简介：摘要目的观察并探讨ICU病房护理工作中心理护理的临床应用价值。方法取2012年8月～2013年10月期间我院收治80例重症患者为研究对象，均入ICU病房监护，随机将其均分为对照组和实验组各40例，对照组患者接受常规护理，实验组基于对照组护理模式辅以心理护理，观察护理前后两组患者情绪评分以及生命体征情况，并作统计学分析。结果与对照组相比，实验组患者抑郁、恐惧、焦虑、敌对情绪评分明显更优，组间差异显著（P＜0.05）。结论对于ICU病房患者而言，心理护理能够引导患者改善自身负性情绪，纠正不良心理状态，帮助患者树立积极治疗、战胜疾病的信心，提高治疗和护理依从性，从而能够更好、更快地恢复，值得临床推广使用。
简介：摘要随着知识经济的发展，教育教学作为知识经济的重要组成部分，在推动发展方面发挥着重要的作用。多媒体教学的应用，使得英语教学越来越现代化，更加适用现代教学的新模式。其中英语教学中，师生互动是教学内容的日常活动，要求师生共同参与，进行深入的交流互动。
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