简介：这一个秋日的夜晚,我忽然翻读了朱海容先生编著的《吴歌王的歌》一书,记忆的口子被重新捅破,水,无处不在的水流出,泛起,跳荡在脑海里……这时,我才明白我不能抽身退出,不能逃避,不能……不能躲开那散发泥土味的乡野场景,那追踪而来的声音。

简介：摘要：数学学科是初中教学体系中的重要教学内容，不仅对学生的成绩提升有重要作用，对学生的思维模式的培养也有着极为重要的教学意义，然而在实际的教学中，我们不能忽视的便是学生之间所存在的客观差距，这些差距是由多种因素所带来的。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈初中数学的分层教学提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要:2022版《数学课程标准》中提出“改变单一讲授式教学方式，注重启发式、探究式、参与式、互动式等，探究大单元教学，积极开展跨学科的主题式学习和项目式学习等综合性教学活动。”“大单元教学”理念的提出，得到了教师的广泛关注。相较于传统按照课时单独教学来说，单元整体教学是一种崭新的教学模式，它需要教师以学科课程标准为引领；以学科大概念为支点；以教学资源建设为载体，从宏观角度为学生构建系统化的知识架构，通过综合性的教学活动使学生的数学核心素养与思维能力得到全面提升。有鉴于此，本文章将从小学数学课堂实践中，对关于如何构建大单元整体教学模式进行探究。

简介：摘要：当代艺术思想多元化是时代的特色。学习当代艺术对拓展形式认知结构、激发学生学习兴趣，对培养学生当代文化心理和批判思维都有很大的作用。本文以当代艺术多元化思想为基础，探讨当代多元化思想在初中美术教学中的重要性，分析当代多元化思想在初中美术教学中的渗透方法，希望初中美术教学能够在当代多元化思想的指导下促进学生美术核心素养的形成。