，让学生可以朝正确方向学习，获得极强的学习能力。本文对新课标要求与小学生心理进行分析，确认趣味性分层在数学课堂中应用的价值，提出其在课堂中实施的具体策略，以求对小学数学教师提高课堂教学质量有启示性作用。

简介：摘要：电子商务的发展日渐激烈，对于电子商务人才的需求不断加大，高校电子商务课程教学方法的科学性直接影响电子商务人才的整体素质，本文基于对传统教学方法进行分类的基础上，为进一步提升电子商务教学质量，提高高校学生学习电子商务的热情，更好面向市场需求，提出了新的电子商务教学概念及方法，以期提高高校学生作为电子商务人才的素质、提升学生就业后投身电子商务的团队协作与管理能力，提高团队创新与竞争力。

简介：摘要《计算机网络》是一门典型的理论与实践相结合的课程，如果能在教学中引入项目教学法，学习就更有针对性，就能激发学生学习的热情，让学生能够较好地理解和掌握该门课程中那些较为抽象和复杂的知识，从而提高教学效率。

简介：摘要：在当今数字化时代，掌握图像处理技术成为计算机应用专业学生的核心能力之一。本研究旨在探讨中职Photoshop课程的教学方法和效果，以提高学生的图像处理技能。通过结合理论与实践，采用项目驱动的教学模式，培养学生的创造力和实际应用能力。研究结果表明，中职Photoshop课程教学对学生的图像处理能力有显著提升，并激发了他们的学习兴趣和动力。

简介：摘要：伴随着新课程改革的逐步推进，教育教学领域越来越重视学生的全面发展，素质教育理念得到了广泛普及。教师在实际教学的过程中不仅应该注重学生对于基础知识的掌握情况，还应该注重培养学生的综合素质，进而有效提升课堂教学效率，培养与新时代社会发展相契合的人才，实现学校的教育教学目标。基于此，本文将以农村学校为例，在分析生活化教学模式对于初中道德与法治教学的重要性的基础上，探究初中道德与法治教学中生活化教学模式的具体应用举措。

简介：习作是学生综合语文素质的体现，是每个人创造力的表现。在观察、思考、动笔的过程中，学生思维的火花始终在闪烁，创造能力得到了充分发挥。只有教师在作文教学中创造平等、自主的作文空间，培养学生的写作习惯，激发学生的写作热情，才能发掘出学生的创造潜能。

简介：摘要：中职信息技术学科是一门十分全面和综合的学科，其核心素养主要突出于信息意识、信息能力，其中信息意识主要是指对信息的感知和分析能力；信息能力主要是指合理地使用信息技术相关知识去解决生活中的实际问题。因此，为了保证中职信息技术教学的质量，教师必须增强学生信息意识和信息能力的培养。基于此，本文阐述了核心素养视域下开展中职信息技术教学的策略，以供参考。

简介：摘要：在信息技术日新月异的今天，中等职业教育面临着前所未有的挑战与机遇。本文通过对中职信息技术实训教学现状的深入分析，探讨了实训教学改革的迫切性和可行性，提出了一系列切实可行的改革策略。研究发现，通过改革教学内容、更新教学方法、加强师资队伍建设、优化实训环境等措施，能够显著提升学生的实际操作能力，促进其综合素质的全面提高，为他们的就业和继续教育奠定坚实基础。

简介：摘要：数学是中职学校重要的基础课之一。数学教学脱离实践严重，不能有效地结合生活与专业知识，成为目前中职数学教学的最大问题。本文针对如何实现中职学校数学课程的专业化、生活化开展了探讨，经过分析提出了注重案例素材的生活化、专业化，加强实践教学环节的生活化、专业化，加强与烹饪专业课程的联系等方法。文章旨在结合中职专业，研究如何实现中职学校数学课的专业化、生活化，从而使中职数学课程教学效率不断提高。