简介：摘要：伴随着全球经济一体化的步伐加快，传统的商业管理观念和模式显然已经无法满足现代企业的发展需求。尤其是在大数据、人工智能等信息科技的助力下，对企业的全面预算管理有了更高的标准。这主要强调企业应该把整个经济运营活动作为关注焦点，对预算管理的全过程进行实时监控和控制，以帮助企业按计划完成战略发展目标。因此，本篇文章将深度探讨企业的全面预算管理。首先，将解释企业实施全面预算管理的重要性，并着重分析目前企业在这方面的工作中遇到的困难。接下来，将逐一给出提升企业全面预算管理质量的策略，期望能给企业的发展带来实用的建议。

简介：【摘要】 目的 讨论口腔及皮肤护理在重症药疹患者中的应用效果。 方法 选取2022年1月-2023年1月我院接收的30例重症药疹患者进行研究，按照随机数字表法将所有患者分为对照组和观察组各15例，对照组患者接受常规护理干预，观察组患者接受口腔及皮肤护理干预；比较两组患者皮疹治愈率以及并发症发生率。 结果 观察组患者治愈率明显高于对照组患者，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者并发症发生率远低于对照组患者，差异有统计学意义（P<0.05）。 结论 重症药疹患者采用口腔及皮肤护理干预，可显著提高患者皮疹治愈率，减少并发症的发生率，具有良好的应用效果，值得临床大力推广。

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简介：摘要：在初中阶段，语文是非常重要的一门课程。语文作为一门基础学科，既是人际交流的语言工具，更是中华民族悠久文化的璀璨结晶。在时间长河中，语文传承着中华文化，对我国的教育事业至关重要，而且古诗词部分更是中华文化的集中体现，蕴藏着丰富的精神内涵。基于此，本文对初中语文古诗词教学策略进行研究。

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简介：摘要：随着新课标的实施，传统的阅读教学法已经不能满足现代教育的需求。本文旨在探讨在新的教育教学理念下，如何有效地进行初中英语主题群文阅读教学，提高学生的阅读理解能力，培养学生的综合素质。

简介：摘要：“双师型”教师是推进中职教育改革和发展的关键之一，他们应当具备多方面的素养和能力，如较高的理论水平和实践教学能力、丰富的实践经验、教学表现以及师德修养等。为培养“双师型”教师，应该从提高教师的教育水平，强化产业链融合，加强课程设计等方面着手，以适应职业教育快速发展的要求。

简介：摘要：随着综合国力的不断提高，市政工程基础设施项目也在快速发展，人们对生活环境和居住环境的舒适度及审美标准发生了很大变化。市政工程是为城市和居民服务的，市政工程的设计施工单位需要更新观念，全方位地强化对人力资源、物力资源的调用，缩短使用空间和使用时间，科学有效地完成对建筑产品施工全流程的管理具有相当重要的意义，可以保障未来市政工程的工期有效缩短、质量有效提高、成本有效降低，进而缔造更为可观的经济收益和社会效益。近些年，我国市政工程施工的数量越发增多、规模日渐扩大，但是相互对应的施工管理却并未有效地贴合市政工程飞速发展的需要。

简介：摘要：初中语文教学在学生整个基础教育阶段起着承上启下的重要作用，而阅读与写作教学更具独特育人优势，不仅有助于学生知识积淀和素养培育，更决定着个体的价值导向与文化认同，对于培育全面发展的时代新人更具奠基性作用。下面，笔者结合工作实践就初中语文阅读与写作的融合谈几点自己的看法。

简介：摘要：大单元视域下开展初中语文教学，不仅能帮助学生更好梳理学习重难点、学习目标，还能够帮助学生统筹学习任务，让学生们的学习更有计划、有目标。结合大单元教学模式，深入探究语文学科中，大单元教学价值，优化整合教学模式、提高课堂教学质量。学生们的学习兴趣、学习水平也将同步提升。

简介：摘要：随着市场竞争情况的不断变化，现代企业面临越来越大的竞争压力，需要不断提升自身综合实力，才能够在激烈的市场竞争中存活下来，实现长远发展。而对于企业来说，人才至关重要，所以需要开展有效的行政管理工作，为企业留住人才。但是就现阶段的实际情况而言，行政管理人员的综合能力是有待提升的，这需要现代企业予以关注。本文主要分析提升现代企业行政管理人员综合能力的思考。

简介：摘要：在初中教育阶段，数学作为一项必不可少的重要学科，其对于学生日后的学习与成长有着极为关键的作用。在当今素质教育大力推行的教育发展背景中，学生数学核心素养的培育也被逐渐的提到日程上来，而且这也是教育体制改革与创新的必然需求。因此，本文以初中数学教学为研究对象，就在信息技术背景下初中数学核心素养能力的培养策略展开简要的探讨。

简介：摘要：在经济全球化背景下，企业传统的经济管理模式以及管理理念已经无法满足现代企业的需求，基于此，要想能够提升企业的竞争力以及凝聚力，以便于应对复杂多变的市场环境，必须要对企业的经济管理进行创新与改革，提升对于经济管理的重视程度，紧跟时代发展积极转变传统理念，解决目前经济管理过程中存在的实际问题，才能够为企业的健康发展提供有力的支持。基于此，本篇文章对新形势下企业经济管理的创新路径探究与思考进行研究，以供参考。

简介：摘要目的探究负压微环境对人脐静脉血管内皮细胞（HUVEC）新生的影响及其机制。方法采用实验研究方法。取第3~5代对数生长期HUVEC进行后续实验。取3批细胞，各批次细胞均分为常规培养24 h的正常对照组和单纯负压处理组以及加入17-丙烯胺基-17-去甲氨基格尔德霉素（17-AAG）培养24 h的单纯17-AAG组与17-AAG+负压处理组，另采用自行设计研发的全自动三维细胞梯度负压加载装置对2个负压处理组细胞行持续8 h的间歇负压吸引（负压值为-5.33 kPa，吸引30 s、暂停10 s），第1个批次细胞处理完成后于培养0（即刻）、24、48、72 h，采用细胞计数试剂盒8法检测细胞增殖水平，样本数为6；第2个批次细胞处理完成后进行划痕试验，于划痕后12 h，在倒置相差显微镜下观察细胞迁移情况后计算细胞迁移率，样本数为3；第3个批次细胞处理完成后进行小管形成实验，于培养6 h，在倒置相差显微镜下观察成管情况后计算细胞成管总长度与分支节点数，样本数为3。取细胞，分为正常对照组、单纯负压处理组、17-AAG+负压处理组，同前相应组别进行处理，处理完成后，采用蛋白质印迹法检测细胞中热休克蛋白90（HSP90）、窖蛋白1、内皮型一氧化氮合酶（eNOS）、eNOS磷酸化位点1177蛋白表达并计算eNOS磷酸化位点1177/eNOS比值（样本数为3），采用免疫共沉淀（共沉淀HSP90与窖蛋白1、窖蛋白1与eNOS）与蛋白质印迹法检测各组细胞中窖蛋白1、eNOS的蛋白表达（样本数为3），采用免疫荧光双重染色法评估细胞中HSP90与窖蛋白1、窖蛋白1与eNOS的蛋白共定位情况。通过HADDOCK 2.4蛋白质-蛋白质对接程序对窖蛋白1和eNOS进行分子对接预测。数据分析采用析因设计方差分析、单因素方差分析、LSD法。结果与正常对照组相比，单纯17-AAG组细胞增殖水平于处理完成后培养24、48、72 h均明显降低（P<0.01），单纯负压处理组细胞增殖水平于处理完成后培养24、48、72 h均明显升高（P<0.01）；与单纯17-AAG组相比，17-AAG+负压处理组细胞增殖水平于处理完成后培养48、72 h均明显升高（P<0.05或P<0.01）；与单纯负压处理组相比，17-AAG+负压处理组细胞增殖水平于处理完成后培养24、48、72 h均明显降低（P<0.01）。划痕后12 h，与正常对照组的（39.9±2.7）%相比，单纯17-AAG组细胞迁移率明显降低［（10.7±2.7）%，P<0.01］，单纯负压处理组细胞迁移率明显升高［（61.9±2.4）%，P<0.01］；与单纯17-AAG组相比，17-AAG+负压处理组细胞迁移率明显升高［（37.7±3.7）%，P<0.01］；与单纯负压处理组相比，17-AAG+负压处理组细胞迁移率明显降低（P<0.01）。处理完成后培养6 h，与正常对照组相比，单纯17-AAG组细胞成管总长度明显缩短（P<0.05）且分支节点数明显减少（P<0.05），单纯负压处理组细胞成管总长度明显延长（P<0.01）且分支节点数明显增加（P<0.01）；与单纯17-AAG组相比，17-AAG+负压处理组细胞成管分支节点数明显增加（P<0.05）；与单纯负压处理组相比，17-AAG+负压处理组细胞成管总长度明显缩短（P<0.01）且分支节点数明显减少（P<0.01）。蛋白质印迹法检测显示，处理完成后，3组细胞中eNOS、窖蛋白1蛋白表达总体比较，差异均无统计学意义（P>0.05）；单纯负压处理组细胞中HSP90蛋白表达与eNOS磷酸化位点1177/eNOS比值均明显高于正常对照组（P<0.01），17-AAG+负压处理组细胞中HSP90蛋白表达与eNOS磷酸化位点1177/eNOS比值均明显低于单纯负压处理组（P<0.01）。处理完成后免疫共沉淀与蛋白质印迹法检测显示，与正常对照组相比，单纯负压处理组细胞中窖蛋白1蛋白表达明显升高（P<0.01），eNOS蛋白表达明显降低（P<0.05）；与单纯负压处理组相比，17-AAG+负压处理组处理完成后细胞中窖蛋白1蛋白表达明显降低（P<0.01），eNOS蛋白表达明显升高（P<0.01）。处理完成后，与正常对照组相比，单纯负压处理组细胞中HSP90与窖蛋白1的蛋白共定位明显增多，窖蛋白1与eNOS的蛋白共定位明显减少；与单纯负压处理组比，17-AAG+负压处理组细胞中HSP90与窖蛋白1的蛋白共定位明显减少，窖蛋白1与eNOS的蛋白共定位明显增多。分子对接预测提示，窖蛋白1与eNOS相互作用较强，抑制eNOS 1177位点的磷酸化。结论负压微环境可能通过促进HUVEC中HSP90结合窖蛋白1进而抑制窖蛋白1结合eNOS，以解除窖蛋白1对eNOS 1177位点磷酸化的抑制，从而促进HUVEC增殖、迁移和成管，最终促进HUVEC新生。

简介：摘要：职业生涯的教育就是对学生进行引导式的未来职业启发，帮助学生找到自己未来从事职业，让学生尽早地能把自己的个人意识转移到社会角色的认知上来。对于高中生来说，日常的学习生活是影响职业生涯教育的重要阶段。在高中数学教学的过程中，教师要加大职业生涯规划教育数学教学中的比例，帮助学生建立自身职业理想，提高对数学学习的兴趣，从了解自身的兴趣和个人特征出发，发挥自身优势，进行社会角色转变，推动学生未来发展。